2014人音版二年級下冊第2課《難忘的歌》教案及反思

1、2014人音版二年級下冊第2課難忘的歌教案及反思教學(xué)目標(biāo)一、能隨都有一個(gè)紅亮的心念一句京白和做一個(gè)亮相的動(dòng)作，表現(xiàn)出對京劇獨(dú)特韻味有興趣。 二、能隨歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌哼唱，表現(xiàn)出積極樂觀的情緒。 三、能正確聽辨童聲音色，用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌，并背唱歌曲。四、能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊。五、能自主選擇打擊樂器為本課歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)能正確聽辨童聲音色，用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌，并背唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊；能自主選擇打擊樂器為本課歌曲伴奏。教學(xué)方法視聽唱法結(jié)合教具多媒體、琴、打擊樂器等教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)第一課

2、時(shí)一、情境導(dǎo)入：（1）請同學(xué)們欣賞一首歌曲。（播放國歌）（2）欣賞了這首歌曲，你們仿佛看到一幅怎樣的畫面？（升國旗的情景） （3）這首歌曲的曲名是？中華人民共和國國歌它還有另外一個(gè)曲名，是什么？義勇軍進(jìn)行曲同學(xué)們已無數(shù)次聆聽過這首歌，但它卻依然那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈，這么偉大的作品是誰作曲的？（聶耳）簡介聶耳。 二、寓教于樂：（1）聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的中華人民共和國國歌，他還為小朋友寫了一首歌曲，你們知道是什么歌曲嗎？（放歌曲范唱） （2）介紹賣報(bào)歌的由來。（3）讓我們一起再來欣賞一遍這首描寫舊社會報(bào)童生活的賣報(bào)歌，聽一聽歌曲運(yùn)用了哪些演唱形式？ （4）學(xué)唱第一段。 1、請同學(xué)觀察一下

3、，這首歌曲共有多少段？2、今天我們就來學(xué)唱第一段。先聽老師范唱一遍，請你們輕聲的模仿。3、學(xué)生跟琴小聲的模唱。（用la代替歌詞）4、讓學(xué)生填唱歌詞。5、你覺得該用怎樣的聲音來演唱？表現(xiàn)了怎樣的心情？該用什么樣的速度演唱？（生：明快、活潑、速度稍快）6、教唱幾遍，每一遍都有不同的要求。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、分組唱，把學(xué)生分為甲、乙兩組。2、分男女生唱。3、齊唱。4、欣賞聶耳的其它作品。 四、完美結(jié)課：今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報(bào)了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會。教學(xué)反思：本課介紹一下作者聶耳，讓學(xué)生對他和他的作品

4、有一定的了解，學(xué)生興趣較為濃厚。在分組唱環(huán)節(jié)，學(xué)生參與積極性也很高。第二課時(shí)一、情景導(dǎo)入師：“同學(xué)們，我們是光榮的少先隊(duì)員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。生：跟音樂律動(dòng)，輕聲唱。師：“大家在演唱時(shí)，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”出示答案選擇：堅(jiān)定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步，勇往直前的形象。二、寓教于樂、 1、 出示節(jié)奏譜： X XX X X 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 XX X X X 嘀嘀 嗒嘀 嗒教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組傳送。要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。2、生聆聽歌曲師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生（歌曲情緒充滿活力，

5、表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，堅(jiān)定的信念。對革命充滿必勝的信心。）3、用怎樣的聲音來唱師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展，優(yōu)美？”生4、讀歌詞師：“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來讀歌詞。”第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。5、學(xué)唱歌詞第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯(cuò)，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn)，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺，歌唱時(shí)要精神飽滿，堅(jiān)定有力，用原速唱一唱。第二段：直接跟琴唱，糾錯(cuò)，用原速唱兩段連起來唱。跟伴奏唱。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、 教師邊唱邊做。2、 學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。3、 學(xué)生邊唱邊做。4、

6、 跟音樂完整表演5、 聽兒童團(tuán)放哨歌生：師：正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng)，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？ 四、完美結(jié)課讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。播放共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的伴奏音樂，生列隊(duì)踏步走出教室。教學(xué)反思：體會進(jìn)行曲的風(fēng)格，要用鑒定自豪的聲音來演唱，這首歌曲的情緒學(xué)生能很好的體會到，并能再演唱中表現(xiàn)出來，但有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)過了，掌控不夠。第三課時(shí)一、聆聽中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌：師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織？生：（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）1、播放中國少

7、年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，學(xué)生完整地聆聽歌曲。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容?2、復(fù)聽歌曲。提示：歌曲中對少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢？3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。師：讓我們接過烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧?。S音樂全體起立，情緒高漲的演唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。）二、聆聽都有一顆紅亮的心 （一） 導(dǎo)入新課，了解京劇 、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2、我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演

8、出以來，京劇頻繁走出國門訪問演出，對促進(jìn)國際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。（二）聽唱段都有一顆紅亮的心，了解唱腔。1、提出問題，學(xué)生解答初聽 區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng)A 師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎？ 生：不是。還有古代的衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。 B 師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn)師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開的叫行當(dāng)，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類別。" 生 "

9、 是 男 性 正 面 角 色 . " 旦 " 是 女 性 正 面 角 色 . " 凈 " 是 性 格 鮮 明 的 男 性 配 角 . " 丑 " 是 幽 默 滑 稽 或 反 面角 色 .2、復(fù)聽唱段 了解京劇的主要唱腔，師：旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎？讓我們再來欣賞一遍唱段。生：勇敢、善良。師：鐵梅生長在怎樣的家庭呢？生：革命的家庭師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會來一些不認(rèn)識的人，爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎？師

10、：他們都是些什么人呢？師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說，但心里卻很明白。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的？師：大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。3、（板書）西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。讓學(xué)生判斷唱腔種類。 再次欣賞 了解京劇主奏樂器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào)，還是蒼涼、深沉的曲調(diào)，都要有樂器來演奏。京劇主奏樂器京胡，它的發(fā)音剛勁嘹亮。4、（出鐵梅畫像）這就是李鐵梅，她雖然只比你們大幾歲，卻非常的聰明能干。（1）她為什么能干呢？表現(xiàn)在哪里？（學(xué)生會答出，她會擔(dān)水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨，送情報(bào)，還會提著籃子做買賣等等）（2）從哪里可看出她的機(jī)智和聰明？（她與鄰居姐姐互換了衣服，引開日本特務(wù)，將密電碼安全送到游擊隊(duì)）（）我們應(yīng)該向鐵梅學(xué)什么？教學(xué)反思：賣報(bào)歌這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會賣報(bào)兒童的苦難生活，全曲為F凋，