初中語文語法知識訓(xùn)練題(甲)及答案

1、初高中語文銜接練習(xí)（一）1、下列各項中加點字的讀音全都正確的一項是7A.B.C.D.鞭笞（ch ） 三年五載（z a）i 嗚咽（ya ?。╣ong籌交錯 枕藉（j ）i怙惡不?。╭u a »星宿（xi Q同仇敵，汽（k di）H （ 9）戰(zhàn) 瀕（b I力臨 不啻（d ） 桎梏（k u）跛（bo）腳 骷（g ©髏 皈（gu i依 船舷（xi n）2、下列加點字的讀音全都不相同的一項是a,罷那用壯口時日怪事相形見綃 B .磨礪 勉勵 俗夫霹靂老驥伏析C .撇應(yīng)祥曲 急徜甚鏘情版不安D.黃糖有慢用笑大方6住不希3、下列各項中沒有錯別字的一項是（.A.磨煉門可羅鵲怡然毅然決然B.寒

2、喧立竿見影報怨以德報怨C.切磋食不果腹慌亂兵荒馬亂D.針灸心悅臣服相親文人相輕4、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（不能越雷池一步 小不忍則亂大謀 樹欲靜而風(fēng)不止 溫良恭儉讓A.疏浚竣工以儆效尤B.獎掖賦與翻然醒悟C .滄桑就序徇私枉法D .隱患蟄伏韜光養(yǎng)晦5、使用標(biāo)點符合全都正確的一句是（A.既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以 為是無須設(shè)問的。B.臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。C.朱自清筆下的 荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。D.李煜的詞 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇?乙江春水”比喻愁之

3、多，愁之綿 綿無盡，生動形象，概括性又極強。6、依次填入下列各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）1外交部長李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快 中國遇難者身份。2深圳市鼓勵有條件的企業(yè)對 員工實行內(nèi)部退養(yǎng)。3美國白宮10日反駁了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人 布什在越南戰(zhàn)爭時期曾 擅離職守”的指責(zé)。A.核實富余有關(guān)B.核定富余關(guān)于C.核實富裕關(guān)于D .核定富裕有關(guān)7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1近一段時間，文壇上出現(xiàn)了一系列低級、庸俗的文學(xué)作品。一些具有社會道德良知的作 家痛下，引發(fā)人們的思考。2新聞發(fā)言人說：SARS給全國人民帶來了生活不便和健康威脅，最緊要的任務(wù)是加大宣傳力度和積極

4、防治。3人如果總是 于過去輝煌的成績，不思進取，就很難取得新的成績。A .批判現(xiàn)時滿足B .批判現(xiàn)實沉湎C,針硬現(xiàn)時沉湎D,針硬現(xiàn)實滿足8、下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們有很多遺產(chǎn)管理者太急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進行竭澤而漁式的開發(fā)，這是一種極不負責(zé)的行為。B.他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，在學(xué)術(shù)研討會上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見 。. C：二遭被蛇咬，十年怕井純o自從老師因為他上課不認真聽講而批評了他，這一段時間 他再也不敢在課堂上講話了。D.老張用審視的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，話語中帶著一種捫心自問的悔意。9、下列句子中沒有語病的一句是（）

5、A.走進九寨溝，如同進入仙境，那充滿詩情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。B.腐敗已成為社會的毒瘤，反腐敗的問題是全社會的公民都高度關(guān)注、深惡痛絕的。C.農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對城市的要求，為城市為重點的整個經(jīng)濟體制改 革提供了極為有利的條件。D.改革進入攻堅階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是中國改革和發(fā)展進程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。10、下列各句中意思明確，沒有語病的一句是（）A.在大量廣告的影響下，一些家長期望通過使用補品來增長孩子的智力，這就陷入了子 女教育的誤區(qū)。B.世界水文專家協(xié)會主席來歇爾曾披露：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的 各種疾病。C.這

6、次來訪的外國俱樂部足球隊讓我們青年隊員上了很好的一課，恐怕他們終生難忘這 次比賽。D.宋代以來，歐陽修的醉翁亭記、蘇軾的石鐘山記、劉基的賣柑者言等作品有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。初高中語文銜接練習(xí)(二)千里之馬古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:"請求之。"君遣之。三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報君。君大怒曰:"所求者生馬,安事死馬 而捐 五百金 !"涓人對曰:"死馬且買之五百金,況生馬乎？天下必以王為能市 馬。 馬今至矣!"于是不能期年,千里之馬至者三?！?注釋 】 :安事死馬:要死馬做什

7、么捐:白白費掉.市:買。一、解釋加點的詞1 .君遣 之 () 2.而捐 五百金 ()3.于是不能期 年 ()二、辨析下列"以"字的意義2 .有以千金求千里馬者()2.天下必以王為能市馬()3 .而吾以捕蛇獨存()4.以俟夫觀人風(fēng)者得焉()三、涓人為什么用五百金買下馬的骨頭？ (用文中的話回答)四、翻譯1 .所求者生馬,安事死馬2 .于是不能期年,千里之馬至者三.四面楚歌食盡 ,漢軍及諸侯 兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌 ,項王乃大驚曰,"漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!"項王則夜起,飲賬中.有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰

8、:"力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝 。 騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何 !"歌數(shù)闋 ,美人和之。項王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。【注釋】：諸侯：指淮陰侯韓信，建成侯彭越等。楚歌：楚人之歌，用楚國方言土語唱的歌。不逝：是說被困而不得馳騁.逝，向前行進。奈若何：把你怎么安排。若，你。數(shù)闋：幾遍.樂終叫闋。一、解釋加點的詞1 .漢軍及 諸侯兵圍之?dāng)?shù)重()2.項王則 夜起 ()3 .自 為詩曰 ()4.莫 能仰視 ()二、翻譯1 .漢皆已得楚乎？是何楚人之多也2 .歌數(shù)闋 ,美人和之 .三、 項王兵敗垓下,在 _自刎,有關(guān)歷史上這一典故,李清照曾寫詩:生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。,。

9、表達對項王的_之情 ;毛澤東也寫過一首詩,其中有:宜將剩勇追窮寇,。_毛遂自薦趙王使平原君求救于楚 ,平原君約其門下食客文武備具 者二十人與之俱,得十九人,余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰:"夫賢士之處世也,譬若錐之處囊中,其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣,左右未有所稱誦 ,勝未有所聞,是先生無所有也。先生不能,先生留!"毛遂曰 :"臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見而已。"【 注釋 】:"趙王 "句 :趙王指趙孝成王,名丹,在位二十一年.平原君趙勝是趙丹的叔父.當(dāng)時(前258 年),秦將白起兵圍趙國

10、國都邯鄲,情勢危急,趙王讓平原君去向南方大國楚國求救.后來取得楚魏兩國的救援,擊敗了秦軍 .文武備具:猶言文武全才.稱誦 :稱頌 .一、解釋加點的詞1 .余 無可取者 ()2.其末 立見 ()3 .毛遂自薦于 平原君 ()4.使遂蚤 得處囊中()二、翻譯1 .趙王使平原君求救于楚,平原君約其門下食客文武備具者二十人與之俱.2 .使遂蚤得處囊中,乃脫穎而出,非特其末見而已.三、成語 ,都出自這篇文章_.前者比喻 后者比喻,。 _四 ,你如何看待毛遂"自薦" ?初中語文語法知識訓(xùn)練題（甲）參考答案11、20、30、40、50、11、20、11、20、30、40、 四、1、 A

11、A A A C1、 A B1、 D C E D12、21、31、41、2、CBBCA 2、B12、C21、CC 2、D12、21、31、1、A （連詞,3、A13、22、32、42、3、13、22、3、13、22、32、A D B BA B A DC C B4、14、23、33、43、B DB A A4、C14、A23、B4、B14、23、33、其余為介詞）5、A15、24、34、44、5、D15、24、5、BAAB D15、A24、34、2、B6、C16、25、35、45、6、C16、25、6、A16、25、35、7、C8、A9、B10、A17、26、B 18、A 27、D 19、AC 28

12、、C29、36、D 37、B 38、C39、46、C 47、C 48、A49、A8、A9、C10、A17、，B 18；、B 19、A、C8、B9、B10、B17、A 18、E 19、A26、B 27、C28、B 29、36、E37、C38、E 39、BDDAAB D CB C C B7 A B7（介詞，其余為動詞）3、D （動詞，其余為介詞）5、C （1）為動詞，（2）為形4、C （2）和（4）都是名詞，（1）為形容詞，（3）是動詞）容詞，（3）為形容詞，（4）為名詞） 6、B （A項 報紙雜志”為并列，保持安靜”為動賓；C 項雄偉壯麗”為并列，果子成熟”為主謂，表達清楚”為動補；D項打量一番

13、”為動補，緊張 不安”為主謂） 7、B （并列A項感情真摯”為主謂，其余為偏正；C項 洗洗手絹”為動賓， 其余為偏正；D項 態(tài)度嚴肅”為主謂）8、C （A項 調(diào)查研究”為并列，饃兩遍”為動補；B項 隼富詞匯”為動賓；D項 站起來”為動 補）五、1、錯，介詞使主語缺失。 2、錯，培養(yǎng)”和 水平”動賓不搭配，主謂賓當(dāng)中只要有并列，有可能有一個不搭配。3、錯，歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)。 4、對，兩面與兩面相對。 5、錯，避免”后面不能再跟否定形式。 6、 錯，都”與只有他一人"矛盾。 7、對，雙重否定。 8、錯，仿造”的是名牌，制造的才是偽劣產(chǎn)品”

14、 9、錯，句子雜糅，應(yīng)為 主要成分是”，刪去配制而成”或是有配制而 成”，刪去 主要成分”。10、錯，目前”與當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。11、錯，數(shù)量的減少只能用分 數(shù)或百分數(shù)，增加才能用倍數(shù)。12、錯，包含與被包含關(guān)系不能并列， 黃瓜“茄子”屬于 蔬菜”。13、錯，主語和關(guān)聯(lián)詞關(guān)系問題，兩個分句如是一個主語，主語在關(guān)聯(lián)詞前，如是兩 個主語，主語在關(guān)聯(lián)詞之后。六、1、許海峰獲得冠軍。2、我沒有看過垃圾書。3、技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。4、水和二氧化碳是原料。5、我們不相信鬼話。6、發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)。7、電視屏幕上正顯示比賽。8、笑容教導(dǎo)重現(xiàn)。（找句子主干要注意的問題：碰到有否定詞 不、沒、 沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個短語保留在主干里。）七、1、約”與 左右”重復(fù)了，減少”不能用倍數(shù)。 2、濫用介詞，使句子缺主語，可刪掉 通 過”。3、用 處”來修飾單位，不恰當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)； 遭到”