2013----2014高一上學期地理教學計劃

1、2013-2014學年度高一地理上學期教學進度計劃 (2013年9月) 一、指導思想我們本著以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量，并且為高三打下堅實的基礎(chǔ)。地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學目的和要求使學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主

2、動參與和參加，樂于探究。（一）培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。（二）教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。三 教材內(nèi)容分析本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括：行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的

3、特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習做準備。四、 學生情況分析 高一新生在初中基本沒有用心學習地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于學生更好地理解所學知識和高中地理知識相關(guān)的知識，讓學生更好地理解所學知識五、教學進度 周 次教 學 進 度第1-2周第1章 行星地球 第1節(jié) 宇宙中的地球 （1課時）第2節(jié) 太陽對地球的影響 (1課時)第3-4周第1章 行星地

4、球第3節(jié) 地球的運動 （3課時）第4節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) （2課時） 第5周第一單元復(fù)習、單元測試與評講 (2課時)第6-8周第2章 地球上的大氣 第1節(jié) 冷熱不均引起的大氣運動 （3課時）第2節(jié) 氣壓帶和風帶 （3課時） 第9周第2章 地球上的大氣（復(fù)習課） （2課時）第10-11周中段考試及試卷分析第12-13周第2章地球上的大氣第3節(jié) 常見的天氣系統(tǒng) （2課時）第4節(jié) 全球氣候變化和問題研究 （2課時）第14-15周第3章 地球上的水 第1節(jié) 自然界的水循環(huán) （1課時）第2節(jié) 大規(guī)模的海水運動 （1課時）第3節(jié) 水資源的合理利用 （2課時）第16-18周第4章地表形態(tài)的塑造第1節(jié) 營造地表形態(tài)的力量 （2課時）第2節(jié) 山地的形成 （1課時）第3節(jié) 河流地貌的發(fā)育 （2課時）第4章單元復(fù)習課 （1課時）第19周第5章 自然