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我們要開心一、學(xué)校心理健康教育的組織架構(gòu)二. 學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)三、學(xué)校心理老師的素質(zhì)要求4入教師心理健康的維護(hù)校心理健康教育的組織架構(gòu)心理委員辦公區(qū)二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)考二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)咨詢室建設(shè)咨詢室建設(shè)鼻也竺a人類的幸福與歡樂在于奮斗,而最有價(jià)值的是 為理想而奮斗。三、學(xué)校心理老師的素質(zhì)要求 （_）心理咨詢師長(zhǎng)什么樣？ I三、學(xué)校心理老師的素質(zhì)要求:二）心理咨詢師任職要求歐美：心理學(xué)（教育學(xué)）碩士、 博士并通過執(zhí)業(yè)考試培訓(xùn)中國(guó)：通過執(zhí)業(yè)認(rèn)證考試和培訓(xùn) 如心理咨詢師三級(jí)、二級(jí)考試。庫(kù)9三、學(xué)校心理老師的素質(zhì)要求心理老師任職要求歐美：專業(yè)資格規(guī)定。職業(yè)法規(guī)近干項(xiàng)。中國(guó)：心理學(xué)、教育本科。 具有執(zhí)業(yè)資格證書。庫(kù)9三、學(xué)校心理老師的素質(zhì)要求心理老師人格特質(zhì)羅杰斯：1、真誠(chéng)、無(wú)條件關(guān)注、共情。林孟平（香港）：自我形象積極健康戶弓四、教師的心理健康維護(hù)教師心理健康狀況1. 教師生活滿意度偏低。2. 教師易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。3.教師人際交往出現(xiàn)4.教師心理失衡現(xiàn)象增多。二）教師心理問題原因1. 工作原因。2、社會(huì)原因。3. 經(jīng)濟(jì)原因。4.身原因。（三）教師心理健康維護(hù)1. 個(gè)人層面：增加"心理資本"O2. 學(xué)校層面:民主管理、關(guān)愛計(jì)劃專業(yè)督導(dǎo)。3. 社會(huì)層面：制定保障。*助人自助，永恒的主題使人開心

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