小學音樂《大樹樁你有幾歲》教案_第1頁
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文檔簡介

1、大樹樁你有幾歲教案一、教學內(nèi)容1. 學唱歌曲大樹樁你有幾歲2. 聲勢游戲（四三拍強弱規(guī)律）二、教學目標1 學生能用輕快、有彈性的聲音，有表情地演唱歌曲大樹樁你有幾歲。2 感受歌曲四三拍的強弱規(guī)律，唱準附點四分音符。3 .認識頓音記號，并能用短促、有彈性的聲音演唱。三、教學重點和難點1 .重點：學生能夠用歡快、活潑地心情演唱歌曲大樹樁你有幾歲，體會其中之樂趣，感受其中之意境。2 .難點：附點節(jié)奏的演唱、頓音記號的掌握。教學過程教師活動:談話導入二：歌曲新授1 .師：同學們，今天讓老師來當一回導游，我們一起去美麗的大自然、美麗的森林去郊游，那同學們喜歡光頭強嗎2 .那同學們。光頭強砍得這棵樹有幾歲

2、師：卜而老師給大家?guī)硪皇赘枨ǔ趼牳枨?，請你聽，歌曲是用什么的情緒來演學生活動設計意圖第一站，美麗的歡樂谷，歡樂谷里有熊大熊二光頭強不喜歡，因為光頭強亂砍濫伐，破壞了森林。學生通過年輪判斷大樹樁的年齡學生聽歌曲回答一歌曲的情緒是歡快的、高興地此環(huán)小意在激發(fā)學生的興趣，鍛煉學生的表達能力，直接進入主題，為上好新課作好鋪墊。培養(yǎng)學生認真聆聽音樂的習慣。及歌曲處理唱的1 .再聽歌曲（教師范唱）思考：這首歌曲中德大樹樁有幾歲2 .認識頓音記號（師總結）3 .教師考察學生頓音記號的掌握，彈奏旋律4 .教師彈奏旋律教唱5 .教師彈奏三四樂句旋律教唱結束句與第四樂句對比聆聽歌曲，學生思考問題并回答。生：

3、70歲黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳學生學唱旋律前二樂句注意頓音記號第三、四樂句注意附點節(jié)學唱之前反復聽音樂，是讓學生在聽的過程中學習歌曲和發(fā)現(xiàn)難點，并順勢解決難點。通過旋律視唱，知識點的作用，理解歌曲的意思及演唱時的情感，潛移默化中處理了歌曲。三：演唱歌曲四、聲勢游戲、打擊樂器為歌曲伴奏輕聲跟唱歌曲（演唱時音不間斷，力度要均勻，每個字既要連貫又要清晰可辨。）6.完整演唱或用多種形式演唱。聲勢游戲由示打擊樂器師：你能選擇打擊樂器為歌曲伴奏生唱歌曲突破難點聲音：輕快、有彈性學生帶情緒演唱歌曲學生用樂器給歌曲伴奏學生用肢體語言為歌曲了解本首歌曲的演唱音色與情感。讓學生自己提由問題，師生共同解決。加深、鞏固歌曲的學習之后讓學生根據(jù)樂器的音色、音量去自主的選擇樂器為歌曲伴奏嗎？教師小結今天我們學習了一首歌曲大樹樁你有幾歲，也認識了新朋友頓音記號，同時也希望伴奏（拍手、拍腿、拍掌根、拍腿）學生選擇打擊樂器為歌曲伴奏（體現(xiàn)四三拍強弱規(guī)律）同學們不要學生聽音

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