最新部編人教版道德與法治四年級上冊《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》教案教學(xué)設(shè)計

1、部編人教版道德與法治四年級上冊 6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)設(shè)計第1課時課題我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任A 課時單元第二單元學(xué)科 道德與法治 年級 四年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。2、能力目標(biāo)：能夠通過自己的實(shí)際行動為家庭做貢獻(xiàn)。3、知識目標(biāo)：了解為家庭做貢獻(xiàn)的途徑，通過自己的實(shí)際行動為家庭付出與貢獻(xiàn)。重點(diǎn)能夠通過自己的頭際仃動為豕庭做貝獻(xiàn)。難點(diǎn)能夠通過自己的頭際仃動為豕庭做貝獻(xiàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻男孩和蘋果樹的故事2、小討論：(1)你是怎么看待小男孩的做法的？從故事當(dāng)中，你知道了一個怎 樣的道理？(2)你覺得男孩和樹的關(guān)系，有點(diǎn)像誰和誰的關(guān)系

2、呢？3、導(dǎo)入語：很多時候，我們都習(xí)慣了向父母索取、向家人索取、向 家庭索取，但是卻忘了，我們每個人都是家庭的重要成員，家庭的 幸福需要每個人作出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢 獻(xiàn)。視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、我的家庭貢獻(xiàn)：周末晚上，秦朗家開了一個家庭會議，主題是每 個人的家庭貢獻(xiàn)。秦朗自己覺得沒什么貢獻(xiàn)，但爸爸媽媽的話讓她 找到了自信。2、小小觀察員：(1)在秦朗的爸爸媽媽眼里，秦朗對家庭的貢獻(xiàn)是什么呢？(2)為什么就是這樣的小事就能算是對家庭的貢獻(xiàn)了呢？(3)從中，你用什么感悟？3、我的家庭貢獻(xiàn)(一)：父母很愛我們，只要我們每天開開心心、 平平安安，這樣，就是對家庭最好的貢獻(xiàn)。4、看

3、一看：漫畫中的家庭是怎樣的家庭？這是你心目中完美的家庭 嗎？懂得爸爸媽媽對 自己的愛，知道 自己開開心心、 平平安安是對他 們最好的回報， 是對家庭最好的 貝獻(xiàn)。155、我心中的完美家庭：想一想，你心中的完美家庭是怎樣的？6、生活小鏡頭：(1)周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門玩了，在家陪爸爸。(2)妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出在家照顧妹妹。(3)爸爸身體有點(diǎn)超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經(jīng)常和爸爸一起打籃球。7、我的家庭貢獻(xiàn)(二)：家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，都是家庭成員對家庭的貢獻(xiàn)。8、交流園：(1)交流一下，你對家

4、庭的貢獻(xiàn)有哪些呢？(2)你能發(fā)現(xiàn)家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持的事情嗎？9、學(xué)生分享：愛的小舉動(1)爺爺年紀(jì)大，腿腳不便，我經(jīng)常陪著爺爺散步，當(dāng)爺爺?shù)男」照取?2)奶奶身體不好，我經(jīng)常會叮囑奶奶吃各種各樣有益身體健康的 水果。(3)當(dāng)我晚回家的時候一定會告訴媽媽，不讓她擔(dān)心。(4)爸爸工作、應(yīng)酬十分辛苦，每天我都會表達(dá)對他的關(guān)心，節(jié)日 還會送上我的祝福。10、試一試：請你再說說，你遇到過這樣的情況嗎，你是怎么做的?當(dāng)爸爸媽媽生病的時候，我會當(dāng)爸爸媽媽心情不好的時候，我會當(dāng)爸爸媽媽工作一天回到家，我會當(dāng)爸爸媽媽吵架了，我會11、小小諸葛亮：我們還有哪些方法能夠為家庭作出屬于自己的貢獻(xiàn)呢？你

5、都是怎么做的？12、家庭小鏡頭：父母常說我是家里的“創(chuàng)意員”，點(diǎn)子特別多。13、我的家庭貢獻(xiàn)(三)：作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢啟發(fā)學(xué)生不要做 一個只會索取的 人，要和家人相 互陪綁、相互關(guān) 心、相互支持， 對家庭作出應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。通過學(xué)生的分 享，了解到別人 是怎么做的，從 而比對、糾正自 己的行為，并積 極付出。獻(xiàn)！14、演一演：請從下面的“家庭任務(wù)袋”中抽取一個任務(wù)，想想可 以用哪些方法完成，并演一演。15、我有小妙計：我抽取的任務(wù)是我的妙計是其他同學(xué)還能想到的妙計有16、小提示：孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶，我們?nèi)绻?/p>

6、夠 主動幫助家人維系感情，那將會取得事半功倍的效果。17、“好點(diǎn)子” 大討論：想一想，你們家是不是也缺少什么？讓我 們開動腦筋，給家里出些“好點(diǎn)子”吧！鼓勵學(xué)生做維系 親情關(guān)系的紐 帶，善用智慧解 決家庭問題，改 善并維護(hù)良好的 家庭關(guān)系。課堂小結(jié)貢獻(xiàn)有時是一句體貼的問候，有時是餐桌上一句簡單的“真好吃”， 有時是進(jìn)門時對親人的一個燦爛微笑，有時是卷子上一次又一次的 進(jìn)步，有時是父母病床前的一杯溫開水學(xué)會付出和貢獻(xiàn)吧，因 為愛就在我們身邊?？偨Y(jié)提升板書6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時1、我們自己就是對家人的貢獻(xiàn)2、貝獻(xiàn)是相互關(guān)心3、貝獻(xiàn)是創(chuàng)思和行動部編人教版道德與法治四年級上冊 6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)

7、任教學(xué)設(shè)計第2課時課題我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時 單兀第二單兀學(xué)科道德與法治年級 四年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任精神，能夠負(fù)責(zé)到底。2、能力目標(biāo)：能夠適時調(diào)控，堅持到底。3、知識目標(biāo)：知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任精神。重點(diǎn)知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。難點(diǎn)培養(yǎng)貝任精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻幫父母分憂 15歲“炒飯弟”眾人贊2、說一說：你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做 法嗎？3、導(dǎo)入語：我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔(dān)家庭 責(zé)任、主動為父母分憂的精神，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)起

8、屬于我們的家庭責(zé)任。視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、觀點(diǎn)對對碰：你認(rèn)為呢？我們年紀(jì)那么小，也對家庭有責(zé)任嗎？ (1)我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，不需要承擔(dān)家庭責(zé)任。(2)我們現(xiàn)在能力有限，是被照顧的那一個，所以還不需要承擔(dān)責(zé) 任。2、我也有責(zé)任：“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的 大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年 齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。3、這樣負(fù)責(zé)任嗎：朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負(fù)責(zé)倒家 里的垃圾。可才干了一個星期，他就抱怨起來。4、討論：家庭責(zé)任大討論(1)你覺得朱曉這樣是負(fù)責(zé)任嗎？(2)如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？(3)假如沒人做家務(wù)，朱曉家會

9、變成什么樣呢？家庭生活又會變成 什么樣呢？5、可怕的家庭生活：(1)沒人洗碗、沒人煮飯；懂得我們年紀(jì)雖 小，但也需要承 擔(dān)家庭責(zé)任，也 可以承擔(dān)家庭責(zé) 任。通過思考如果沒 有人做家務(wù)，家 里會變成怎么 樣，從而認(rèn)識到(2)每人收拾房子、沒人倒垃圾；(3)沒人工作，沒有收入；(4)沒人洗衣服.6、小提示：如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔(dān)家庭責(zé)任，那么家庭 生活就會變得很糟糕。所以，我們承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時興起， 需要像父母、家人一樣，有負(fù)責(zé)任的精神，堅持負(fù)責(zé)到底！7、故事園：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)(1)小小面試官：如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會選擇誰留下來?為什么？(2)回答：甲和乙落聘的原因，自然是他們

10、缺乏對工作的責(zé)任感， 丙表現(xiàn)出來的正是一種任何時候都對工作高度負(fù)責(zé)的精神，這樣的 員工是每個公司都熱切希望得到的。8、思考：責(zé)任精神對于我們每個人的學(xué)習(xí)、生活甚至以后的工作都 十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認(rèn)可，也能幫助我們提 升自己的能力。那么，我們怎樣才能培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的精神呢？9、閱讀角：請閱讀課本第 47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下 列問題：(1)金軒養(yǎng)金魚需要做些什么？他遇到了怎樣的難題？(2)你理解金軒爸爸所說的“負(fù)責(zé)任的精神”嗎？金軒負(fù)起了責(zé)任了嗎？(3)你也有過類似的體驗嗎？你有沒有能負(fù)責(zé)到底？10、實(shí)踐與評價：在第五課這些事我來做中，你自愿寫下了 “家 務(wù)承諾書”。你堅持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自已的負(fù) 責(zé)精神嗎？結(jié)合自己堅持完成的家務(wù)記錄表，談?wù)勛砸训呢?fù)責(zé)精神。11、小貼士：這樣能幫助我們培養(yǎng)責(zé)任感。12、總結(jié)：有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會處處為家庭著想，主 動做力所能及的事情，不會認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。13、試一試：我當(dāng)家庭小主人(1)舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會(2)家里的洗發(fā)水快用光了，我會承擔(dān)家庭責(zé)任的必要性。認(rèn)識到培養(yǎng)責(zé)任精神的重要性。從閱讀角的故事 中，學(xué)習(xí)如何培 養(yǎng)自己的責(zé)任精 神。主動承擔(dān)起小主人的責(zé)任。(3)姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會(4)爸爸媽媽不在