人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年 級(jí)：四年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析人民幣兌換是北師版數(shù)學(xué)第八冊第67-68頁內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí) 了元、角、分與小數(shù)，小數(shù)的意義，小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過 生動(dòng)的情景， 讓孩子在解決問題的過程中學(xué)習(xí)求積和商的近似值， 學(xué)習(xí)四舍五入 的方法。二、學(xué)生分析本節(jié)課之前， 學(xué)生已經(jīng)學(xué) 習(xí)了 小數(shù)乘法，小數(shù)除法的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn) 為，“數(shù)學(xué)來源于生活”。 強(qiáng)調(diào)從生活入手，學(xué)習(xí)新知。這種新的學(xué)習(xí)形式， 為學(xué)生提供發(fā)展實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)， 促進(jìn)其經(jīng)驗(yàn)的積累， 發(fā)展其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能 力。三、教學(xué)目標(biāo):1，通過人民幣和其他幣種的兌換，體會(huì)求 積、商近似值的必要性，感受到數(shù)學(xué)

2、與日常生活的密切聯(lián)系。2，能夠按照要求求出積、商的近似值。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)根據(jù)匯率進(jìn)行人民幣和其他外幣的兌換。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。六、教學(xué)活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，大家好！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，同學(xué)們一定去過不少地方 游玩，欣賞過很多美麗的風(fēng)景。 誰能給大家說一說你都去過哪些地方？ （稍作停 頓5秒）哦，有的同學(xué)說他去過泰國，有的同學(xué)說他去過香港。看來，你們?nèi)サ?地方可真不少， 老師相信你們不僅大開了眼界而且收獲了很多知識(shí)。 老師這有一 幅圖片，來看（教師點(diǎn)擊電腦：美國的圖片）這是哪兒?對，美國。同學(xué)們?nèi)ミ^嗎？想去嗎？老師也想去，可有一個(gè)問 題讓老師為難了。中國使用的錢幣是人

3、民幣，美國用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說美國用的是美元，誰還知道其它國家用什么錢幣呢？（稍作 停頓5秒）哦，日本用日元，英國用英鎊，法國用法郎或者歐元。同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富， 知道這么多的錢幣。 如果我們?nèi)ミ@些地方旅游消費(fèi)， 能用人民幣 直接買東西嗎？對，不能。那該什么辦呢？非常好，兌換錢幣，下面我們就開始 來學(xué)習(xí)今天的新知識(shí) -人民幣兌換?！驹O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活入手，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊。】二、探索新知。1、對于人民幣兌換，你們知道哪些知識(shí)？很好，錢幣的兌換不是個(gè)人想怎么換 就怎么換的，是按一定的匯率進(jìn)行兌換的。 （點(diǎn)擊電腦） 中國人民銀行會(huì)根據(jù)世 界各國貨幣需求每天公布

4、一個(gè)外匯牌價(jià)，任何人都應(yīng)按照當(dāng)天的匯率進(jìn)行兌換， 任何私自抬高或降低匯率，私自進(jìn)行貨幣交易的行為都是違法的。（1）、出示匯率表。請同學(xué)們自己看一看，然后想一想，你了解了這個(gè)匯率表 的含義了嗎？（2）那老師問一個(gè)問題，1美元兌換人民幣809元。這句話是什么意思？（3）那么如果2美元呢？1美元兌換人民幣809元，2美元就是2個(gè)8.09元，所以用2X8.09=16.18元。那3美元怎樣列式呢？美元呢？ 對，這個(gè)匯率表就是這樣來幫助我們進(jìn)行貨幣兌換的，下面我們就要利用這 個(gè)匯率表解決一些實(shí)際問題。我們來看，【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)信息的含義。】2、（點(diǎn)擊課件） 美國的小朋友瑪麗給小紅寄來

5、一本故事書，折合人民幣大約多 少元？（1）同學(xué)們，這道題要我們求的是什么呢？對，要我們把670美元換成人民幣。那么這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決呢？想一想。（2）學(xué)生解答，說出理由。（3）能告訴大家你為什么要把答案保留兩位小數(shù)嗎?（點(diǎn)擊電腦） 因?yàn)槿嗣駧胖兄挥性欠郑嗣駧诺淖钚挝皇恰狈帧?小數(shù)點(diǎn)后 面的第三位就沒有意義了.所以一般情況下，計(jì)算錢幣的結(jié)果都用四舍五入法保 留兩位小數(shù)。這道題答案是三位小數(shù)，所以需要保留兩位小數(shù)。（4）那么應(yīng)該怎樣去保留兩位小數(shù)呢？(點(diǎn)擊課件)哦，這位同學(xué)說54.203要保留兩位小數(shù)，就要看小數(shù)點(diǎn)后面第 三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是3不滿5,所以直接舍去，結(jié)果就約等于54.2

6、0。這 種方法就叫做四舍五入法。(5)那么現(xiàn)在我們回顧一下剛才是怎樣把美元折合成人民幣的呢？3、我們來看下一個(gè)問題。(點(diǎn)擊課件)媽媽想去美國，她需要把人民幣兌換成美 元，我們來幫她解決一下這個(gè)問題吧媽媽用600元人民幣到銀行可兌換多少美 元？(1)誰來說說你的算式？為什么這么列式呢？人民幣8.09元兌換1美元,就要 看看600元里面有多少個(gè)8.09元,所以用600-8.09,(2) 請同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算一下吧。答案是74.16564,(3)那么我們怎么寫結(jié)果呢？很好，這位同學(xué)說了我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，錢幣要 保留兩位小數(shù)，誰來說說怎么保留呢？看小數(shù)點(diǎn)后面第三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是5,所以四舍五

7、入應(yīng)該向前一位進(jìn)一，答案是74.17美元。4、好， 同學(xué)們， 現(xiàn)在我們來總結(jié)一下怎樣用四舍五入法取近似值呢？學(xué)生總結(jié)。(點(diǎn)擊電腦)四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，(例如5,6,7,8,9)就向前一位進(jìn)一，如果小于5(例如0,1, 2,3,4),就舍去不要。例如：保留一位小數(shù)，5.625.6(四舍法)5.695.7(五入法)?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言對方法進(jìn)行總結(jié)。】5、 下面我們就來看看自己是否理解四舍五入的方法了。請看表格。(點(diǎn)擊電腦) 來看題目的要求：用四舍五入法取近似值，并填入下表。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)1.79X1.245.4

8、-15(1) 我們先來看第一小題：1.79X1.2準(zhǔn)確的答案是多少呢？請同學(xué)們計(jì)算一 下吧。是2.148，那么怎樣取近似值呢？(2) 請同學(xué)們自己獨(dú)立完成，好，開始填表。(3) 誰來說說自己的答案是什么？并說一說你是怎樣取近似值的？(4) 同樣方法學(xué)習(xí)45.4-15（5）現(xiàn)在誰再來說說四舍五入的方法是是什么呢？四舍五入的方法是：保留到 哪一位，就看它后面那一位上的數(shù)字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9） 就向前一位進(jìn)一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。 【設(shè)計(jì)意圖： 鞏固加深學(xué)生對四舍五入法的理解。】（6）同學(xué)們，下面我們來當(dāng)一下森林醫(yī)生，看看下面的問題吧。（點(diǎn)擊電腦

9、）7.988（保留一位小數(shù)）正確的答案是8 .0。這時(shí)候小數(shù)末尾的0是不能省掉的。6.95保留一位小數(shù)是多少呢？那么9.99保留一位小數(shù)呢？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。】三、鞏固練習(xí)。1、剛才大家運(yùn)用四舍五入法真夠棒的， 那么現(xiàn)在我們兌換錢幣就更簡單了。 看，我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問題， 我們來幫他們解決一下 好嗎？好， 來看，小明隨香港小朋友訪問團(tuán)來北京參觀， 想買下這個(gè)鉛筆盒做紀(jì) 念。一個(gè)文具盒12.5元，他有11元港幣夠不夠？寫出你的答案。學(xué)生出示答案，并說出自己的理由。2、同學(xué)們解決得真好，媽媽也有一個(gè)問題，我們來看一下。媽媽隨旅行社 到泰國旅游，她

10、帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多 少泰國銖？請同學(xué)們計(jì)算一下。學(xué)生展示答案，并說出自己理由。答案有很多種。 同學(xué)們的思路可真清晰，想出了這么多的方法，老師想到了一句話“條條 大路通羅馬”，只要你能解釋出自己答案的理由，你的方法就是正確的。3、下面我們來看小紅爸爸遇到的問題。 小紅的爸爸在法國工作， 最近寄回家5000歐元，要到銀行兌換人民幣，能換多少元？這次我們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民 幣，應(yīng)該怎樣想呢？請同學(xué)們計(jì)算一下。誰來說說自己是怎么兌換的？【設(shè)計(jì)意圖： 運(yùn)用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決簡單的實(shí)際生活問題。 】四、拓展練習(xí)。1、剛才我們都是用四舍五入的方法對答案了進(jìn)行取舍， 現(xiàn)在

11、我們來看下面的 問題，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么?來看!每套童裝需2.2米布，30米布可做幾套這樣 的童裝？請同學(xué)們計(jì)算一下。誰來說說你怎樣想的？同學(xué)們,我們一起來想想，布料做了13套還剩一點(diǎn)點(diǎn) 布，那么剩下的一點(diǎn)點(diǎn)布能做成1套嗎？不能， 也就是說做衣服時(shí)， 根據(jù)生活實(shí) 際的經(jīng)驗(yàn)，我們能用四舍五入法嗎？不能，那么這時(shí)我們應(yīng)該怎樣取舍呢？對,做衣服時(shí)能做幾套就做幾套，不能用四舍五入法， 因?yàn)槭Ｏ碌囊稽c(diǎn)點(diǎn)布做不成一 套衣服，就不能用了，這種方法我們給它起了一個(gè)非常形象的名字叫做 “去尾法”， 就是根據(jù)生活實(shí)際,例如做衣服這樣的問題,不論小數(shù)點(diǎn)后面是多少，都要去掉。 所以正確的答案是30-2.213套。2、

12、 通過剛才的解決問題， 我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)對待實(shí)際生活問題是不能用四舍五入 法進(jìn)行取舍的，而是要聯(lián)系我們的生活進(jìn)行考慮。 來看下一個(gè)問題， 你能聯(lián)系我 們的實(shí)際生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩釂幔棵總€(gè)油桶最多可裝4.5千克油，裝10千克油 至少需要幾個(gè)這樣的油桶？請你動(dòng)腦筋聯(lián)系生活思考一下。我們裝油的時(shí)候，本來是2個(gè)油桶多出一點(diǎn)點(diǎn)，但是剩下一點(diǎn)點(diǎn)油也應(yīng)該再 找一個(gè)油桶裝，所以再多1個(gè)，答案是3個(gè)。這種方法起的名字也非常形象，叫 做“進(jìn)一法”。就是生活中問需要多少個(gè)容器這樣類似的問題時(shí)，不論小數(shù)點(diǎn)后 面的十分位是什么數(shù)字，都應(yīng)該向前一位進(jìn)一。3、 下面還有一個(gè)更難的問題要考考大家， 大家有信心嗎？來看！ 第4題第（3） 小題。（1）這次我們就是用去尾法，3.8寧0.7=5段。關(guān)鍵是怎樣計(jì)算剩下的呢。（2）來看我們的豎式，答案是0.3米，因?yàn)樵谟?jì)算過程中我們利用商不變的