幼兒園元旦親子活動(dòng)方案范例

1、幼兒園元旦親子活動(dòng)方案范例方案 11、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng) 造力。1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂新年好 。1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā) 幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮 的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的 哪個(gè)位置 ?要什么東西才能把氣球固定起來 ?2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出 示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮 ?提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并

2、將彩帶 用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然 后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色 氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒 說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時(shí)候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放新年好的音樂。1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐 一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng) 結(jié)束。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里 的新年

3、環(huán)境。2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照 相，留下孩子成長的足跡。方案 2 元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的 開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的 了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元 旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。1、知道元旦的由來及意義， 了解元旦的各種慶祝方式2、通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心 情。1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦傳統(tǒng)習(xí)俗1、知道每年

4、的 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第 天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。 1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋 友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎 ?（ 出示各種節(jié)日的日 歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、 五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦 , ） 今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么 ?（ 新一年的到來，是一年開始的第一天 ）3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在 1 月 1 日，“元” 是開始、 第一的意思 ;“旦” 是早晨、一天的意思。 “元旦”就是一年的開始、一年

5、的第天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?（ 放煙花、吃餃2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種 卡片或背景圖 （ 如果條件允許，可以制作成課件 ） ，引導(dǎo)幼兒 認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、 蒸各式饃饃、 包餃子、 放煙花、送元旦卡片等3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒 說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快 就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一 張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼

6、兒 發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論， 慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。1、教師出示幼兒的相片， 討論相片中的人物在做什么， 讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過 了這個(gè)新年，又長大了一歲。2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制 作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。方案 31、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象 能力和創(chuàng)造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼 兒的口語表達(dá)能力和思維能力。1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪

7、刀、膠水、新年賀卡。2、新年好背景音樂。1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她 的新年禮物了新年賀卡，邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼 兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。 新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給 小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己 的好朋友也送一張賀卡呢 ?讓我們和小兔一起制作賀卡吧 !1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成 什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案 ?2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。 提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語言 說明制作賀卡的操作步驟， 示范動(dòng)作要到位， 讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說 出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法 制作自己喜歡的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼 兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放新年好的背景音樂， 也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良