《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語文學(xué)段中段年級四年級單元貓教材版本人教版課程名稱一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析這是一篇講讀課文。運(yùn)用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間。學(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)作者的寫作方法，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。2.學(xué)情分析1貓是最常見的小動物，學(xué)生家里都養(yǎng)過，教學(xué)起來比較容易2學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生也都喜歡貓，但像老舍先生的文章那樣字里行間透著對貓的喜愛之情的，卻沒有。通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步認(rèn)識到觀察的重要3學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：作者是一個(gè)愛花的人，當(dāng)貓調(diào)皮時(shí)作者卻不怪罪3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） 1理解課文生動具體地?cái)⑹隽诵∝?/p>

2、的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。 2能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。3 朗讀課文，背誦第二段4 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  1.了解課文生動具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺夂痛筘埖墓殴中愿?，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。    2.能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明、揭示課題，介紹作者介紹老舍?？勺寣W(xué)生先說，教師補(bǔ)充。（板書：老舍）PPT課件出示老

3、舍生平簡介二、初讀課文，理解文意：、請同學(xué)打開課本，自學(xué)課文：、檢查自學(xué)：.字詞指名通讀課文，檢查讀通讀正確的情況，及時(shí)反饋。聽的同學(xué)聽仔細(xì)，哪里讀錯(cuò)了，還要再想想課文寫了什么？、理解課文內(nèi)容課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大貓小貓）、給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？生交流，作“”記號。、概括段落大意。第一段講了什么？講了一只大貓很古怪。請你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎？劃出總起句，“貓的性格實(shí)在有些古怪”，齊讀。這一句在第一段中是什么句？根據(jù)這句話，你怎么概括段意？（直接摘錄）第二段又講了什么？（小貓可愛）你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎？也劃出總起句，說一遍段意。、根據(jù)這些詞語

4、或者劃出來的兩句話，來說說課文主要寫了什么嗎？電子白板演示貓活動的圖片和視頻，以及貓的叫聲視聽，朗讀的音效交互使用三、研讀第二段（小貓）1、研讀總起句：滿月的小貓更可愛。反復(fù)讀這一句，說說讀懂了什么？（抓住“更”字）說明大貓也很可愛，但是小貓更可愛，這句話還起到承上啟下的作用。2、反復(fù)讀讀這段，想想你是怎么體會到這一點(diǎn)的？3、交流4、指導(dǎo)朗讀先練讀。你有把握讀哪一句就讀哪一句，讀出小貓的可愛。怎么才能讀好？交流心得。（讀的時(shí)候眼前重現(xiàn)小貓玩的情景邊讀邊想象）你從字里行間還體會到什么？（老舍對小貓的愛）哪里體會到？你見了絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。（加個(gè)關(guān)聯(lián)詞）是呀滿月的小貓?jiān)?/p>

5、老舍的眼里就像一群孩子，他們淘氣、天真、生氣勃勃，實(shí)在太可愛了。哪里舍得責(zé)打它們。即使弄壞了老舍心愛的花草。再帶著對小貓的喜愛之情讀讀?，F(xiàn)在你能體會到老舍的語言魅力了吧，確實(shí)，帶給讀者很大的精神享受。5、據(jù)你觀察，小貓還有哪些可愛之處？老舍沒有寫到的6、小結(jié)為什么說不好，有的說不出來？那老舍為什么寫得這樣棒？（用心觀察，投入感情）四、延伸作業(yè)1、你也投入自己對小貓的喜愛之情，用心去觀察，寫寫那可愛的小貓，可以接著老舍的文章再寫，也可以另外寫一個(gè)片斷，到時(shí)候我們比比誰寫得更棒！2、閱讀老舍先生的其它文章，感受語言大師的語言魅力！普通PPT課件使用四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1.評價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 2.評價(jià)量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價(jià)表等）一、看拼音，寫詞語。二、多音字組詞。三、比一比，組詞。四、把詞語補(bǔ)充完整。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1這篇課文的作者是_。課文細(xì)致地描述了貓的性格特點(diǎn)“實(shí)在有些古怪”。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）_；（2）_；（3）_。2“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，句中“梅花”指_。把_比作_，表達(dá)了作者_(dá)的感情。六、摘抄文中句子。（