三年級語文上冊第一單元4《絕招》精美優(yōu)秀教案魯教版

1、精選絕招精美優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：會認11個生字。2、能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣；激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。教學(xué)難點：激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。教學(xué)時間： 1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，理解課題師：同學(xué)們，大家有沒有一兩樣拿手的本領(lǐng)??？舉手說一下。生：唱歌、跳舞、表演、下棋師：大家想一下，你擅長的這種本領(lǐng)是不是別人也會?。可簞e人會。別人不會。師：別人也會的算不得你的絕招，你自己會的那才算得上絕招。今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，講

2、的就是絕招。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1、教師示范朗讀課文，學(xué)生聽讀。學(xué)生自主讀課文，同時標(biāo)注段落。2、學(xué)生小聲讀課文，并圈出不認識的字。同桌交流識字方法。3、教師講解生字。（板書）（1）加偏旁識字。思腮 母拇 掌撐 登瞪 昆棍（2）根據(jù)結(jié)構(gòu)識字。憋 豎 拳 （上下結(jié)構(gòu)，上大下小）惟 挺 （左右結(jié)構(gòu)，左小右大）4、學(xué)生朗讀課文，同時思考問題。（找?guī)孜煌瑢W(xué)大聲朗讀，全班同學(xué)思考問題。）（1）課文中一共有幾個小伙伴？（2）課文一共寫了幾次比賽？學(xué)生朗讀課文后，回答教師提出的問題。三、精讀課文，填寫表格1、哪幾個段落寫了第一次比絕招?2、有哪幾位小伙伴參加了比賽?他們分別叫什么名字？3、第一

3、次比賽中，他們分別表演了什么絕招？4、第一次比賽的結(jié)果如何?人物第一次比賽結(jié)果第二次比賽結(jié)果根據(jù)以上四個問題的引導(dǎo)，學(xué)生進行思考，教師指導(dǎo)學(xué)生完成表格中第一次比絕招的部分。人物第一次比賽結(jié)果第二次比賽結(jié)果三胖憋氣絕招二福武術(shù)（不靠樹的倒立）絕招小柱子靠樹的倒立不算絕招以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生完成第二次比賽的表格，小組討論然后進行總結(jié)。人物第一次比賽結(jié)果第二次比賽結(jié)果三胖憋氣絕招憋氣沒有進步二福武術(shù)（不靠樹的倒立）絕招單臂倒立進步不大小柱子靠樹的倒立不算絕招口算絕招，進步很大四、深入課文，體會情景1、教師提問：第二自然段中，三胖是如何憋氣的?學(xué)生有感情地朗讀第二自然段，并且仔細感受當(dāng)時的情景。找出描

4、寫三胖憋氣的句子。（學(xué)生回答：唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。）教師講解：聯(lián)系課文第六段分析，三胖憋氣比別人時間長，是因為他生來比別人胖，氣量比別人大，這是別人比不了的。2、教師提問：在兩次比賽中，小柱子的表現(xiàn)相差很大，這期間發(fā)生了什么事情?指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀六、七、八 自然段，思考小柱子變化的原因。（學(xué)生回答：小柱子覺得自己在第一次比賽中的表現(xiàn)非常丟人，他回到家后受到奶奶的教育，受到奶奶的啟發(fā)，于是決定練一種絕招，然后就下功夫練。）教師講解：小柱子在第一次比絕招中失敗了，但他很快從奶奶那里得到了啟發(fā)，經(jīng)過不懈努力，練成了自己的絕招。3、教師提問：日子一天天過去了，小柱

5、子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下，小柱子是怎么練的，在練的過程中，他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恒的。4、教師提問：閱讀最后兩段思考，三個小伙伴們在第二次比賽后，約定了第三次比絕招，他們是約定的條件是什么?(學(xué)生回答：條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用。)教師講解：練就練有用的絕招。教師總結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招，就一定要刻苦訓(xùn)練，堅持不懈。（只要背后多付出，就可以練就有用的絕招。）五、拓展延伸1、孩子們，老師相信你們也有自己的絕招，請大家把自己的絕招展示一下，讓我們來個絕招大比拼，看看誰的絕