幼兒園早操活動的意義

1、幼兒園早操活動的意義能提高幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性、準確性、靈活性能發(fā)展大肌肉動作，增強幼兒身體素質(zhì)，促進血液循環(huán)，以增強對大腦供氧、對 自然環(huán)境的適應(yīng)力，為幼兒智力活動準備良好的心理條件。能激發(fā)愉悅惜緒，促進自我個性發(fā)展和同伴間的友好合作交往,培養(yǎng)活潑開朗 的性格。培養(yǎng)幼兒節(jié)韻感,發(fā)展創(chuàng)造力。當前早操活動存在的問題1、 早操編排結(jié)構(gòu)不合理:主要是操節(jié)和舞蹈律動，缺體能運動和游戲性。2、考慮舞蹈性多考慮運動性少。3、教師指導不到位:著裝、動作、悄緒狀態(tài)4、小型體育器械少。5、缺乏層次性（不同年齡特點）、針對性。當前早操改革趨勢1、小學廣播體操編排的變革從2002年推廣“雛鷹起飛” 一一2009年“

2、希望飛帆”、“七彩陽光”想到 的:體操體現(xiàn)教育性、健身性、針對性和創(chuàng)新性。2、幼兒園早操編排最新動態(tài)互動式主題早操互動式主題早操:是指教師在熟練掌握各年齡段編操要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，針對幼兒 的生活經(jīng)驗、興趣愛好，與幼兒共同確定一定的主題內(nèi)容為早操的支架，同時整合各 種教育資源，圍繞音只的選取、器械的制作運用、動作的編排、游戲形式和規(guī)則的 設(shè)定等進行互動，形成主題早操方案，并在動態(tài)評價中逐步調(diào)整和完善，不斷提高幼 兒體能和表現(xiàn)能力的一種早操形式。早操編排的特點內(nèi)容豐富，形式多變，體現(xiàn)“活”游戲多變，富有創(chuàng)造，體現(xiàn)“趣”。音樂多樣、富有變化，體現(xiàn)“新”：選取具有動感強、節(jié)奏明快的樂曲早操編排的原則1、結(jié)

3、合健康課程U標、要求編排早操2、運動量要適宜體現(xiàn)了體育活動的上升一穩(wěn)定一下降的基本規(guī)律。運動量反映在運動強度和密度上;一般而言，早操的強度，以兒童平均心率140為正常;在早操運動最高時，可達到心率150-170;放松階段為100-120。在早操結(jié)束五分鐘后再測幼兒心率，幼兒心率應(yīng)在80至90之間，五分鐘恢復 后要求幼兒心率達到正常狀態(tài)；教師一般可以通過面部表惜和出汗程度，來判斷運動量是否適宜。體現(xiàn)體能性早操U的是增進幼兒體能和運動能力以及發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性的，故不能舞蹈 化,無論是模仿動作或擴展動作，均應(yīng)該有一定適宜的運動強度;早操舞蹈化,則常常 無法提高幼兒體能。操節(jié)要合理一般操節(jié)有4至10

4、個運動小節(jié)組成，小班通常為4-6個運動小節(jié)，中、大班 為6-8個運動小節(jié);在節(jié)奏節(jié)拍上，小班:四四拍；中、大班:四八拍。遵循幼兒年齡特點小班:早操宜簡單、易學和富有趣味性；中班:要求做操時，動作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊；大班:要求活潑,并且動作要有變化。早操內(nèi)容與結(jié)構(gòu)1、內(nèi)容基本體操:是早操最重要的環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)后半段出現(xiàn)第一次運動高峰。忖的是 系統(tǒng)地鍛煉幼兒全身大肌肉動作，分為徒手操和輕器械操兩種。小班：以徒手操和模 仿操為主;中班:徒手操和輕器材操;大班:徒手操和輕器材操。操節(jié)內(nèi)容一般包括上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、 跳躍運動小班挑選其中的45節(jié);大班則可以增添擴胸運動、全身運

5、動等，編排時遵 循上肢一下肢一全身的順序，從運動量小的動作過渡到運動量大的動作。隊列隊形練習。口的是培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,形成秩序感。小班,一個跟 著一個走圓圈或方形;中班，切段分隊,立正、看齊、原地踏步、齊步走、縱隊變圓 圈等;大班，左右分隊、并隊走，原地向左右轉(zhuǎn)，四路變二路，二路變四路，十字方陣逆 時針走等。體能活動:利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆爬等等動作，發(fā)展幼兒 的基本動作的協(xié)調(diào)性和運動能力。體育游戲:一般安排在早操第二運動高峰環(huán)節(jié)進行，一般以簡單的惜節(jié)串接游 戲，要求做到時間短、動作簡單、運動頻率高、趣味性強、運動量大等。律動、歌舞表演。是早操的過渡環(huán)節(jié)，口的在于增加早操

6、的表演性、藝術(shù)性， 調(diào)適早操高峰前后的運動負荷差。為避免削弱早操運動量，應(yīng)有別于普通的音樂表 演，突顯體育運動強度，為幼兒的體能發(fā)展服務(wù)。總之，一套早操，可根據(jù)幼兒的興趣愛好、能力發(fā)展需要，將集體統(tǒng)一鍛煉、小 組合作交流、個別特色表現(xiàn)等不同的活動形式有機融入各環(huán)節(jié)進行,其至在某些環(huán) 節(jié)可打破班界，充分利用場地，靈活地為幼兒提供自主練習、自由結(jié)伴游戲的機會， 擴大了幼兒的活動空間，豐富了幼兒的活動內(nèi)容。2、結(jié)構(gòu)熱身運動、體能活動、基本體操、體育游戲或小型器械活動、放松運動3、時間大班:1620分鐘左右中班:1518分鐘左右小班:1215分鐘左右早操實施應(yīng)注意的問題嚴格按照細則中運動活動行為要求指

7、導實踐行為。早操活動教師行為要求：1.根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排不同的活動內(nèi)容。結(jié)構(gòu)合理，包括準備活 動、隊列練習、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、小型分散的器械活動、放松活 動等;時間適宜，中大班活動時間20分鐘，小班15分鐘。2.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備。3.精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。面向全體幼兒。4.定期變化帶操的站位，可指導中、大班幼兒輪流帶操。5.隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（悄緒、動作力度、準確度）；三提示（動 作、增減衣物、運動衛(wèi)生及安全）。6.指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。7.服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披 發(fā)）。體育活動教師行為要求：1一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等多種類型體 育活動的開展2.開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。3.合理利用戶外體育活動場地，保證幼兒有足夠的、安全的活動空間