高一年級(jí)下學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、高一年級(jí)下學(xué)期德育工作計(jì)劃一、德育工作的對(duì)象文理分科后同學(xué)進(jìn)一步分化，高一下學(xué)期同學(xué)對(duì)高中生活的新奇感慢慢消逝。同學(xué)理性熟悉會(huì)逐步代替和超過感性熟悉，抽象思想能力會(huì)有所提高，思想辦法會(huì)日趨成熟，共性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng)。這使我們本學(xué)期德育工作既彌漫挑戰(zhàn)也瀕臨機(jī)遇。二、 德育工作的指導(dǎo)思想養(yǎng)成教導(dǎo)是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)；學(xué)習(xí)的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用 “以人為本，以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作；重塑班風(fēng)、夯實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。三、德育工作的工作的基本原則1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。高中階段教導(dǎo)普遍存在重智育、輕德育

2、、重教書、輕育人的問題，同學(xué)違紀(jì)率呈升高趨勢(shì)，甚至還浮現(xiàn)了一些違法犯罪的大事。一是要正確掌握德育工作的方向性。全面實(shí)施三觀教導(dǎo)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）；二是要堅(jiān)持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實(shí)際動(dòng)身抓好道德教導(dǎo)；三是堅(jiān)持注意德育工作的實(shí)效性，讓同學(xué)知法守紀(jì)?！?、熱愛、敬重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中，要把對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求與同學(xué)個(gè)人的敬重、相信和愛惜結(jié)合起來，使每一位老師的要求易于轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行為。3、正面教導(dǎo)與樂觀引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的樂觀性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，催促同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行。高一同學(xué)易染壞習(xí)氣，老師要盡可能地化消極因

3、素為樂觀因素，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。高一同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。四、主要工作1繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教導(dǎo)。以各項(xiàng)規(guī)則制度為抓手，以思想教導(dǎo)為突破口。2創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要重視德育活動(dòng)的開展，本著以活動(dòng)促德育、以德育促活動(dòng)的進(jìn)展，以活動(dòng)培植年級(jí)班風(fēng)，以活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)能力、興趣和長處，要利于教導(dǎo)教學(xué)工作的開展，不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。3班主任工作?！耙粋€(gè)班主任打算一個(gè)班的好壞”。班級(jí)將完美班主任的考核、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。班主任天天要掌握好同學(xué)到班的幾個(gè)重要的時(shí)光地點(diǎn)。晨讀時(shí)光、下午第一節(jié)課時(shí)光、晚自習(xí)開頭時(shí)光、下晚自習(xí)時(shí)光，這是剛性的要求。班主任要按小學(xué)要求堅(jiān)持按時(shí)到班、隨時(shí)查班?！扒凇笔前嘀魅喂ぷ鞯幕咎攸c(diǎn)。班主任工作既要堅(jiān)持正面導(dǎo)向也要注意問題同學(xué)的教導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，使年級(jí)工作向良性循環(huán)方向進(jìn)展。班主任要加強(qiáng)寢室管理，注意寢室文化的培植。寢室是班主任管理的軟肋，寢室事關(guān)同學(xué)的歇息、平安、人際關(guān)系的處理，深遠(yuǎn)的影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高，寢室管理一定要引起班主任的高度重視。4搭建三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全小學(xué)德育教導(dǎo)與家庭、社會(huì)參加機(jī)制，搞好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。5落實(shí)副班主任工作。6開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。觀摩班會(huì)教導(dǎo)主題：（1）試驗(yàn)班演講主題：競(jìng)爭超越、共同提高；（2）重點(diǎn)班研究主題：如何看待