《現(xiàn)代教育技術(shù)》教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯現(xiàn)代教育技術(shù)教案 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 課程 教 教 案 案 課程編號：31212021 課程性質(zhì)：公共必修課 總學(xué)時：36 周學(xué)時：2 開課時間：20212021 學(xué)年第 1 學(xué)期 開課專業(yè)：20xx 級師范類 開課班級：群組 2 使用教材：現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師姓名：呂 瓊 職稱：講 師 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 ( ( 課 程) ) 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂 瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 課程名稱 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課專業(yè) 20xx 級師范類專業(yè) 班

2、級 群組 2 課程編號 31212021 課程類型 必修課 校級公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（ ） 選修課 限選課（ ）；任選課（ ） 授課方式 課堂講授+實踐+在線學(xué)習(xí) 考核方式 考試（ ）；考查（ ） 課程教學(xué) 總學(xué)時數(shù) 36 學(xué) 分 數(shù) 2 學(xué)時安排 課堂講授 18 學(xué)時； 實踐課 18 學(xué)時 授課老師 呂瓊 職 稱 講師 單 位 訓(xùn)練技術(shù)教研室 授課時間 第 1 周到第 18 周 教材名稱 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù).陳聲健、許思貴,云南高校出版社 指定參考書 1.訓(xùn)練技術(shù)學(xué)導(dǎo)論2 版 伊俊華 高等訓(xùn)練出版社. 2.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 3.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技

3、術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 4.訓(xùn)練技術(shù)學(xué) 章偉民，等 人民訓(xùn)練出版社 注：表中（ ）選項請打"' 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第一章 訓(xùn)練技術(shù)概論 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 了解現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的重要性 2. 熟悉該門課程的學(xué)習(xí)方法 重點難點 1.教學(xué)重點：了解現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的重要性 2.教學(xué)難點：無 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 1.1 訓(xùn)練技術(shù)

4、的基本概念 1.1.1 訓(xùn)練技術(shù)的定義 1.1.2 訓(xùn)練技術(shù)的討論內(nèi)容 1.2 訓(xùn)練技術(shù)的產(chǎn)生與進展 1.2.1 國外訓(xùn)練技術(shù)的進展歷程 1.2.2 aect 定義的進展 1.2.3 我國訓(xùn)練技術(shù)的進展歷程 1.2.4 訓(xùn)練技術(shù)的進展趨勢 1.3 訓(xùn)練技術(shù)與老師專業(yè)素養(yǎng) 1.3.1 老師訓(xùn)練技術(shù)力量 1.3.2 信息技術(shù)與課程整合 作業(yè)布置 爭論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在其它課程的應(yīng)用和意義。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 20

5、3 13 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 其次章 學(xué)與教的理論 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉學(xué)習(xí)的三大理論 2. 思索自己的學(xué)習(xí)方式 重點難點 1.教學(xué)重點：行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論 2.教學(xué)難點：行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 2.1 行為主義理論 2.1.1 行為主義理論的基本觀點 2.1.2 行為主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 2.2 認知主義理論 2.2.1 苛勒的頓悟說 2.2.

6、2 布魯納的認知發(fā)覺說 2.2.3 加涅的信息加工學(xué)習(xí)論 2.2.4 認知主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 2.3 建構(gòu)主義理論 2.3.1 建構(gòu)主義理論的基本觀點 2.3.2 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué) 2.3.3 建構(gòu)主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課

7、班級：群組 2 章 節(jié) 第三章 視聽與傳播理論 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 了解視聽與傳播理論 重點難點 1.教學(xué)重點：視聽與傳播理論 2.教學(xué)難點：視聽與傳播理論 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 3.1 視聽訓(xùn)練理論 3.1.1 視感知規(guī)律 3.1.2 聽感知規(guī)律 3.1.3 閱歷之塔理論 3.2 傳播理論 3.2.1 傳播的概念和類型 3.2.2 傳播模式 3.2.3 訓(xùn)練傳播 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝

8、通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第四章 視聽媒體幫助教學(xué) 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉視聽媒體 2. 熟悉視聽媒體在幫助教學(xué)中的應(yīng)用 重點難點 1.教學(xué)重點：視聽媒體在幫助教學(xué)中的應(yīng)用 2.教學(xué)難點：視聽媒體在幫助教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 4.1 訓(xùn)練傳播媒體 4.1.1 基本概念 4.1.2 功能與特性 4.2 視聽教學(xué)媒體 4.2

9、.1 視覺媒體 4.2.2 聽覺媒體 4.2.3 視聽媒體 4.3 視聽教學(xué)媒體的應(yīng)用 4.3.1 應(yīng)用方式 4.3.2 教材制作 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 2021 3 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第五章 計算機幫助教學(xué) 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課

10、堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 計算機幫助教學(xué)的概念 2. 計算機幫助教學(xué)的應(yīng)用 重點難點 1.教學(xué)重點：計算機幫助教學(xué)的應(yīng)用 2.教學(xué)難點：計算機幫助教學(xué)的應(yīng)用 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 5.1 概述 5.1.1 計算機的訓(xùn)練應(yīng)用 5.1.2 多媒體課件 5.2 計算機幫助教學(xué)模式 5.2.1 分類框架 5.2.2 主要模式； 5.3 多媒體課件的開發(fā) 5.3.1 課件開發(fā)步驟 5.3.2 素材采集與加工； 5.3.3 素材集成及其工具； 5.4 概念圖及其應(yīng)用 5.4.1 基本概念 5.4.2 概念圖的制作 5.4.3 概念圖的教學(xué)意義； 5.5 新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用 5.5.1 虛擬現(xiàn)實技術(shù) 5.

11、5.2 人工智能技術(shù)。 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第六章 internet 教學(xué)資源應(yīng)用 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 網(wǎng)絡(luò)資源的檢索 2. 網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用 重點難點 1.教學(xué)重點：

12、網(wǎng)絡(luò)資源的檢索、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用 2.教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)資源的檢索、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 6.1 internet 訓(xùn)練資源 6.1.1 網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點 6.1.2 網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源的分類 6.2 網(wǎng)絡(luò)信息檢索 6.2.1 信息檢索工具 6.2.2 信息檢索策略 6.3 網(wǎng)上溝通與文件下載 6.3.1 網(wǎng)上溝通 6.3.2 文件下載 6.4 基于 internet 的資源型學(xué)習(xí) 6.4.1 概念與特點 6.4.2 實施過程 6.4.3 webquest 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東

13、師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第七章 現(xiàn)代遠程訓(xùn)練 第八章 學(xué)校現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)環(huán)境 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉遠程訓(xùn)練相關(guān)概念 2. 熟悉學(xué)校現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)環(huán)境 重點難點 1.教學(xué)重點：遠程訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)環(huán)境 2.教學(xué)難點：遠程訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)環(huán)境 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 7.1 遠程訓(xùn)練概述 7.1.1 遠

14、程訓(xùn)練的概念與特征；7.1.2 遠程訓(xùn)練的進展與類型 7.2 網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)習(xí)環(huán)境 7.2.1 網(wǎng)絡(luò)課程及其特點；7.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施；7.2.3 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境 7.3 現(xiàn)代遠程訓(xùn)練與中學(xué)校訓(xùn)練 7.3.1 現(xiàn)代遠程訓(xùn)練與老師；7.3.2 現(xiàn)代遠程訓(xùn)練與同學(xué)； 7.3.3 現(xiàn)代遠程訓(xùn)練與家校聯(lián)系 8.1 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò) 8.1.1 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)；8.1.2 校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的功能； 8.1.3 中學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實例；8.1.4 internet 的接入方式 8.2 多媒體教室 8.2.1 功能與設(shè)計；8.2.2 系統(tǒng)構(gòu)成 8.3 網(wǎng)絡(luò)機房 8.3.1 基本構(gòu)成與布局；8.3.2 數(shù)字語音教室；8.3.3

15、 人機工程原理的應(yīng)用 8.4 微格教室 8.4.1 微格教學(xué)系統(tǒng)；8.4.2 微格教學(xué)的實施 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第九章 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉教學(xué)設(shè)計的

16、概念 2. 把握教學(xué)設(shè)計的過程和方法 重點難點 1.教學(xué)重點：教學(xué)設(shè)計的過程和方法 2.教學(xué)難點：教學(xué)設(shè)計的過程和方法 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 9.1 教學(xué)設(shè)計概述 9.1.1 概念與特征 9.1.2 教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)生與進展 9.1.3 教學(xué)設(shè)計的過程模式 9.2 教學(xué)設(shè)計的基本過程 9.2.1 前期分析 9.2.2 教學(xué)目標(biāo)的闡明 9.2.3 教學(xué)策略的制定 9.2.4 方案編寫與成果評價 9.3 教學(xué)設(shè)計方案實例 9.3.1 "狐貍和烏鴉'教學(xué)設(shè)計 9.3.2 "溶液的酸堿度和 ph'教學(xué)設(shè)計 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化

17、訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 第十章 教學(xué)評價 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉教學(xué)評價的基本概念 2. 把握教學(xué)評價的應(yīng)用 重點難點 1.教學(xué)重點：教學(xué)評價技術(shù) 2.教學(xué)難點：教學(xué)評價技術(shù) 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 10.1 教學(xué)評價概述 10.1.

18、1 基本概念；10.1.2 教學(xué)評價的類型；10.1.3 教學(xué)評價的進展 10.2 教學(xué)評價技術(shù) 10.2.1 課堂觀看；10.2.2 調(diào)查；10.2.3 測驗；10.2.4 檔案袋評價 10.3 教學(xué)評價實踐 10.3.1 面對學(xué)習(xí)過程的評價； 10.3.2 面對學(xué)習(xí)資源的評價 10.4 訓(xùn)練技術(shù)在評價中的應(yīng)用 10.4.1 工藝學(xué)記錄；10.4.2 學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析； 10.4.3 電子檔案袋；10.4.4 數(shù)據(jù)處理軟件； 10.4.5 評價討論工具 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校

19、出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 實踐 1 信息與資源 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論、上機實踐 教學(xué)目的及要求 1. 熟悉學(xué)習(xí)的三大理論 2. 思索自己的學(xué)習(xí)方式 重點難點 1.教學(xué)重點：行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論 2.教學(xué)難點：行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 2.1 行為主義理論 2.1.1 行為主義理

20、論的基本觀點 2.1.2 行為主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 2.2 認知主義理論 2.2.1 苛勒的頓悟說 2.2.2 布魯納的認知發(fā)覺說 2.2.3 加涅的信息加工學(xué)習(xí)論 2.2.4 認知主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 2.3 建構(gòu)主義理論 2.3.1 建構(gòu)主義理論的基本觀點 2.3.2 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué) 2.3.3 建構(gòu)主義理論對訓(xùn)練技術(shù)的影響 作業(yè)布置 爭論學(xué)習(xí)的方法。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021

21、 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 實踐 2 多媒體資源的應(yīng)用 教學(xué)學(xué)時 10 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論、上機實踐 教學(xué)目的及要求 1. 了解多媒體資源的計算機原理 2. 把握多媒體資源的應(yīng)用 重點難點 1.教學(xué)重點：多媒體資源的應(yīng)用 2.教學(xué)難點：多媒體資源的應(yīng)用 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 一、文字資源 文字的計算機原理、文字的獵取、處理和轉(zhuǎn)換。 二、圖形圖像資源 圖形圖像的計算機原理、圖形圖像的獵取、處理和轉(zhuǎn)換。 三、聲音資源 聲音的計算機原理、聲音的獵取、處理和轉(zhuǎn)換。

22、 四、視頻資源 視頻的計算機原理、視頻的獵取、處理和轉(zhuǎn)換。 五、動畫資源 動畫的計算機原理、動畫的獵取、處理和轉(zhuǎn)換。 作業(yè)布置 預(yù)備（下載、處理和制作）多媒體資源素材。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 2021 - 3 2021 學(xué)年度第 1 1 學(xué)期 課程： 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 授課老師（職稱）： 呂瓊 開課專業(yè)：20xx 級師范類專業(yè) 開課班級：群組 2 章 節(jié) 實踐 3 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)學(xué)時 2 學(xué)時 教學(xué)手段及方法 多媒體、面授、講解、課堂爭論、上機實踐 教學(xué)目的及要求 1. 撰寫教案 2. 編寫課件劇本 重點難點 1.教學(xué)重點：撰寫教案、編寫課件劇本 2.教學(xué)難點：撰寫教案、編寫課件劇本 教學(xué)過程 與方法教學(xué) 一、撰寫教案 選擇一個專業(yè)課題，撰寫教案； 二、課件劇本 設(shè)計課件的劇本。 三、預(yù)備資源 1、下載相關(guān)資源 2、制作相關(guān)資源 四、練習(xí) 1、撰寫教案 2、設(shè)計劇本 3、預(yù)備資源 作業(yè)布置 撰寫教案、編寫課件劇本。 參考資料 1.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向信息化訓(xùn)練 祝智庭 訓(xùn)練科學(xué)出版社 2.新編現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)基礎(chǔ) 李克東 華東師范高校出版社 教學(xué)后記 師生溝通互動，效果良好。 曲 靖 師 范 學(xué) 院 教 學(xué) 教 案 20