七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元專題復(fù)習(xí)2散文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧課件（新版）新人教版

1、單元專題復(fù)習(xí)單元專題復(fù)習(xí)散文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧散文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)一理解題目的作用考察題型1:為什么用?作為標(biāo)題?考察題型2:說(shuō)說(shuō)本文題目有什么好處?？疾祛}型3:可否替換一個(gè)標(biāo)題?考點(diǎn)解析:此考點(diǎn)考察文章題目的作用?，F(xiàn)代文閱讀常見(jiàn)題型之一,就是分析文章標(biāo)題的作用。題目根本上有以下作用:標(biāo)題運(yùn)用修辭方法或?qū)懽魇址?具有象征、比喻、一語(yǔ)雙關(guān)的作用等;交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容;交代文章的寫(xiě)作對(duì)象;交代寫(xiě)作順序;交代文章主題、情感;設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;是文章行文的線索。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六常用答題思路:1.先看標(biāo)題的本義:(詞語(yǔ)的含義

2、,概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象)2.再思考深層含義:(1)構(gòu)造:從線索、設(shè)置懸念兩方面考慮。(2)主旨:點(diǎn)明、提醒主旨。(3)人物:說(shuō)明人物性格、說(shuō)明作者的情感與態(tài)度。(4)寫(xiě)法:運(yùn)用比喻、擬人、雙關(guān)等修辭,要在復(fù)原它的本義的根底上再分析作用。(5)表現(xiàn)手法:運(yùn)用象征手法。3.最后分析其效果:生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等。4.特別提示:有些標(biāo)題的作用不只一個(gè),答題時(shí)要盡量考慮周全?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)二文章的線索考察題型1:文章的線索是什么?考察題型2:本文有一明一暗兩條線索,請(qǐng)你找出來(lái)?？键c(diǎn)解析:此考點(diǎn)考察文章線索、文章思路。線索是貫串全文始終的脈絡(luò),其目

3、的是把全文的人物、事件串聯(lián)起來(lái),使作品渾然一體,構(gòu)造完整嚴(yán)謹(jǐn)。線索是文章的綱,抓住了這個(gè)綱,就能理順文章的內(nèi)容,掌握文章的構(gòu)造,理解文章的中心思想。抓住線索是把握小說(shuō)故事開(kāi)展的關(guān)鍵,根據(jù)線索欣賞作品是正確答復(fù)以下問(wèn)題的根底。大多數(shù)文章只有一條線索,而有的文章情節(jié)復(fù)雜,常有兩條或更多的線索。記敘文一般以核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等方面為線索敘事。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六常用答題思路:有個(gè)成語(yǔ)叫“順藤摸瓜,閱讀時(shí),注意思考并著意去尋找作者是順著什么(時(shí)間特征、空間特征、人物特征、事件特征以及事物特征、情感特征等)來(lái)一步一步組織行文的,如果找到了,再聯(lián)系全文查找

4、它是否貫串全篇,如果是,根本上就是文章線索了。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)三表現(xiàn)手法(寫(xiě)作技巧)考察題型1:文章主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析。考察題型2:第段運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?有什么作用?考察題型3:作者圍繞寫(xiě)了哪些事?考點(diǎn)解析:此考點(diǎn)考察文章的表現(xiàn)手法或?qū)懽骷记?。表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句表現(xiàn)形式。寫(xiě)作是情感自然流瀉的過(guò)程,巧妙的表現(xiàn)手法,不僅使行文流暢,文采飛揚(yáng),而且使人物形象鮮明突出,表達(dá)的思想感情更具感染力,主題更加突出。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六表現(xiàn)手法包括:托物言志、借景抒情、直抒胸臆、敘議結(jié)合;比照、象征、想

5、象、聯(lián)想、襯托、渲染、挖苦夸大;動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,抑揚(yáng)結(jié)合,正側(cè)相映;埋伏筆、造懸念,巧過(guò)渡等。象征手法把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn),使之形象化,使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻,即把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上,表達(dá)了的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。比照把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較,使形象更鮮明,情感更強(qiáng)烈。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六夸大一種成心“言過(guò)其實(shí)的形象化手法,可以突出人物,強(qiáng)化感情。欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))這是一種人物描寫(xiě)技巧?！皳P(yáng),表?yè)P(yáng)、抬高;“抑,按下、貶低。作者欲表?yè)P(yáng)某個(gè)人物,卻不從表?yè)P(yáng)處落筆,而先是按下,從相反的貶義處落筆。伏筆、照應(yīng)實(shí)際上是一種交代,對(duì)將要出

6、現(xiàn)的事件作暗示,為情節(jié)開(kāi)展做鋪墊。埋下伏筆后,后邊一定要有照應(yīng)。托物言志通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情。(多用于詩(shī)歌、散文創(chuàng)作)考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六設(shè)置懸念即在情節(jié)開(kāi)展的過(guò)程中設(shè)置謎面(把事情的結(jié)論或結(jié)果放在前面寫(xiě)),使讀者產(chǎn)生期盼的心理,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開(kāi)謎底的一種手法。起到吸引讀者、增強(qiáng)生動(dòng)性和曲折性的效果。襯托分正襯和反襯,正襯就是用類似的人物(事物)正面陪襯,反襯就是用人物生存的環(huán)境或反面人物來(lái)進(jìn)展陪襯,從而突出主要事物,強(qiáng)化感情,突出中心。鋪墊就是上文為下文的主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打根底,是對(duì)下文的必要交代。鋪墊能使行文構(gòu)思更加嚴(yán)謹(jǐn)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考

7、點(diǎn)六正側(cè)結(jié)合正面描寫(xiě)是對(duì)人物做正面的刻畫(huà),直接把人物的外貌、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫(xiě)摹形傳神,細(xì)致入微,所以很多肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě),也叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)。所謂側(cè)面描寫(xiě),是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象,不做正面的描繪,而從對(duì)其他人物、事物的描繪、渲染中,襯托描寫(xiě)的對(duì)象,從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡(jiǎn)言之,側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的周?chē)Ч匿秩緛?lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法,又叫襯托法。常見(jiàn)以人襯人、以物襯物、以人襯物、以物襯人。如:考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六常用答題模式:文章運(yùn)用了表達(dá)技巧,表現(xiàn)了內(nèi)容,到達(dá)了(情節(jié)曲折、構(gòu)造嚴(yán)密、人物形象鮮明、文章主題突

8、出)藝術(shù)效果等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)四表達(dá)方式的作用題型1:文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?有什么作用?題型2:找出段中的議論句,說(shuō)說(shuō)其作用?？键c(diǎn)解析:一篇文章或一個(gè)文段,一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主,但為了表達(dá)主題需要,往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。有時(shí)會(huì)考其中一種表達(dá)方式的作用,有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。(1)描寫(xiě)的作用散文中的描寫(xiě)主要包括景物、人物描寫(xiě)等。景物描寫(xiě),主要考意境描寫(xiě)的作用,答題時(shí),要重點(diǎn)答出景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用;要嚴(yán)格區(qū)分小說(shuō)景物描寫(xiě)與散文景物描寫(xiě)的不同小說(shuō)景物描寫(xiě)是渲染氣氛或交代時(shí)令(季節(jié)),襯托人物;散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感或主

9、題。人物描寫(xiě)主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方要特別注意。人物描寫(xiě)主要是突出人物的思想性格?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六(2)議論的作用散文中的議論,往往是提醒文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。常用答題模式:本文或某段(句)運(yùn)用了表達(dá)方式,表現(xiàn)了事物的特征,表達(dá)了作者感情(觀點(diǎn)),深化了主題等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)五理解作者或文中人物的情感變化考察題型1:文中人物的感情變化是怎樣的?考察題型2:在方框里填上表現(xiàn)人物感情變化的詞語(yǔ)?？键c(diǎn)解析:此考點(diǎn)考

10、察文中人物的情感變化,要求把握人物的情感歷程。一篇文章,作者總要說(shuō)明自己的情感態(tài)度。在閱讀中,遇到“把握作者的情感態(tài)度這一類題目時(shí),有的同學(xué)會(huì)感到無(wú)從下手。其實(shí)只要仔細(xì)閱讀文章,把握了文章情節(jié)的變化,人物的情感變化也就隨之表現(xiàn)出來(lái),文中往往有提示性的表達(dá)感情的詞語(yǔ)。常用答題思路:1.結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句,確定情感態(tài)度。2.聯(lián)系作品主旨,把握情感態(tài)度。3.依據(jù)詞句色彩,推敲情感態(tài)度。4.根據(jù)人、景描寫(xiě),分析情感態(tài)度?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六考點(diǎn)六仿寫(xiě)句子考察題型1:閱讀賞析文中畫(huà)線句子,然后仿寫(xiě)一(兩)句話。考察題型2:根據(jù)文中句子的格式,再仿寫(xiě)一句話。考點(diǎn)解析:此考點(diǎn)考察語(yǔ)言運(yùn)用。仿寫(xiě)語(yǔ)句

11、的試題有一定的綜合性,它往往涉及語(yǔ)法構(gòu)造、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等許多方面,也間接地考察考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng),反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考察語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六常用答題思路:要做好語(yǔ)句仿寫(xiě)試題,應(yīng)注意以下問(wèn)題:1.句式一致。試題往往給出了句式,或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式一樣。這樣,句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ),那就要首先考慮到短語(yǔ)構(gòu)造一致,如例句是主謂構(gòu)造,仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。2.內(nèi)容統(tǒng)一。仿造語(yǔ)句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然,連貫統(tǒng)一,形成一個(gè)有機(jī)的、相對(duì)完整的表達(dá)層次或論述構(gòu)造。內(nèi)容統(tǒng)一,往往還涉及感情一致、風(fēng)格一致等問(wèn)題,如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng),充滿褒獎(jiǎng)之情,那么所仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)與之一致,否那么就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)六3.修辭恰當(dāng)。試題往往把句式與修辭結(jié)合起來(lái)考察修辭恰當(dāng)。試題往往把句式與修辭結(jié)合起來(lái)考察,既要求句式既要求句式一樣一樣,又要求修辭一致。從考題來(lái)講又要求修辭一致。從考題來(lái)講,比喻、排比、對(duì)偶、反問(wèn)等比喻、