八年級(jí)物理上冊(cè)4.2光的反射教案(附教材分析和教學(xué)反思)(新版)新人教版)

1、光的反射教材分析光在遇到兩種物質(zhì)的分界面時(shí)一般不再沿直線傳播，而是會(huì)發(fā)生反射。光的反射規(guī)律是光傳播的基本規(guī)律之一，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面鏡成像的基礎(chǔ)，光的反射規(guī)律在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，并且光的反射規(guī)律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出的，是學(xué)生在物理課中遇到的第一個(gè)探究角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)驗(yàn)方法的契機(jī)。 在本節(jié)內(nèi)容中要讓同學(xué)們了解光的反射現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律，知道與光的反射有關(guān)的幾個(gè)專用術(shù)語(yǔ)，并指出光發(fā)生反射時(shí)光路是可逆的，進(jìn)而認(rèn)識(shí)光的兩種反射：鏡面反射和漫反射，同時(shí)說(shuō)明我們能從不同 方向看到物體正是由于漫反射的原因，最后進(jìn)行光學(xué)應(yīng)用的拓展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.1. 了解光在一些物體

2、表面可以發(fā)生反射 2.2. 認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義3.3. 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性 . .4.4. 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射過(guò)程與方法1.1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象 2.2. 體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的2關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究 活動(dòng)的體驗(yàn) 4.4.通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異情感態(tài)度與價(jià)值觀1.1. 在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度2.2. 密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)3.3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng). .教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

3、理解光的反射定律教學(xué)難點(diǎn)：如何正確確定入射角、反射角并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出反射規(guī)律。課前準(zhǔn)備激光器、刻度尺、光的反射演示裝置、平面鏡、. .泡沫。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：我們?yōu)槭裁茨芸匆娞?yáng)、篝火、日光燈？生：太陽(yáng)、篝火、日光燈是光源，我們能看見光源是因?yàn)楣庠窗l(fā)出光射入我們的眼睛師：我們?yōu)槭裁茨芸吹奖旧聿话l(fā)光的東西呢？是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼中。3.3.經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的3師：在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢?生：打開燈就能看到屋子里的東西師：所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因?yàn)?/p>

4、它們反射的光射入 了眼睛 本節(jié)我們學(xué)習(xí)光的反射 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引入課題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理。二、講授新課1 1、光的反射定律演示實(shí)驗(yàn) 1 1用激光手電射向鏡面用泡沫板靠近問(wèn)，泡沫板上有什么？為什么會(huì)有一個(gè)光斑呢？你們看到光反射時(shí)傳播的路徑了嗎？學(xué)生回答問(wèn)題，并猜想光的反射規(guī)律師：那么你能用桌上的儀器把光反射時(shí)傳播的路徑顯示出來(lái)嗎？學(xué)生利用提供的儀器把光反射時(shí)傳播的路徑顯示出來(lái)【設(shè)計(jì)意圖】一步步向?qū)W生提問(wèn)，激起學(xué)生心中的疑問(wèn)并通過(guò)光路的顯示有利于學(xué)生對(duì)光的 反射規(guī)律的認(rèn)識(shí)和探究。利用光的反射傳播路徑依次講述入射光線、入射點(diǎn)、反射光線、反射面、入射角、反射角。教師

5、在黑板上畫出反射圖入射點(diǎn)：（0 0）入射光線與鏡面上的接觸點(diǎn)4入射光線（AOAO）反射光線（0E0E）小、!q %法線（ONON :通過(guò)入射點(diǎn)且垂直于鏡面的直線 .L-入射角（i i）:入射光線與法線的夾角 反射角（r r）：反射光線與法線的夾角 師：如果老師轉(zhuǎn)動(dòng)一下入射光線的方向，反射光線的方向會(huì)變嗎？反射光線和入射光線是不是有什么關(guān)系呢？光在反射有沒有什么特點(diǎn)和可遵循的規(guī)律呢？怎樣才能更好的描述 呢？你能通過(guò)光反射的路徑把它們找出來(lái)嗎？學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，自己提出問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法【設(shè)計(jì)意圖】抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試著應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究的方法學(xué)習(xí)知識(shí)乃至創(chuàng)新， 是幫助學(xué)生盡快

6、步入自主性學(xué)習(xí)軌道的極好途徑。學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容：光的反射規(guī)律1 1）探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面；2 2）探究反射光線、入射光線與法線的位置；3 3）探究反射角與入射角的大小關(guān)系；4 4）其它。學(xué)生討論、設(shè)計(jì)并開始實(shí)驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)。5學(xué)生填寫好探究結(jié)果，讓學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（課件展示光的反射規(guī)律）老師并6進(jìn)行總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生深切地感受到物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，感受到科學(xué)和社會(huì)、科 學(xué)和日常生活的關(guān)系。小練習(xí)： 1 1、已知圖中入射光線，請(qǐng)畫出反射光線。2.2. 光路的可逆性演示實(shí)驗(yàn) 2 2師：根據(jù)光的反射定律當(dāng)光線從A0A0 入射時(shí)，它將從 0B0B 反

7、射，如果光線從 B0B0 入射，它將從哪個(gè)方向反射出來(lái)？學(xué)生討論并舉手回答教師演示師：你們能用手中的器材做個(gè)光路可逆的實(shí)驗(yàn)嗎？你用平面鏡看同桌的眼睛，同桌可以看到你嗎？學(xué)生交流、討論并實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)展示自己的實(shí)驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生動(dòng)腦思考， 把所學(xué)的光學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題，有利學(xué) 生自己從這過(guò)程中得出光路可逆。3 3、鏡面反射與漫反射學(xué)習(xí)了這么久，老師來(lái)給大家玩?zhèn)€魔術(shù)。一張清晰的動(dòng)畫投影在蓋住平面鏡的白布上，正當(dāng)學(xué)生欣賞時(shí)忽然拉開白布露出鏡子，子動(dòng)畫不見了？為什么白布可以呈現(xiàn)出米老鼠7而平面鏡不可以呢？學(xué)生非常驚訝，激起興趣，并能積極思考。師：大家摸摸自己的衣服和鏡面有什么不同

8、？光線入射到光滑的表面和粗糙的表面到底 有什么不同呢？學(xué)生很容易想到反射面的粗糙程度不一樣演示實(shí)驗(yàn) 3 3演示鏡面反射和漫反射，課件展示：鏡面反射和漫反射的概念。學(xué)生學(xué)習(xí)鏡面反射和漫反射【設(shè)計(jì)意圖】開闊學(xué)生的眼界，了解更多有關(guān)光反射的知識(shí)。利用光路分別講述鏡面反射和漫反射觀察物體方向的特點(diǎn)。師：那么鏡面反射和漫反射遵循光的反射規(guī)律嗎？學(xué)生總結(jié)得出兩種反射都遵循光的反射規(guī)律。為了加深理解，小組討論：1 1、老鼠怎么“不見”了？2 2、黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清？為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所 學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。3 3、你能說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些光的反射現(xiàn)象嗎？8（課件展示

9、：室外光污染與室內(nèi)光污染）如果你家的房子要裝修， 利用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)，你 會(huì)給爸爸媽媽提什么建議呢？學(xué)生討論交流并歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生討論、 再一次發(fā)散學(xué)生的思維，把學(xué)生的思維從課堂引向社會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中光反射的重要性， 及光污染現(xiàn)象，便于學(xué)生理解和應(yīng)用一一 “生活是最深刻的實(shí)驗(yàn)” 體現(xiàn)新課標(biāo)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。三、課堂練習(xí)1 1 已知圖中反射光線，請(qǐng)畫出入射光線2 2 如圖所示：反射角等于 _ ，反射光線與入射光線的夾角是_。3 3光線垂直入射時(shí)，反射角等于 _ 度此時(shí)反射光線與入射光線的方向 _ 。4 4 在暗室的桌子上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙

10、上，讓手電筒正對(duì)平面鏡照射，從側(cè)面看去（）A A 鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射B B 鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射C C 白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射D D 白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射9【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生對(duì)這節(jié)課的理解。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1 1、收集俄羅斯“進(jìn)步號(hào)”無(wú)人飛船制造人工白晝實(shí)驗(yàn)的相關(guān)資料。2 2、用玻璃建樓房有哪些利與弊？板書設(shè)計(jì)光的反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象 . .1 1、光的反射定律1反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)2反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè). .3反射角等于入射角 . .2 2、在反射時(shí)光路是可逆的 . .3 3、鏡面反射和漫反射鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律 . .教學(xué)反思本節(jié)采用“探究式” 教學(xué)方法， 通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)光發(fā)生反射的問(wèn)題情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論都由學(xué)生完成，學(xué)生的積10極性特別高漲， 并且通過(guò)對(duì)光的反射規(guī)律的探究， 學(xué)會(huì)了一種研究問(wèn)題的思維程序， 以后遇到問(wèn)題就知道該怎樣去探究了。值得肯定的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一組同學(xué)想出了一個(gè)新穎的做法：把白紙平放在桌面上，平面鏡垂直豎放在白紙上，平面鏡較堅(jiān)硬，比較好控制，然后 用激光筆貼著白紙射出一束光線，射向平面鏡，經(jīng)平面鏡反射后的光線沿著紙面射出，用刻度尺、筆畫出光線徑跡。光線筆直，不歪斜，再用量角器量出入