統(tǒng)編版2019-2020年三年級下冊語文第6單元檢測卷D卷

1、統(tǒng)編版2019-2020年三年級下冊語文第6單元檢測卷D卷姓名：班級：成績：小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識。（共9題；共50分）1. （ 7分）我會詞語搭配。一排排秋風(fēng)綻開的歌吟一陣陣葉子道別的話音一片片大雁豐收的谷粒2.(6 分)按要求完成詞語練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補充完整。碩大無全神注斬釘鐵居高下排山海大步星別出心崖峭壁(2) 與亍“微乎其微”一詞的意思相反的詞語是，與“聚精會神”一詞的意思相同的詞語是O（3） 用來形容場面聲勢浩大的詞語是 ，形容說話或做事堅決果斷的詞語是 （4）結(jié)合語境，選詞填空。 唐娜走起路來，說話也是

2、快人快語。 只要你能拿出的解決方案給我們看，我們也可以相信你。3.（8分）（2020三下）在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。的嘴巴的眼睛地等候地觀察一尺子一剃刀一推剪一師傅4. （4分）根據(jù)讀音寫字。y a ng樹飄yuan花 一錢d di領(lǐng)帽子du 1旗錯5. （3分）照樣子寫詞語。清清楚楚 6. （5分）根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（1）曹沖稱象中曹沖的辦法是造一桿大秤來稱大象的重量。（2）玲玲的畫告訴我們，生活中只要肯動腦筋，壞事也能變好事。（3）“窗”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“穴”，除部首外還有6畫。7. （8分）按要求寫句子。 科學(xué)家把蝙蝠的眼睛桑上。（改成“被”字句） 蝙蝠到處亂撞。（改成比喻句） 難道我

3、們不應(yīng)該同壞人壞事作斗爭嗎？（改為陳述句）8. （ 5.0分）按要求完成句子練習(xí)。 她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。（用劃線的詞語造句） 伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！（仿照句子寫一種小動物） 二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。（用畫線詞語的另一種意思造句）9. （ 4.0分）關(guān)于“遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己”的名言警句。二、閱讀與寫作（共3題；共50分）10. （ 10.0分） 語段閱讀。走月亮（節(jié)選）啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走 過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團

4、團的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的 時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（1）“走月亮”指。（2） 文中畫線的兩個句子中省略號的作用分別是（）和（）。A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示語意未盡D.表示重復(fù)詞語的省略（3）聯(lián)系全文想一想：文中為什么反復(fù)寫“，我和阿媽走月亮”這句話？11. （10.0分）閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有 的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得 馬上要破裂似的。這么多的白荷花

5、，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池 荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞, 雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。 蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。（1）理解詞語。挨挨擠擠：。（2） 第一自然段中第 句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是 ，寫荷葉形態(tài)的詞語是，寫荷葉多而密的詞語是 。作者細致觀察了 種白荷花開放的姿勢。（3）照樣子寫一寫：挨挨擠擠、（4）用“有的有

6、的有的”說一句話。（5） 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（）A .能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B .這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（6） 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（）A . “我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。B .看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進入到美妙的荷花世界中去了。12.（ 30分）（2019五下南鄭期末）在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的或者喜歡的人，如爸爸，媽媽，老師，同學(xué)寫一個你心里喜歡或者崇拜的人，通過人物的外貌，動作，語言，神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點，通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，能表出人物的精神風(fēng)貌，表達出自己的敬佩或喜歡之情。第5頁共5頁參考答案一、基礎(chǔ)知識。（共