Pep六年級英語上冊Unit4IhaveapenpalALet‘slearn教學設(shè)計

1、倉Lets learn 0Peter: Hey, Zhang Peng, whatare your hobbies?Zhang Peng：I like reading storiesIalso like singing anddoing kung fu.dancingsingingreading storiesplaying footballdoing kung fuUnit4 I have a pen pal.Part A Lets learn Do a survey教學設(shè)計課型： 單詞教學年級： 六年級上課時長：40分鐘一、教學設(shè)計整體思路本節(jié)課是PEP教材六年級上冊Unit 4 I ha

2、ve a pen pal的第一課 時，通過設(shè)置不同的游戲及活動，吸引學生們的興趣，在鞏固舊知識 的基礎(chǔ)上學習新的內(nèi)容， 讓學生掌握如何詢問別人的愛好及如何表達 自己的愛好并掌握五個愛好的詞組， 并且能夠把詞組與句型相結(jié)合使 用。通過活動及練習，讓學生觀察，歸納總結(jié)動名詞的變化規(guī)律及當 主語是第三人稱單數(shù)時，動詞like的變化。 鼓勵學生發(fā)展廣泛的興趣 與愛好，培養(yǎng)學生們樂于與人交往的性格。二、教學目標1.知識目標：(1)能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：dancing, singing, readingstories, playing football, doing kung fu。(1

3、)能夠聽、 說、 認讀句子：What are your hobbies? I like reading stories.能熟練地運用句型詢問和簡單描述業(yè)余愛好。2.能力目標：讓學生自主發(fā)現(xiàn)動詞變名詞時加ing的規(guī)律，掌握記憶方法，培 養(yǎng)學生自主學習的能力。3.情感目標：(1) 鼓勵學生發(fā)展廣泛的興趣與愛好并努力使興趣愛好成為自己將 來的職業(yè)。(2) 通過各種活動，培養(yǎng)學生樂于與人交往的性格。三、教學重難點1.教學重點： 能夠掌握單詞及詞組dancing, singing, readi ng stories,playing football, doing kung fu與句型What are y

4、our hobbies? I like并能熟練地運用句型詢問和簡單描述業(yè)余愛好。2.教學難點：能夠掌握單詞dancing, singing, reading stories, play ing等單詞的拼寫，及掌握動名詞的變化規(guī)律。四、教學輔具多媒體課件、單詞卡片等五、教學過程Step 1 Warm-up1. Sing a son g:Are you sleep ing?2. Free talk.【設(shè)計意圖】通過唱歌曲，及自由談話，導入本單元話題，創(chuàng) 設(shè)輕松愉快的學習氛圍，并且讓學生在復習了動詞ing形式的同時， 更為新知的教學做好了鋪墊，促使學生做好身心的準備。Step 2 Presentat

5、ion1. Preview給學生介紹我的筆友，通過簡單的介紹引出所學新單詞，并板書2. Show the new words出示上環(huán)節(jié)所示圖片，通過人物的介紹，結(jié)合句型呈現(xiàn)本節(jié)要學詞組：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu，并教學新詞組。3. Retell the pictures學生根據(jù)介紹，說出剛才圖片中人物的愛好?！驹O(shè)計意圖】由圖片引出新單詞，并反復操練新詞組。同時，結(jié)合句型，整體呈現(xiàn)本節(jié)教學內(nèi)容；再通過復述的活動訓練學生對本 單元核心句型的運用能力。Step 3 Practice1. Gam

6、e1:Follow and say.2. Game2: Look and say quickly.【設(shè)計意圖】兩個游戲的設(shè)計，既能激發(fā)學生的學習興趣，又讓 學生更好的掌握所學的新內(nèi)容。3. Pair workAsk your partners hobbies.【設(shè)計意圖】讓學生運應本課所學重點句型進行問答練習，檢測學生語言綜合應用能力；滲透思想教育，鼓勵學生發(fā)展廣泛的興趣 與愛好并努力使興趣愛好成為自己將來的職業(yè)。4. Do a survey學生調(diào)查教室里老師或者同學的興趣愛好，并完成表格及填 空。5. Writ ing and make a report.學生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，將被調(diào)查對象的興趣愛好寫下來，（提醒學生第三人稱單數(shù)時要在like后加s）?！驹O(shè)計意圖】通過調(diào)查活動，讓學生在實際交際情景中運用句型， 進一步培養(yǎng)學生的語言綜合應用能力。 拓展內(nèi)容，讓學生根據(jù)剛才 的調(diào)查活動形成文本，加深詞匯及句型的記憶和掌握。Step 4 Summary利用自編歌曲的形式鞏固本課時