七上期末復(fù)習(xí)綜合2

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合2班級(jí)_ 姓名_一認(rèn)真填一填1. -3的相反數(shù)是 .2某型號(hào)的電腦標(biāo)價(jià)為元打8折后又降價(jià)100元出售則實(shí)際售價(jià)可用代數(shù)式表示為 元3比較大?。?_ （填“”、“”或“”）4. 觀察下列單項(xiàng)式：2x, 5x2, 10x3, 17x4, 26x5, ,按此規(guī)律，第10個(gè)單項(xiàng)式是 .5如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，若輸入的值為，則輸出的結(jié)果應(yīng)為 .(第6題)(第5題)（第9題）題6. 如圖，A、B、C、D四名同學(xué)的家在同一條直線上，已知C同學(xué)家處在A與B兩家的中點(diǎn)處，而D同學(xué)的家又處于A與C兩家的中點(diǎn)處，又知C與B兩家相距3千米，則A與D兩同學(xué)家相距 千米.7若, 則 .8已知

2、，則的值等于 .9如圖，A、O、B在同一條直線上，如果OA的方向是北偏西，那么OB的方向是東偏南 .（第10題）yx43210如圖所示，要使圖中平面展開圖按虛線折疊成正方體后，相對(duì)面上兩個(gè)數(shù)之積為12，則 .二精心選一選（第12題）AB11. 甲、乙、丙三地的海拔高度分別為20、15和10，那么最高的地方比最低的地方高 【 】 A.5 B.10 C.25 D.3512如圖，從A到B有多條道路，人們會(huì)走中間的直路，而不會(huì)走其他的曲折的路，這是因?yàn)?【 】 A兩點(diǎn)之間線段最短 B兩條直線相交只有一個(gè)交點(diǎn)C兩點(diǎn)確定一條直線 D其他的路行不通13.幾個(gè)同學(xué)在日歷豎列上圈出了三個(gè)數(shù)，算出它們的和，其中錯(cuò)

3、誤的一個(gè)是【 】A. 28 B. 33 C. 45 D. 5714物理教科書中給出了幾種物質(zhì)的密度，符合科學(xué)記數(shù)法的是【 】 A水銀13.6×103 kg/m3 B鐵7.8×103 kg/m3C金19.3×103 kg/m3 D煤油0.8×103 kg/m315棋盤上的米粒故事中，皇帝往棋盤的第1格中放1粒米，第2格中放2粒米，在第3格上加倍至4粒，依次類推，每一格均是前一格的雙倍，那么他在第12格中所放的米粒數(shù)是 【 】A . 22粒 B. 24粒 C. 211粒 D. 212粒16如圖,把邊長(zhǎng)為2的正方形的局部進(jìn)行圖圖的變換，最后再通過圖形變換形成圖

4、，則圖的面積是 【 】A、18 B、16 C、12 D、8三計(jì)算小能手17計(jì)算與化簡(jiǎn) 計(jì)算： 先化簡(jiǎn)，再求值：， 其中18解方程：19化簡(jiǎn)與求值： 若，則代數(shù)式的值為 ； 若，則代數(shù)式的值為 ； 若，請(qǐng)你仿照以上求代數(shù)式值的方法求出的值四漫游圖形世界24. （本題6分）如圖，在下面的格點(diǎn)圖中，直線AC與CD相交于點(diǎn)C. 過點(diǎn)E畫直線EF，使EFAC； 分別表示中三條直線之間的位置關(guān)系.25（本題6分）如右圖，是由一些棱長(zhǎng)都為1cm的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體. 該幾何體的表面積（含下底面）為 ； 該幾何體的主視圖如圖所示，請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出它的左視圖和俯視圖.26（本題10分）如圖，已知

5、AOB，畫射線OCOA，射線ODOB. 請(qǐng)你畫出所有符合要求的圖形； 如果AOB=40°，請(qǐng)你直接寫出各種情況下COD的度數(shù)（按你畫圖的順序從左往右依次編號(hào)）.五分析與決策（本題滿分12分）27、春節(jié)期間，七（1）班的明明、麗麗等同學(xué)隨家長(zhǎng)一同到某公園游玩，下面是購買門票時(shí)，明明與他爸爸的對(duì)話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問題： 明明他們一共去了幾個(gè)成人，幾個(gè)學(xué)生？ 請(qǐng)你幫助明明算一算，用哪種方式購票更省錢？說明理由。 購?fù)昶焙?，明明發(fā)現(xiàn)七（2）班的張小濤等8名同學(xué)和他們的12名家長(zhǎng)共20人也來購票，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)出最省的購票方案，并求出此時(shí)的購票費(fèi)用.票價(jià)成人：每張35元學(xué)生：按成人票5折優(yōu)惠 團(tuán)體票（16人