--高二生物必修三知識點(diǎn)最--總結(jié)梳理5篇（精選）

1、高二生物必修三知識點(diǎn)最新總結(jié)梳理5篇進(jìn)入高中后,很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理,但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面就是松鼠給大家?guī)淼母叨锉匦奕R點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到大家!高二生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)1【種群數(shù)量的變化知識點(diǎn)總結(jié)】本節(jié)屬于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ)，是生態(tài)學(xué)研究的最小單位，內(nèi)容主要包括種群的特征、種群的數(shù)量變化和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化三個(gè)方面的內(nèi)容,其中種群的數(shù)量變化是本節(jié)的重中之重。種群是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體。我們研究種群主要研究其數(shù)量特征,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡

2、率,遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素；年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但是能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢。種群個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局稱種群的空間特征，通常有均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布三種類型。種群數(shù)量的變化我們主要研究種群的數(shù)量增長曲線，有“J”型曲線和“”型曲線兩種類型。“J”型曲線是在理想狀態(tài)(食物空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等)下種群數(shù)量增長的形式,以時(shí)間為橫坐標(biāo)、種群數(shù)量為縱坐標(biāo)來表示,曲線大致呈“J”型;可用公式N=N0表示，（表示第二年是第一年的倍數(shù)）由圖形和公式都可看出,沒有K值?！癝”型曲線是自然條件(資源和空間是有限的)下,種群經(jīng)過一定

3、時(shí)間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。環(huán)境容納量（即K值)是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所維持的種群數(shù)量。種群數(shù)量達(dá)到K值后保持穩(wěn)定，一般情況下,種群數(shù)量為/2時(shí)增長速率達(dá)值。此問題的研究可用于生產(chǎn)實(shí)踐中的漁業(yè)捕撈、控制有害動(dòng)物等方面。【種群數(shù)量的變化考點(diǎn)分析】本節(jié)內(nèi)容在高考中通常以選擇題的形式出現(xiàn),考查對種群特征的理解掌握情況，其中種群密度和種群的數(shù)量變化曲線是以往的常考知識部分。在平時(shí)測試時(shí)，簡答題部分通?？疾榉N群密度的調(diào)查的實(shí)驗(yàn)和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)?！痉N群數(shù)量的變化知識點(diǎn)誤區(qū)】年齡組成只是預(yù)測種群密度的變化趨勢,但該趨勢不一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛绊懛N群數(shù)量變化

4、的還有氣候、食物、天敵等。對于人口數(shù)量的變化一般不同于自然種群。自然條件下,種群數(shù)量變化都是“S”型，包括外來物種入侵,除非題目中告知了理想條件下或?qū)嶒?yàn)室條件下或外來物種入侵的早期階段或無環(huán)境阻力的條件下,才可以考慮“J”型變化。對有害動(dòng)物的控制我們要想法降低環(huán)境容納量來解決，如引入天敵、斷絕食物來源等措施,而不能是控制在/左右。高二生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)2人的多種需求糧食、水、自然資源、生存空間、精神需求等。2.人口增長對生態(tài)環(huán)境的壓力人口的環(huán)境容納量是有限的,人口眾多對我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力。（)對土地資源的壓力：人均耕地面積不足世界人均耕地的1/3，而且還將繼續(xù)減少。(2）對能

5、源的壓力。()對森林資源的壓力。(4)對水資源的壓力：我國的人均淡水占有量只是世界人均的4。（5)環(huán)境污染加劇。3.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的措施（1)控制人口增長。(2)加大保護(hù)環(huán)境和資源的力度。(3）加強(qiáng)生物多樣性的保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)的建設(shè),以及推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)。高二生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)本節(jié)屬于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ)，是生態(tài)學(xué)研究的最小單位,內(nèi)容主要包括種群的特征、種群的數(shù)量變化和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化三個(gè)方面的內(nèi)容，其中種群的數(shù)量變化是本節(jié)的重中之重。種群是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體。我們研究種群主要研究其數(shù)量特征，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率，

6、遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素;年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但是能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢。種群個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局稱種群的空間特征，通常有均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布三種類型。種群數(shù)量的變化我們主要研究種群的數(shù)量增長曲線，有“J”型曲線和“S”型曲線兩種類型。“J”型曲線是在理想狀態(tài)（食物空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等)下種群數(shù)量增長的形式,以時(shí)間為橫坐標(biāo)、種群數(shù)量為縱坐標(biāo)來表示，曲線大致呈“J”型;可用公式Nt=Nt表示,（表示第二年是第一年的倍數(shù))由圖形和公式都可看出，沒有K值?！癝”型曲線是自然條件(資源和空間是有限的）下,種群經(jīng)過一定

7、時(shí)間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。環(huán)境容納量(即K值)是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所維持的種群數(shù)量。種群數(shù)量達(dá)到K值后保持穩(wěn)定，一般情況下，種群數(shù)量為K2時(shí)增長速率達(dá)值。此問題的研究可用于生產(chǎn)實(shí)踐中的漁業(yè)捕撈、控制有害動(dòng)物等方面。【種群的特征考點(diǎn)分析】本節(jié)內(nèi)容在高考中通常以選擇題的形式出現(xiàn),考查對種群特征的理解掌握情況,其中種群密度和種群的數(shù)量變化曲線是以往的?？贾R部分。在平時(shí)測試時(shí),簡答題部分通?？疾榉N群密度的調(diào)查的實(shí)驗(yàn)和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)。高二生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)4一、應(yīng)該牢記的知識點(diǎn)1、種群的數(shù)量變化有哪些？包括增長、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降。2、影響種

8、群數(shù)量變化的因素有哪些?、環(huán)境因素：食物、生存空間、氣候、敵害等。、內(nèi)部因素：出生率、死亡率，年齡組成,性別比例,遷入率、遷出率。3、種群增長曲線:、“J”型增長曲線：、條件：食物、空間充裕，氣候適宜，沒有敵害。、若種群初始數(shù)量為：N0,年增長率為,則t年之后種群數(shù)量為:Nt=N0t、“S”型增長曲線:、“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。、K值:為滿載量。即在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群數(shù)量。二、應(yīng)會(huì)知識點(diǎn)1、“J”型曲線：在自然界中有類似細(xì)菌在理想條件下種群增長的形式。2、K/2點(diǎn):種群增長速率時(shí)刻。是漁業(yè)捕撈、森林采伐的理想時(shí)期。害蟲防治

9、應(yīng)在此點(diǎn)到來之前開始。3、種群數(shù)量波動(dòng)和下降的原因：氣候、食物、天敵、傳染病等。高二生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)51神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.不是神經(jīng)遞質(zhì)傳遞神經(jīng)沖動(dòng)既興奮嗎？抑制是什么?再說遞質(zhì)傳遞完后不就被分解了嗎?不就抑制了嗎?還使抑制什么?一個(gè)突觸后膜上可能連接多個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜，當(dāng)一種前膜傳遞過來的遞質(zhì)使這個(gè)細(xì)胞興奮的時(shí)候，也可能同時(shí)接受抑制作用遞質(zhì)。舉例：在情緒激動(dòng)的時(shí)候,一些神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)。假如機(jī)體希望抑制這種激動(dòng)狀態(tài),可能通過另外的反射路徑釋放抑制性遞質(zhì)，來控制這種情緒反應(yīng)。假如抑制遞質(zhì)缺少，可能引起疾病-比如帕金森綜合征，因?yàn)轶w內(nèi)多巴胺這種抑制遞質(zhì)含量減少，患者

10、會(huì)發(fā)生不由自主地震顫而不能停止。2狼在捕食過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的。這句話是錯(cuò)的。為什么？我認(rèn)為狼在捕食過程中,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的，雖然興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但實(shí)際上在完成某個(gè)反射活動(dòng)時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的.3人手被針刺后,會(huì)不由自主地迅速縮回來。完成這個(gè)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞存在于_。使手縮回來地效應(yīng)器是_因?yàn)槭遣蛔灾魇湛s，所以是非條件反射，故神經(jīng)中樞在脊髓,而效應(yīng)器是手部傳出神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。淚液汗液消化液是否屬于體液？細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬于體液，也不屬于細(xì)胞外液。另;人的呼吸道，

11、肺泡腔,消化道屬于人體的外界環(huán)境,因?yàn)樗鼈兣c外界相通。5人體血液PH值過低或過高時(shí)會(huì)引起什么疾病嗎?PH值過高或過低，都會(huì)影響各種酶的活性,從而影響生物體內(nèi)正常的新陳代謝,新陳代謝一旦紊亂,生物體就會(huì)呈現(xiàn)各種病的癥狀。6某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下,膝跳反射還有嗎?針刺足部有感覺嗎？脊椎是低級神經(jīng)中樞可以控制一些低級的生理活動(dòng)比如膝跳反射還可以將信號傳導(dǎo)大腦某人的脊髓從胸部折斷后胸部以下的脊椎還可以控制膝跳反射但因?yàn)闊o法將疼痛等信息傳遞到腦部所以針刺足部沒有感覺.7能總結(jié)一些激素病:如甲亢由于甲狀腺激素分泌過多,呆小癥由于生長激素,還有哪些？能歸納一下，有簡便的記憶方法嗎?生長激素：幼年

12、分泌不足緩侏儒癥;幼年分泌過多巨人癥;成年分泌過多肢端肥大癥2.甲狀腺激素：過多患甲亢；幼年分泌不足患呆小癥（食物中缺碘患地方性甲狀腺腫一大脖子病)3胰島素:分泌不足患糖尿病8高中生物中經(jīng)常提到下丘腦哪些涉及到了它？和垂體怎樣區(qū)分?下丘腦的功能的包括：調(diào)節(jié)激素的合成和分泌;調(diào)節(jié)體溫;調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡四;無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)下丘腦能分泌的激素:促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等促激素釋放激素和抗利尿激素垂體能分泌的激素：促甲狀腺激素,促性腺素,促腎上腺皮質(zhì)激素等促激素。9胰島素的分泌僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)。錯(cuò)誤顯而易見,胰島素的分泌最主要受控于血糖濃度。另外胰高血糖素等可影響胰島素的分泌。所以胰島素的分泌由神經(jīng)和體液來共同調(diào)節(jié)。1胰島素分泌增多會(huì)使人體增加產(chǎn)熱嗎?會(huì)，因胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解11為什么下丘腦和血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，如何起作用的?下丘腦有是人體重要的神經(jīng)中樞，如人體的體溫調(diào)節(jié)中樞，血糖調(diào)節(jié)中樞,水，鹽調(diào)節(jié)中樞等都在下丘腦。12體液免疫中，吞噬細(xì)胞先對抗原攝取和處理,使其內(nèi)部的抗原決定簇暴露出來，再呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再呈遞給B細(xì)胞。這些“處理”和“呈遞”到底是怎么樣的過