計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)原理學(xué)習(xí)總結(jié)

1、計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)原理學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)通過一學(xué)期的計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)和計算機(jī)組成原理實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲 淺。在秦迎春老師的教學(xué)下， 我對計算機(jī)的了解從一開始的懵懂到現(xiàn)在對計算機(jī) 組成原理和計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面有了更加深刻的認(rèn)識。 在理論課和實驗課即將結(jié) 束之時，我對在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)， 總結(jié)這一學(xué)期的收獲與不足。 取之 長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。沒有接觸過計算機(jī)或者對計算機(jī)不是特別了解的人可能覺得計算機(jī)特別神 秘，而且不知道為什么它可以實現(xiàn)那么復(fù)雜的功能， 而就我們而言越是深入學(xué)習(xí) 越是渴望了解其工作原理。 很幸運這學(xué)期我們接觸了計算機(jī)組成原理實驗課， 同 時也在計算機(jī)組成

2、與結(jié)構(gòu)方面加深了理論指導(dǎo)。在理論知識吸收和實驗操作中， 體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)教學(xué)中對大學(xué)生動手能力的重視和動腦思考的能力。計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu) 這門課程是我們計算機(jī)專業(yè)的一門核心主干課程， 主 要講授計算機(jī)系統(tǒng)的基本概念和基本工作原理， 了解各主要部件的硬件結(jié)構(gòu)、 相 互聯(lián)系和作用， 從而對整個計算機(jī)系統(tǒng)從硬件角度有一個完整的了解， 為學(xué)習(xí)后 續(xù)課程及今后對計算機(jī)的應(yīng)用和開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。 這門課在專業(yè)課程內(nèi)起著 承上啟下的作用。 這學(xué)期的實驗課， 通過老師的精心講解以及自己的親自操作讓 我對計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)， 基本組成與結(jié)構(gòu)原理有了更加深入的了解， 這門課程對 于我們了解現(xiàn)代計算機(jī)的各個組成部分及其

3、工作原理有重要作用， 通過自己動手 做實驗使我們更加深入的了解了計算機(jī)系統(tǒng)中各種功能的實現(xiàn)方法。在第 1 章“計算機(jī)系統(tǒng)概論”的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，計算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟 件兩大部分組成。 這兩部分密切配合， 計算機(jī)才能正常工作和發(fā)揮作用， 兩者缺 一不可。硬件是計算機(jī)系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，少了它，再好的軟件也無法運行；軟件 則像是計算機(jī)系統(tǒng)的靈魂， 少了它，再好的硬件也毫無用途。 它們只有并駕齊驅(qū)， 才能充分發(fā)揮計算機(jī)的作用和效能。 現(xiàn)代計算機(jī)系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)如下圖所示。硬件結(jié)構(gòu)由5個部件構(gòu)成：運算器、存儲器、控制器、輸入設(shè)備和輸出 設(shè)備。運輸器用于實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的加工，包括算術(shù)運算和邏輯運算；存

4、儲器用于存 儲數(shù)據(jù)和程序；控制器是計算機(jī)的指揮控制中心， 控制計算機(jī)各部件有序、協(xié)調(diào) 地工作；輸入設(shè)備和輸出設(shè)備實現(xiàn)外部世界與計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)交換。注；I表示數(shù)據(jù)信息淙向運算蠱輸出設(shè)備輸人設(shè)備控器*表示控制信息渝向操作系統(tǒng) 診斷程序 調(diào)試程序匯編程序語言處理程序編譯程序解釋程序鏈接程序 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件系統(tǒng)分布式軟件系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)廠通用軟件應(yīng)用軟件用戶編寫的應(yīng)用程序計算機(jī)中的數(shù)據(jù)信息分為兩大類： 數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)。 在第 3 章“計 算機(jī)中數(shù)的表示方法”中，我認(rèn)識到數(shù)值型數(shù)據(jù)用來表示具有數(shù)量概念的信息， 數(shù)的各位之間有進(jìn)位關(guān)系。 而非數(shù)值型數(shù)據(jù)沒有數(shù)量的大小， 各位之間也沒有關(guān) 聯(lián)

5、，如字符和漢字的編碼、圖像信息等。不管是哪一種類型的數(shù)據(jù)，在計算機(jī)中 都只能用“ 0”和“ 1”組成的數(shù)串來表示。計算機(jī)的基本功能之一是對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加工， 其基本思想是將各種復(fù)雜的 運算分解為最基本的算術(shù)運算和邏輯運算，實現(xiàn)這些基本運算的部件就是運算 器。存儲器是計算機(jī)的核心三大部件之一，用于存放程序和數(shù)據(jù)。實際上，它是 非常重要的，以致于一般計算機(jī)中都要包含一個存儲子系統(tǒng)。在一臺計算機(jī)中， 存儲系統(tǒng)的性能直接影響到整個計算機(jī)系統(tǒng)的性能。 容量大、速度快、 價格低的 存儲器一直是人們所夢寐以求的。 但這三者之間卻是相互矛盾的。 解決這一矛盾 的唯一方法，就是采用多種存儲器技術(shù)，構(gòu)成多級存儲層

6、次結(jié)構(gòu)。每一個計算機(jī)系統(tǒng)都有自己的指令系統(tǒng)， 指令系統(tǒng)決定了計算機(jī)硬件所能完 成的全部功能， 對計算機(jī)的性能價格比有著很大的影響， 是計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 者、系統(tǒng)軟件設(shè)計者和硬件設(shè)計者所共同關(guān)心的問題。中央處理器（CPU簡稱為處理器，是計算機(jī)系統(tǒng)的一個核心部件。CPU主要由運算器、控制器、寄存器組和內(nèi)部總線等構(gòu)成，是PC的核心，再配上儲存器、輸入/輸出接口和系統(tǒng)總線組成為完整的 PG課本第5章介紹了在實現(xiàn)CPU 中所采用的原理和技術(shù)。在第5章的學(xué)習(xí)下，我對CPU的功能和組成有了更加深 刻的理解。CPU是計算機(jī)的核心，作用和大腦更相似，因為它負(fù)責(zé)處理、運算計 算機(jī)內(nèi)部的所有數(shù)據(jù)， 而主板芯片組則

7、更像是心臟， 它控制著數(shù)據(jù)的交換。 CPU 的種類決定了你使用的操作系統(tǒng)和相應(yīng)的軟件。這學(xué)期的實驗課由淺及深， 分別從算術(shù)邏輯運算實驗， 移位運算實驗， 存儲 器實驗，微控制器實驗等幾個方面先掌握計算機(jī)系統(tǒng)中一些基本的功能模塊， 在 學(xué)習(xí)中，不禁感嘆計算機(jī)就是這樣工作的， 所有復(fù)雜的功能都是通過這些基本功 能模塊相互配合而組成的。 但是由于課程及實驗時間的限制， 我想我們學(xué)到的東 西還是太少了，不過沒關(guān)系，這畢竟為我們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在這一學(xué)期的計算機(jī)學(xué)習(xí)中， 首先我要感謝老師， 在和老師的交流學(xué)習(xí)中收 獲了很多， 一起交流每個實驗的原理， 操作方法以及拓展知識， 老師最后總結(jié)并 給學(xué)生

8、指導(dǎo)，最后通過批改學(xué)生的實驗報告以糾正學(xué)生在實驗上的誤區(qū)或者錯 誤。這樣的方式不但培養(yǎng)了我們的動手能力而且也鍛煉了我們的口才及自學(xué)能 力，我想現(xiàn)在大學(xué)就是需要擁有這樣的教學(xué)理念。通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機(jī)知識的更新是很快的， 隨著教育體制的 改革和教育理念的更新 ,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展 ,如何接受新的教育理念， 轉(zhuǎn)變 我們傳統(tǒng)的教育觀念， 來充實我們的專業(yè)技能， 已經(jīng)成為我們每一個人必須要解 決的第一個問題。 只有地學(xué)習(xí)， 才能掌握最新的知識， 才能在以后把工作做得更 好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機(jī)方面的知識。我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中， 我們懂的也會越來越多。 計算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)帶給我

9、們不僅是知識，更是同學(xué) 們在課堂上學(xué)習(xí)的樂趣， 是老師與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的鑰匙。 計算機(jī)的奧 秘不僅僅是一趟講課和一本教程可以完全概況的。 在今后的學(xué)習(xí)和生活中， 計算 機(jī)時時刻刻陪伴在我們的身邊， 在互聯(lián)網(wǎng)時代， 計算機(jī)作為一個人與人溝通的媒 介充當(dāng)著不可代替的作用。 所以我們在今后的學(xué)習(xí)中， 不僅要學(xué)習(xí)好計算機(jī)的知 識，還要會把這些知識運用到實際的生活當(dāng)中去， 讓計算機(jī)給人們的生活帶來更 多的方便和樂趣。有人說過，大學(xué)只不過是高中的延伸， 在這里不得不繼續(xù)高中的那樣拼命苦 學(xué)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)的大門，前途和事業(yè)有了保障，可以痛痛快快地玩上幾 年。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白的畫卷，等著你用智慧的手，描繪屬于自己的七彩