教學(xué)常規(guī)先進(jìn)材料

1、很抓常規(guī)管理提升教學(xué)質(zhì)量沙洋縣毛李中學(xué)趙代雄作為學(xué)校教學(xué)教研管理人者，深感肩上的責(zé)任重大。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量， 我認(rèn)為必須從常規(guī)管理入手，認(rèn)真檢查落實(shí)，才能讓教學(xué)常規(guī)工作步入良性發(fā)展軌道。以下是我工作中的幾點(diǎn)體會(huì)：（ 一）分工明確，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各教研組長、備課組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，教務(wù)主任任組長，教務(wù)副主任擔(dān)任副組長，各教研組長、備課組長及部分教務(wù)處人員為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過程性檢查工作。2、強(qiáng)化值日校長巡視制度，健全中層干部掛鉤班級(jí)及備課組制度，要求全體行政人員深入教

2、學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于20 節(jié)，利用每周的行政會(huì)安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對(duì)存在的問題，及時(shí)商定有力的整改措施，并以“校長室各處室各教研組各教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。（二）制定相關(guān)教學(xué)常規(guī)管理制度1、備課：堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同年級(jí)學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、 定地點(diǎn)、 定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開展一次集體備課（含說課），作到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備教師提前3 天寫好“教學(xué)案”初稿， 復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿，提出自己的修改意見，寫

3、在初稿上。備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，每月進(jìn)行一次教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng)。2、 上課： 優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長、教務(wù)處

4、主任每學(xué)期聽課不少于30 節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽課不少于20 節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。3、課外輔導(dǎo)：建立與每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，并在平時(shí)教學(xué)過程中加以認(rèn)真實(shí)施。提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)禁課后、節(jié)假日和其它休息時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。要求教師加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4、作業(yè)布置和批改：要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要

5、適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。5、考試考核：嚴(yán)格執(zhí)行考場規(guī)則、監(jiān)考制度，嚴(yán)肅執(zhí)行考場紀(jì)律，保證成績的真實(shí)性；實(shí)行評(píng)卷流水線作業(yè)方式，減少評(píng)卷中的失誤和偏差。及時(shí)做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施。學(xué)期結(jié)束，每位教師應(yīng)繳交一份期末考試質(zhì)量分析。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1 加強(qiáng)備、教、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)管理、 加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研

6、組都根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體做法是：定時(shí)、定點(diǎn)開展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽課、評(píng)課，集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課，其中包括一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討課。、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，要求各教研組的備課組在開學(xué)初整合本組力量，根據(jù)教材特點(diǎn)展開集體備課。具體要求：做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定內(nèi)容;四備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法；五統(tǒng)一：編一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。各備課組長還要組織好同學(xué)科老師聽課、評(píng)課工作，及時(shí)做好備課組的活動(dòng)記錄;主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)與

7、老師們交流切磋，以明確整改的措施。、定期抽查教師教案、測驗(yàn)、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋，在教師例會(huì)上通報(bào)檢查的結(jié)果。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時(shí)召開班干會(huì)，學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見和建議，及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。、 經(jīng)常召開教師會(huì)、教研組長會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，傳達(dá)上級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)的相關(guān)精神文件。虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。 、 重視考風(fēng)考紀(jì)，加大考試監(jiān)控力度。本學(xué)期組織了四次月考、期

8、末考試，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，每組織一次考試學(xué)校都充分利用所有的教室，按中考的模式進(jìn)行考試， 然后進(jìn)行閱卷。把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處。 、 做好質(zhì)量分析，深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，根據(jù)月考、期末考試的實(shí)際召開了質(zhì)量分析會(huì)，在會(huì)上， 教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況、班級(jí)的整體情況做了分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，制定培尖輔差的計(jì)劃。培優(yōu)補(bǔ)差是提高中考三率增長點(diǎn)的最有效措施。 首先由教導(dǎo)處組織會(huì)議，嚴(yán)格確定各班各門功課的“尖子生 ”和 “學(xué)困生 ”，對(duì)尖子生實(shí)行“包干制 ”， 哪門課相對(duì)差就安排哪門課教師重點(diǎn)補(bǔ)救，每次考試結(jié)束后

9、認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺。對(duì)“學(xué)困生 ”的補(bǔ)救辦法主要有以下幾點(diǎn)：（1）由班主任安排學(xué)困生和優(yōu)等生結(jié)幫扶對(duì)子，互幫互學(xué)。（ 2）個(gè)別談話，做心理輔導(dǎo)，激發(fā)他們的求知欲，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）要求各任課教師多多關(guān)注學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)期末崗位考核時(shí)，根據(jù)“培優(yōu)補(bǔ)差 ”的效果兌現(xiàn)在每位老師的崗位考核中，以此來加強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感。實(shí)踐證明，這種方法是一種行之有效的管理策略，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：提高優(yōu)秀率，減少低分率。這對(duì)課堂教學(xué)的深化，尤其是對(duì)學(xué)生成績的提高起到了 積極而有效的作用。2、加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各教

10、研組結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，查閱新課程改革的有關(guān)資料，開展了學(xué)科探討活動(dòng)；組織老師參加課件制作培訓(xùn)；組織各科老師參加各級(jí)各類教研、觀摩活動(dòng)，并多次邀請(qǐng)了縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、教研員到校聽課、評(píng)課， 進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我校老師的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。3、多次舉辦各科教學(xué)教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們的基本功扎實(shí)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)得以提高，一批青年教師迅速成長起來，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，進(jìn)一步繁榮了我校教育教學(xué)科研事業(yè)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革進(jìn)程。4、 協(xié)助教研室開展市教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。在活動(dòng)中，

11、我校共有8 位老師接受上課任務(wù)，同時(shí)還組織全校教師參加專題講座。會(huì)上，各專家教師給我校老師教學(xué)教法給予肯定的同時(shí)，還指出了改進(jìn)的意見，使大家對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，課改意識(shí)也大大增強(qiáng)了。5、 認(rèn)真組織師生積極參加各級(jí)各類的學(xué)科、業(yè)務(wù)競賽。我校根據(jù)市教育局、教研室，教科所得文件及通知精神，組織各級(jí)各類學(xué)科競賽。在本學(xué)期，我校簡志君老師在省思品課優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎(jiǎng)。宋娟老師的多篇文章和詩歌獲國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校組織學(xué)生參加了全縣安全知識(shí)競賽；組織學(xué)生參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織學(xué)生參加學(xué)校書畫比賽；學(xué)校作文、數(shù)、理、化競賽等。共有 32 人次獲獎(jiǎng)。6、把畢業(yè)班工作放在突出位置。（ 1）成立畢業(yè)

12、班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班備考計(jì)劃。確定培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，并及時(shí)做好成績追蹤；（2）要求畢業(yè)班老師加快上課進(jìn)度，提高授課效率，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，寫出復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到通力協(xié)作，齊抓共管，努力提高畢業(yè)班整體成績。（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感，要求學(xué)生有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，分管行政和班主任做好督促工作。還堅(jiān)持對(duì)初三學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的專題講座，以此培養(yǎng)學(xué)生健康心理，樹立正確的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。7、制定并完善我校上班、請(qǐng)假、調(diào)課制度，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度，教學(xué)評(píng)價(jià)表。并初步擬定教研組長工作職責(zé)，備課組長工作職責(zé)，任課老師工作職責(zé)，各學(xué)科教師工作職責(zé)，各功能室工作人員

13、工作8、開放圖書室、閱覽室，開設(shè)書畫興趣小組，成立文體興趣小組，各個(gè)活動(dòng)小組都安排有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。本學(xué)期，舉辦了1 次美術(shù)作品展，1 次書法作品展。這樣，使得學(xué)生課余生活豐富了，學(xué)習(xí)熱情也提高了。9、教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅(jiān)守崗位，督促其做實(shí)、做細(xì)本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮其對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的作用。同時(shí)， 我校非常重視上級(jí)對(duì)各室的復(fù)查驗(yàn)收，還根據(jù)檢查提出的整改意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步規(guī)范和完善各室工作。（四）強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課題研究1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理，健全完善校本教研工作制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展。教務(wù)處、教科室定期對(duì)教研活動(dòng)開展情況進(jìn)

14、行檢查、指導(dǎo)、督促和落實(shí)。2、積極開展課題研究活動(dòng)。每個(gè)課題組學(xué)期初都要制定計(jì)劃，期末要寫出一學(xué)期的研究小結(jié)。我們要充分利用全國 “十一五”重點(diǎn)課題學(xué)校特色發(fā)展的校本研究這一課題農(nóng)村特色體育研究為載體， 有力的推動(dòng)學(xué)校的校本研究。每位教師都要參與課題的研究，把課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問題解決積累制度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，按 “教學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)行動(dòng)教學(xué)總結(jié)和反思” 的基本流程開展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗(yàn)的老師，每學(xué)期應(yīng)撰寫一份 有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。3、積極開展教學(xué)反思。我們提倡語文一課一反思、其他科目一節(jié)一