中班科學(xué)活動《昆蟲的家》

1、1中班科學(xué)活動昆蟲的家活動目標(biāo)：1 1、利用昆蟲排隊、昆蟲回家感知物體在序列中的位置，能用序 數(shù)詞表示昆蟲在樓層中的位置。2 2、通過昆蟲搬新家，學(xué)習(xí)區(qū)分物體在不同層級中的序列位，建構(gòu)二維空間方位概念。3 3、培養(yǎng)幼兒的邏輯判斷能力?；顒又攸c：正確感知物體在序列中的位置，會用序數(shù)詞表示?；顒与y點：學(xué)習(xí)區(qū)分物體在不同層級中的序列位， 建構(gòu)二維空間 方位概念?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種昆蟲，知道各種昆蟲的名稱。物質(zhì)準(zhǔn)備：1 1、多媒體一套；2 2、帶有門牌號標(biāo)簽的各種昆蟲圖片 若干（與幼兒人數(shù)相等）；3 3、紙制多層平面樓房 4 4 幢（1 1 幢 2 2 層 2 2 間，2 2 幢5 5 層

2、2 2 間，3 3 幢 3 3 層 3 3 間，4 4 幢 4 4 層 3 3 間）?；顒舆^程一、昆蟲排隊，感知橫排物體序列中的位置。1 1、課件：昆蟲飛到草地上，說說昆蟲飛來的先后次序，數(shù)數(shù)有幾只昆蟲？2 2、觀察排成橫排的昆蟲?？纯凑l排在第一 ？誰排在最后？其他昆蟲排在第幾？23 3、將這組昆蟲交換位置，繼續(xù)判斷它們的位置。（視情運(yùn)用）二、昆蟲回家，感知豎排物體序列中的位置。1 1、課件：出示 5 5 層單間樓房，數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層 ？2 2、小昆蟲要回家了，它們分別住在幾層樓 ？三、昆蟲新村，感知物體在不同層級中的序列位。1 1、蜻蜓的家在哪里？2 2、 出示 4 4 幢樓房，昆蟲新

3、村里造了很多新房子，數(shù)數(shù)有幾幢4每幢各有幾層幾間？3 3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的門牌號，分析、講解圖卡上的幾個 數(shù)字各表示什么？幫蜻蜓找家。4 4、蠶寶寶也要住到昆蟲新村來了 ？蠶寶寶住哪里？請個別幼兒幫蠶寶寶找家，一起檢驗是否找對？四、昆蟲搬新家，幼兒操作練習(xí)。1 1、昆蟲們要搬新家了，請小朋友們幫昆蟲們找家。2 2、全體幼兒操作，幫昆蟲們找家。3 3、幼兒交流自己幫哪個昆蟲找家了，它住哪里 ？4 4、 集體評價，校對糾錯。五、延伸游戲：排隊學(xué)昆蟲飛出室外玩排隊游戲。設(shè)計意圖利用昆蟲排隊引導(dǎo)幼兒感知橫排物體序列中的位置， 學(xué)習(xí)從左往右數(shù)，說出昆蟲排在第幾個3運(yùn)用昆蟲回家提示幼兒從下往上數(shù)，引導(dǎo)幼兒感知豎排物體序列 中的位置。請幼兒運(yùn)用序數(shù)詞表示它們在序列中的位置。通過昆蟲搬新家，在幫昆蟲找到新家的過程中鞏固對序列的認(rèn) 知。4 4 幢房子難度不一，運(yùn)用兩個昆蟲例子幫昆蟲找家，重點讓幼兒 分清幾幢幾層幾室，這是難點，允許幼兒學(xué)習(xí)過程中出錯。在幼兒操作的過程中教師可根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行操作練習(xí)。幼兒自主