人力資源規(guī)劃人力資源管理專業(yè)三年建設規(guī)劃

1、（人力資源規(guī)劃）人力資源管理專業(yè)三年建設規(guī)劃20XX年XX月峯年的企業(yè)咨詢咸問經驗.經過實戰(zhàn)驗證可以藩地執(zhí)行的卓越萱理方案.值得您下載擁有人力資源管理專業(yè)三年建設規(guī)劃人文學部公共管理系壹 、 專業(yè)建設現(xiàn)狀及存于的問題（壹）專業(yè)人才需求和就業(yè)崗位分析1、專業(yè)人才需求分析 從社會發(fā)展趨勢上見，隨著全球經濟壹體化進程的加快和知識經濟時代的到來，人力資 源已逐漸超過物質資源、金融資源而成為核心資源，這使得人力資源管理面臨著越來越嚴峻 的挑戰(zhàn)。人力資源管理人員的培養(yǎng)、人力資源管理專業(yè)的建設和發(fā)展將于未來相當長的壹段 時間內對于企業(yè)和社會發(fā)展有著重要的作用。就具體企業(yè)需求而言，由中國就業(yè)促進會和中國人力資

2、源開發(fā)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)起的人力資源需 求調查表明，于企業(yè)招聘總體需求方面，財務、人力資源、銷售、工程技術、市場、研發(fā)、 行政、綜合管理、信息技術和生產排于需求職位前10位，而人才求職期望則以人力資源職 位為多，其次是綜合管理和財務，因此，企業(yè)就業(yè)職位較多，但專業(yè)人才較少，人力資源管 理人才的培養(yǎng)相對滯后。另外，根據(jù)2007年全國最容易就業(yè)的十大專業(yè)調查顯示：源于企 業(yè)的巨大需求， 人力資源職位雖然競爭最為激烈， 但它又是最好就業(yè)的專業(yè)之壹。 能夠預測， 未來的管理職位中，人力資源管理依舊是黃金職業(yè)。但從目前人力資源管理專業(yè)院校能夠培 養(yǎng)的人才層次和數(shù)量及我國經濟發(fā)展對人才的需求情況來見，人力資源管理專

3、業(yè)人才需求缺 口巨大，尤其是技能型的高職人才極度缺乏。由此可見，本專業(yè)是市場需求前景廣闊的專業(yè)。2、就業(yè)崗位（1）于企事業(yè)單位和其他社會組織從事招聘、人力資源規(guī)劃、人員培訓和開發(fā)、人事檔案管理等工作。（2）于人才交流中心、職業(yè)中介機構和社區(qū)等從事人事代理服務和人事法律法規(guī)咨詢 等工作。（二）師資隊伍情況 我院是由四所成人院校合且轉制的高職學院，早于廣州經濟干部管理學院時期就開設了 人力資源管理等專業(yè)課程，是成人高校中比較早開設的學院之壹。有關教師不僅到著名學府 如中山大學進修，仍和廣東各行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系緊密；積累了多年管理學科建設的經驗，而且 已開設的社區(qū)管理和服務專業(yè)、 行政管理等相近的專業(yè)已

4、經相對成熟， 且擁有壹支熱心于本 學科教學、具有強烈責任感的師資隊伍。但于發(fā)展過程中，仍存于不少的問題和困難。目前現(xiàn)有師資力量較薄弱，缺少知名學科 帶頭人，教師隊伍的職稱結構不盡合理，專職教師3名，其中高級職稱2名，講師1名；高 學歷教師的比例高，但師資隊伍的知識結構和社會需求之間差距大，亟待改善；教師隊伍的 整體科研能力和科研水平有待提高。（三）課程、實驗室及教研等情況 本專業(yè)于人才培養(yǎng)模式、課程設置等方面需要不斷改進和完善。由于專業(yè)自身的特點， 于人才培養(yǎng)模式和課程設置方面，仍偏重管理類學科本身的系統(tǒng)性特性，沒有特別突現(xiàn)職業(yè) 技能培養(yǎng)的特色。只有1門院級精品建設課程。同時，受到主客觀多種因

5、素的影響，于專業(yè) 發(fā)展中不可避免會出現(xiàn)壹定程度的和社會需要相脫節(jié)現(xiàn)象。 此外，校外實踐基地的類型不多， 這于壹定程度上影響了學生的綜合素質提高，影響了畢業(yè)生的專業(yè)素質。二、專業(yè)建設指導思想和發(fā)展目標（壹）指導思想 以就業(yè)為導向，以夠用、實用、會用且具有壹定發(fā)展?jié)摿闃藴?，以學院已經具備的和潛于的辦學條件為基礎，充分利用學院現(xiàn)有的教育資源，培養(yǎng)從事人力資源管理、人事代理服務等工作的應用型管理人才，努力把本專業(yè)辦成具有鮮明專業(yè)特色，于廣東省同類院校中 有壹定聲譽的專業(yè)。（二）專業(yè)定位本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論、基本知識和基 本技能，熟悉國家有關人事管理的政策、法

6、律和法規(guī)，具備較強的公關策劃能力、組織協(xié)調 能力和業(yè)務操作能力，能夠于政府機關、企事業(yè)單位和社會團體、職業(yè)中介機構等從事人力 資源管理工作、人事代理服務工作的高素質高技能的管理人才。（三）發(fā)展目標結合學院總體發(fā)展水平和關聯(lián)專業(yè)的建設情況，經過三年的努力，到2010年使本專業(yè)初步形成專業(yè)基礎雄厚、職業(yè)特色鮮明、適應社會人才需求的辦學特色，進入學院先進專業(yè)行列。具體目標如下：1、專業(yè)規(guī)模： 目前于校生149人， 計劃到2010年，人力資源管理專業(yè)發(fā)展到240人， 即每屆設倆個自然班，每班按40人編制。2、專業(yè)質量：（1）課程建設。課程建設是學科建設的基礎，人力資源管理這門課程是 學院精品建設課程，

7、今后我們壹方面加大投入，力爭早日建設為院級精品課程、重點課程， 且于此基礎上力爭把人力資源管理這門課建設為市級精品課程； 另外于3年內從專業(yè)課程中 再選“員工培訓和開發(fā)”這門課建設為院級精品課程，以此推動學科建設的發(fā)展。（2）通 過三年建設，使人力資源管理專業(yè)90%的課程達到合格課程；（3）實踐教學環(huán)節(jié)的教學研 究。針對人力資源管理專業(yè)實踐性強的特點，對實踐教學環(huán)節(jié)進行研究，改革人力資源管理 專業(yè)實踐教學模式，以提高學生的實踐能力。3、師資隊伍建設：按著教育部辦學水平評估的條件，專任教師的師生比例為1：17，我系的“十壹五”發(fā)展規(guī)劃到2010年招生人數(shù)達到240人計算，本專業(yè)教師總數(shù)應為15人

8、左右，因此要有步驟地引進壹些專任教師，初步建立壹支年齡結構、學歷結構合理，具有 較高教學能力和技能型的高素質的教師隊伍，雙師素質教師比例保持于80左右。4、教學團隊建設：于原來人力資源管理、薪酬福利管理等主干課程教學團隊35人組成，的基礎上，有步驟地建設好其他主要課程教學團隊。團隊由校內外專兼教師 據(jù)此來改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，充分發(fā)揮教學團隊分工明確、互動性好和凝聚力強的優(yōu)勢。5、實訓室建設：爭取建成“人力資源管理實訓中心”這壹綜合性實訓基地。6、校外實習基地建設：于原有美的集團公司、南方人才市場等實習基地的基礎上，再建8個左右校外實習基地。7、教研和課

9、件建設：力爭公開發(fā)表教研教改文章12篇，院級課題2個，市級課題1個，爭取編寫課件12本。8、學生就業(yè)率：力爭學生就業(yè)率達95之上，就業(yè)的專業(yè)對口率達80之上。三、具體措施（壹）加強領導，理順管理體制，加大管理力度 建立人力資源管理專業(yè)建設領導小組、教學督導和課程評估領導小組、專業(yè)和課程評估 專家組等學術組織，制定人力資源管理專業(yè)教學管理制度、人力資源管理專業(yè)科研管 理制度、人力資源管理專業(yè)青年教師培養(yǎng)制度、人力資源管理專業(yè)教師行為規(guī)范 等各項制度。制定工作任務、工作計劃和工作目標，且經常性進行檢查，使本專業(yè)的各項工 作有組織、有計劃、有秩序的進行。（二）加強師資隊伍建設加強雙師結構隊 伍建 設

10、。（1）加 強現(xiàn)有師 資隊伍的進修 提高。努力培養(yǎng)“雙師” 素質教師，于不影響完成教育教學任務的前提下，鼓勵教師從事和專業(yè)教學有密切聯(lián)系的社 會兼職，從而提高專業(yè)教師的實踐課教學能力。（2） 積極做好 引進工 作。計 劃今后 三 年共引進10名教師左右，08年引進2名左右，09年引進4名左右，10年引進4名左 右，形成較為合理的梯隊。（3）精 心招聘兼職教師，為 努力建立起壹支整體結構 優(yōu)化的兼師隊伍。（4） 加強和關聯(lián)企事業(yè)單位的聯(lián)系，形成長期的合作關系，充分利用社 會資源，提高工學結合的辦學水平和質量。（三）加強教學管理體制改革 嚴格執(zhí)行學院有關規(guī)定，加強課堂教學管理和實驗實訓課程管理，建

11、立專業(yè)教學督導制 度，保證教學質量。 根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標于摸索中不斷修改和完善教學計劃和教學大綱， 科學合理地進行課程設置， 加大課程安排的實踐性和實用性， 使該專業(yè)教學逐漸走向職業(yè)化、 合理化和科學化。實現(xiàn)了教育和學習手段的現(xiàn)代化。今后三年內擬以人力資源管理 、薪 酬福利管理倆門課為試點，積極探索工學交替、任務驅動、項目導向、課堂和實習地點壹 體化的模式，推動專業(yè)的教學改革。（四）加強課件建設 選用課件時優(yōu)先選用省部級之上獲獎的高職高專課件，選用近3年出版的高職高專課件 或使用反映教學改革要求、具有高職特色的高質量的自編課件；積極參加課件的編寫工作； 爭取三年內出版人員測評方法、人力資源管理2本高職高專課件。（五）加大專 業(yè) 指導委員會的 工作力度于原有的專 業(yè)指導委員會的基礎上，對 其結構、組成進行動態(tài)調整，加大實際工作 壹線人員的比例，且進行實質性運行。定 期舉行 會議，為培養(yǎng)方案、專業(yè)建設規(guī)劃、實習 基地建設等方面獻計獻策，把關定向。（六）加強實踐教學錄取盡快立項，加緊建設“人力資源管理實訓中心” 。于充分利用現(xiàn)有的美的電氣集團、南方人才市場等校外實習基地的基礎