二年級(jí)(下)語(yǔ)文第六單元練習(xí)卷

1、二年級(jí)（下）語(yǔ)文第六單元練習(xí)卷班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（）得分（一、為下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)要求完成練習(xí)。1010%（） （） （）( )自信永恒庭院新穎力口點(diǎn)字中是整體認(rèn)讀音節(jié)的是： _在這些是整體認(rèn)讀音節(jié)的字中選擇一個(gè)擴(kuò)詞：() ()()()_二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1 1、換部首成字并組詞。8 8%份（）（)雅（)( )( )()()( )2 2、多音字注音并組詞。8 8%藏（）（)樂(lè)（)( )( )()()( )3 3、（踏進(jìn)）庭院 3 3 %（）大樹(shù)(）山洞（）駱駝4 4、根據(jù)解釋選擇合適的詞語(yǔ)。6 6%美妙絕倫婀娜多姿色彩斑斕忐忑不安顏色多，燦爛多彩()美好、奇妙得沒(méi)有可以相比的（）姿態(tài)柔軟、

2、美好一一（）5 5、積累詞語(yǔ)。6 6%描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)： _ 、_、_描寫(xiě)腳的動(dòng)作的詞語(yǔ)：_ 、_ 、_三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 1、 勸君更盡一杯酒，_ 。2 2%2 2、 交響樂(lè)_的引子響起，把大家?guī)胍粋€(gè)美妙絕倫的 _ ,可是小提琴凄婉的 _卻表露出_ 的思想之情。4 4%3 3、 _，起點(diǎn)是一問(wèn)。2 2%4 4、 豬八戒照鏡子一一_ 2 2_ %5 5、 你還能寫(xiě)出一句歇后語(yǔ)嗎？ _ 2 2_ %四、 閱讀（一）鷹在高空展翅飛。雞只能從草堆飛上矮墻。可是小時(shí)候，它們幾 乎沒(méi)有什么兩樣：同時(shí)從蛋里孵出來(lái)，同樣是嬌嫩的身架，軟軟的翅 膀。小鷹和小雞都在成長(zhǎng)，它們的想法可不一樣。小鷹向往藍(lán)天

3、、白云，一心想飛到太陽(yáng)身邊；小雞只求找點(diǎn)兒剩飯、碎米填飽肚子。小鷹常常走出小窩去呼吸新鮮空氣，它常常離開(kāi)樹(shù)陰，去接受陽(yáng) 光。羽毛剛成長(zhǎng)，它就開(kāi)始練習(xí)飛行。它飛上高山，穿過(guò)白云，雄健 的影子映入大江。小雞不肯走出雞窩，它怕受風(fēng)著涼。羽毛長(zhǎng)齊了，也不練習(xí)飛翔， 最多在樹(shù)下的草堆里撲騰幾下。小鷹長(zhǎng)大了，它在高高的藍(lán)天上飛翔，小雞長(zhǎng)大了，只能從草堆 飛上矮墻。1 1、 短文共有_ 節(jié)，主要角色是 _ 和_。3 3%2 2、 用“_”劃出描寫(xiě)小鷹和小雞小時(shí)候模樣的句子。 3 3%3 3、 照樣子寫(xiě)句子。3 3% 例：小紅認(rèn)真地看書(shū)。小紅看書(shū)。小鷹在高高的藍(lán)天上飛翔。 _4 4、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確

4、的打“”，錯(cuò)誤的打“ ”。6 6%小鷹和小雞小時(shí)候的長(zhǎng)相不一樣。（）小鷹向往藍(lán)天，小雞只求填飽肚子。（）小鷹的羽毛剛剛長(zhǎng)成，就開(kāi)始練習(xí)飛行。（）（二）、要腳不要命的將軍19271927 年的一天，醫(yī)院送來(lái)了一個(gè)右腳受了傷的戰(zhàn)士。經(jīng)過(guò)檢查， 這個(gè)戰(zhàn)士因右腳嚴(yán)重負(fù)傷，必須鋸腳。年輕的戰(zhàn)士知道后，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，不能鋸。我是一個(gè)革命 戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上不能沒(méi)有腳！”醫(yī)生為難（nannan nannan ）地說(shuō)：“（）不鋸腳，（）會(huì)威脅到你的生命?！睉?zhàn)士說(shuō)：“醫(yī)生，戰(zhàn)斗是我的生 命，不能戰(zhàn)斗還要什么生命！ ”醫(yī)生的心被打動(dòng)了，在醫(yī)生盡心竭（jiji jiejie）力地醫(yī)治下，這個(gè)戰(zhàn)士又重新回到了部隊(duì)。他就是后來(lái)威震中外的陳賡大將。1 1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。4 4%2 2、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2 2%3 3、 “震”在字典中的解釋有：4 4%震動(dòng)情緒過(guò)分激動(dòng)八卦之一，代表雷(1)、他就是后來(lái)威震中外的陳賡大將。()(2)、這件事真令人震驚。()4 4、 “醫(yī)生的心