工作計(jì)劃高中語文教研組工作計(jì)劃(三篇)

1、高中語文教研組工作計(jì)劃（三篇）高中語文教研組工作計(jì)劃（三篇）本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 我校語文教研組 立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專 業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為 指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng) 學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教 學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服 務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。下面是 小 編整理的高中語文教研組工作計(jì)劃（三篇），供大家參考！高中語文教研組工作計(jì)劃一本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革

2、精神，全方位推行 創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì) 量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：一、工作思路高中語文教研組工作計(jì)劃本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新"課標(biāo)"、實(shí)踐新理念為中心，加深教師 對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué) 生的主體地位。二、主要工作與措施（一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作1、夯實(shí)基礎(chǔ)。及早下手，注重積累。語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一 到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí) 越高就越難在語文上投入很多精力， 所以，我們

3、強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊 其語文的學(xué)習(xí)。從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名 篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi) 容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中 加強(qiáng)記憶。高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容 ，這樣一來，明 年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)。高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。用足教材，以"本"為本。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材 的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成語文 必修 第

4、一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為"點(diǎn)"，以讀寫實(shí)踐為“鏈"，精講"教讀課”, 指導(dǎo)"自讀課"，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重 點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上， 但教學(xué)重點(diǎn)不是讓 學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過高中語文教研組工作計(jì)劃（三篇）程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀 文本。高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行， 集中大家智

5、慧，發(fā)揮集體優(yōu) 勢(shì)。有計(jì)劃、有步驟完成任務(wù)。有序推進(jìn)，重視作文。在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始， 逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?？朔?作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改， 詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。2、廣泛拓展"留心處處皆語文"，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步 樹立大語文觀念。(1)擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段， 讓學(xué)生閱讀，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。(2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文 素材。(3)堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間評(píng)講

6、，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。3、開展活動(dòng)，激發(fā)熱情突出語文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際 情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 比如開展古詩文吟 誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。4、建立聽課、說課、評(píng)課的制度高中語文教研組工作計(jì)劃各備課組本學(xué)期安排34人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng)。 本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié)。（二）有序開展語文教研活動(dòng)課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語文教研活動(dòng)：1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指

7、導(dǎo)，爭取更多 的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝 聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織 教研活動(dòng)。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和 經(jīng)驗(yàn)。4、落實(shí)教研我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)"研"字。研究落實(shí)教學(xué)思想； 備課研究學(xué)生現(xiàn)狀；開課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失； 教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動(dòng)要有質(zhì) 有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個(gè)案研究： 備課說課上課研討反思再上課總結(jié)

8、。5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織大家共同開展對(duì) xx年考試綱 要的學(xué)習(xí)，對(duì)xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使 用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)這些新變化。 做好 xx年高考信息的收集工作，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少 完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。高中語文教研組工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)。我們

9、組將 緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要 全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng) 力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高 教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程， 全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué) 新局面。二、奮斗目標(biāo)1 .進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立"向規(guī)范要質(zhì)量"意識(shí)。2 .多管齊下，探索語文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策略。3 .以綱要為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更 好發(fā)展。4 .著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。5 .工

10、作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重 過程，有收獲。三、工作思路（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)高中語文教研 組工作計(jì)劃全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。 本學(xué)期，將引導(dǎo) 教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的 教學(xué)常規(guī)以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有 關(guān)要求，抓好"教學(xué)五認(rèn)真"（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn) 真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文 學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn) 一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師

11、備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄 （每周至少1節(jié)） 或結(jié)對(duì)聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇 教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。（二）多管齊下，探索語文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工 作。在目前社會(huì)中"減負(fù)"呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必須 在如何實(shí)現(xiàn)"減負(fù)增效"上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組 集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、 外校優(yōu)秀教 師來校指導(dǎo)等途徑探索"減

12、負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì) 量穩(wěn)步提高。尤其，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課， 填寫集體備課活動(dòng)記錄本，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)， 期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期"繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展 的基礎(chǔ)上，著手成立"繁星"文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。（三）以語文學(xué)科發(fā)展綱要為指引，提升"新基礎(chǔ)教育"研究水 平，促教師更好更快發(fā)展。1 .科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)發(fā)展 "路線圖"。三年發(fā)展規(guī)劃無論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言， 都能起到巨大的 發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研

13、組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、 備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展 規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī) 劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖"。2 .改革學(xué)習(xí)方式，提高語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形 式化等不足，用足、用好語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要這本書，在學(xué)習(xí) 內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié) 合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體 悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高 學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。（具體安排見

14、后）3 .分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力， 初步擬定劃分 為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞"教師四大新基本功"以及"學(xué) 生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推進(jìn)。 尤其，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)， 大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集 中反饋"教師四大基本功"：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源， 這就要求教師把握 好問題設(shè)計(jì)的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生 的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這 就要求教

15、師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源，在資 源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、 結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具 有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋 與及時(shí)的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向 深入，這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力。"學(xué)生五大新常規(guī)"：包 括如學(xué)生思維靈活、開放；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與，自主交流； 學(xué)生具備傾聽、思辨能力；學(xué)生會(huì)合作、能合作、善合作等"五大新常 規(guī)"。4 .以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延 伸，

16、主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究"。教研組計(jì)劃成立低、中、高三 大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究， 將研究重心 下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指 導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃， 準(zhǔn)確把握研究中的問 題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專 題化、深入化、日?；?。（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐， 已經(jīng) 成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。 本學(xué) 期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期， 具體分工及崗位職責(zé)見下表：

17、學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。教研組長：全面負(fù)責(zé)教研組工作。備課組長；引領(lǐng)、建設(shè)好年級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué) 工作、質(zhì)量管理、課型研究。五、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng) " 學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。1 .繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，備課組要確立行 之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著， 讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的 研討。（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽， 同年級(jí)老師"同上一堂課”研討活動(dòng)。（2）開展"高效課堂

18、”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教， 促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）（3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)高中語文教研組工作計(jì)劃（三篇）不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。2 .抓好"校本教研"，如"畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示 我們語文組的教研活動(dòng)。3 .倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的 工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā? .積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用， 全面提高教師的潛能。5 .加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年 教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一

19、學(xué)期聽課不少于15 節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。6 二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1 .強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要 "深"。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上 亦可)。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新， 充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高 課堂教學(xué)效出。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想， 批改要"細(xì)"，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情

20、況反饋。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)， 使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展2 .重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等 習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打 下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu) 秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。3 .加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn) 一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)1 .各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦 "新課標(biāo)"里中 學(xué)生必背

21、古詩，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須 按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行"獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到 圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立"讀書筆記本"，辦 好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校"讀書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí) "課外閱讀競賽"。2 .寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo) 到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證 我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本

22、工作再上新臺(tái)階高中語文教研 組工作計(jì)劃1 .定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量。2 .認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料，注 重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。3 .提倡相互聽課，認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必須完成 12節(jié)本學(xué)科 的聽課任務(wù)。4 .認(rèn)真對(duì)待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性， 難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙。同 時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己 的教學(xué)策略。5 .認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。 批閱試卷應(yīng)進(jìn)行

23、流水操作，評(píng) 分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。6 .積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng)，盡量 為學(xué)生搭建舞臺(tái)。7 .做好初三年級(jí)語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中，能在原 有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。8 五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作1 .繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有 所體現(xiàn)。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重 點(diǎn)，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教 案。初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案初二年級(jí)：說明文教學(xué)的一份教案初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案（附：以新教材為教學(xué)文本，為

24、新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn) 備。）2 .結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開課。同時(shí)開展三課二反思 的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動(dòng)， 使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。3 .完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動(dòng)。高中語文教研組工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際， 思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需 求及我校實(shí)際，具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教 學(xué)新體系，推進(jìn)課程改革，全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。二、工作要點(diǎn)1 .以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)全日制普通 （初）高中語文教學(xué)大 綱和語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立信息時(shí)代新的語文教育和教學(xué)觀念， 尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力， 教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，注重 教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全 面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。2 .開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)的活