幼兒園托班第二學(xué)期工作總結(jié)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前 提。我班的老師每次備課認(rèn)真，做到目標(biāo)明確、條理清晰。幼兒園托 班第二學(xué)期工作總結(jié)如下，快隨小編一起來了解下。幼兒園托班第二學(xué)期工作總結(jié) 在萬物萌生的春天，我們和寶 寶一起迎接新學(xué)期的來臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨(dú)立。 （ 三 月里） 隨著寶寶對幼兒園環(huán)境越來越熟悉，探索意識也在悄悄的萌芽， 愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情，證明了 他的身體在一天一天成長，心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟 ; 我們讓他們能夠： 像破土而出的嫩芽茁壯成長，使他充滿向往、更加堅(jiān)強(qiáng);（四月里）一個(gè)學(xué)期以來我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人，

2、我們讓他 們學(xué)會(huì)：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情;（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力。不局限于教他認(rèn)知，更 悉心呵護(hù)他成長，從他的一個(gè)眼神、表情、動(dòng)作的開始，關(guān)注他情緒 的變化、情感的需要、習(xí)慣的培養(yǎng)、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙;（六月里）這是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，他已學(xué)會(huì)了很多東西，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，他會(huì) 告訴你什么是圓圓的，什么是彎彎的 ; 他有了更多自理方面的嘗試，這 些事再也難不倒他了。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)?下：一、教育教學(xué)工作1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人 丁興旺，班上陸

3、陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月，可以 想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為 了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形 式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師 組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早 日融入集體。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成 的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時(shí) 的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師 都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆 記上認(rèn)真作好記錄。4、我們

4、還開設(shè)了班級特色教學(xué)：古詩 （12 首） ：詠鵝、相思、賦得古原草送別、山 居秋暝、登鸛雀樓、早發(fā)白帝城、憫農(nóng)、尋隱者不 遇、池上、遺愛寺、靜夜思、春夜喜雨唐詩是我 國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識， 提高新智。快樂歌謠 （14 首 ） ：小皮鞋布娃娃問好小樹苗 好乖乖吹泡泡有趣的尾巴拉鉤坐大船大象 謎語一朵花交通燈小青草別說我小歌謠對寶寶的語 言發(fā)展有著重要的作用，增強(qiáng)寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知 識面，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn) 備歌曲 （14 首） ：兩只老虎在農(nóng)場里上學(xué)歌找朋友 小手哪里去了秋天拔蘿卜春天來了小白兔小 手拍拍大

5、貓和小貓小老鼠夏天幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌 詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系， 培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋 律。三字經(jīng) : 三字經(jīng)顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng)，淺顯 易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養(yǎng)良好的品德。班級常規(guī)教學(xué)： 1、集中教學(xué)活動(dòng) ;2 、美工活動(dòng) ;3 、多元智能基礎(chǔ) 訓(xùn)練; 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區(qū)的 設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我 們一共開設(shè)了 3 個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。

6、我們的 娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視 機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而 且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在 在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng) 的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為 節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。四、生活護(hù)理及常規(guī)教育重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教 育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則 意識，把玩具送回家 ; 平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢 ; 幼兒 也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣

7、。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng) 造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力， 做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時(shí)反饋給家長，并給家長提 出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的 流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。五、家長工作小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對 的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩 子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園，雖然一開 始有個(gè)別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于 理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒 園的工作了。學(xué)