特殊學(xué)生心理健康全套資料(已通過)

1、特殊學(xué)生心理健康資料學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料目錄1、特殊學(xué)生心理檔案。2、心理咨詢室臺帳。3、班級心理輔導(dǎo)記錄。4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄。5、心理咨詢記錄（ 面詢） 。6、心理咨詢記錄（ 電話） 。7、高危特殊學(xué)生情況記錄。8、與家長溝通記錄。9、與教師溝通記錄。10、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議。11、心理預(yù)警記錄。12、教師心理援助記錄。13、心理健康教育輔導(dǎo)記錄表。特殊學(xué)生心理檔案內(nèi)容1、基本情況姓名班級性別出生年月民族學(xué)習(xí)情況健康狀況家庭住址寄住住址興趣與特長2、家庭情況稱謂姓名年 齡學(xué)歷職業(yè)愛好與特長個性 特點(diǎn)你對他（她）的喜愛程度喜愛較 喜愛無 所謂不 喜愛父母繼父母 （或） 養(yǎng)父母 情況3、學(xué)

2、習(xí)經(jīng)歷起止時間在何校學(xué)習(xí)擔(dān)任職務(wù)對當(dāng)時所處集體的喜愛程度喜歡較 喜歡不太 喜歡不 喜 歡4、成功與失敗經(jīng)歷序號時間事件成12功3經(jīng)歷4561失2敗3經(jīng)4歷564、自我評價很好較好較差很差人際關(guān)系學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣思想品德行為習(xí)慣身體狀況自控能力5、困惑與煩惱學(xué)校心理咨詢室臺帳序號時間來訪 對象事由概述咨詢員備注注：1、此表為咨詢室工作臺帳，只須簡單記錄來訪情況即可，詳細(xì)咨詢過程應(yīng)在咨詢記錄 中寫清。2、如發(fā)現(xiàn)來訪者需要特別關(guān)注或緊急干預(yù)可在備注欄中注明。班級心理輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)地點(diǎn)：輔導(dǎo)時間：班主任：特殊學(xué)生姓名班級性別年齡備注輔導(dǎo)緣由：初步分析：輔導(dǎo)過程：輔導(dǎo)效果：輔導(dǎo)感悟：團(tuán)體心理咨詢記

3、錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。成 員 列 表姓名性別班級團(tuán)體簡介咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由：咨詢過程：心理咨詢記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。來電者姓名性別與特殊學(xué)生 關(guān)系職業(yè)特殊學(xué)生姓 名班級性別年齡備注來電者自述：初步分析：通話過程：（可用“ X”代表來酎者，用“ S”代表咨詢員。）咨詢效果：預(yù)約下次咨詢時間：年 月 日自 時 分始，時分結(jié)束。咨詢感悟：咨詢員：高危特殊學(xué)生情況記錄姓名班級性別出生年月民族學(xué)習(xí)情況健康狀況家庭住址寄住住址主要表現(xiàn)：初步分析：轉(zhuǎn)介情況：與家長溝通記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。家長姓名性別學(xué)歷職業(yè)特殊學(xué)生姓 名班級性別年齡備注家長自述：初步分析：溝通過程：溝通效果：預(yù)約下次溝通時間：年 月 日自 時 分始，時分結(jié)束。溝通感悟：咨詢員：與教師溝通記錄年 月 日自 時 分始，時 分結(jié)束。教師姓名性別學(xué)歷職業(yè)備注溝通事由：初步分析：溝通過程：溝通效果：預(yù)約下次溝通時間：年 月 日自 時 分始，時分結(jié)束。溝通感悟：咨詢員：給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議年 月 日建議事由:建議內(nèi)容:建議效果：心理預(yù)警記錄預(yù)警時間預(yù)警對象預(yù)警內(nèi)容：預(yù)警緣由：預(yù)警效果