《改善大氣質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計

1、改善大氣質(zhì)量新課多媒體使用使用知識與技能過程與方法1、知道大氣的主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法2、知道甲醛是一種居室空氣污染物，了解其對人體的危害3、了解燃料脫硫，廢氣處理中的化學(xué)原理1、掌握歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法2、經(jīng)過師生間的交流與合作，相互取長補短，達到最佳的教學(xué)效果。情感態(tài)度與價值觀1、學(xué)生能夠關(guān)注社會，關(guān)注大自然，做一個有責(zé)任心的公民2、感受大氣污染帶給生活的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識教 材 分 析重點難點教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備知道大氣的主要污染物，能說出減少或者消除大氣污染物的原理和方法消除或減少大氣污染物的原理講授法、讀書指導(dǎo)法，視頻演示法積極思考，聯(lián)系生活，合作

2、探究自制PPT課件、下載酸雨、臭氧層的有關(guān)視頻iL教師活動【導(dǎo)入】ppt展示詩歌污 染，讓學(xué)生朗讀、欣賞， 分析詩歌所描繪的內(nèi)容【引導(dǎo)學(xué)生活動】深呼吸，分析空氣中的成分，I.【例題分析】以某年北京的 一份空氣日報為例， 讓學(xué)生 分析該地方的空氣質(zhì)量山【提問】大氣污染是如何產(chǎn) 生的？帶給生活的危害有 哪些？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活 實際來回答【播放視頻】酸雨的形成指導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀看視 頻：A、什么是酸雨？B、酸雨是如何形成的？C、酸雨有哪些危害？D、我們該如何防治酸雨 呢？板書酸雨形成原因:2 SO2+O2 燮塁 SO3SO3+H2O=H2SO4SO2+H2O=H2SO32H2SO3+ 02 輕2H2

3、SO4 2NO+O2=2NO22NO2+H2O=HNO 3+HNO2學(xué)生活動有感情的朗讀詩歌污染，討論詩 歌的大意，詩歌描繪了兩種場景， 一種 是世外桃源是的生活環(huán)境，一種是在各 種污染下的生活環(huán)境，大家都喜歡生活 在第一種環(huán)境下深呼吸，吸入的除了氧氣還有氮氣、 水 蒸氣、二氧化碳、粉塵顆粒、氨氣等， 干凈清潔的空氣組成是不變的，以此可以判斷周圍的空氣是否被污染學(xué)生相互交流，判斷該地方空氣受到污 染，空氣污染物有、，硫的氧化物、氮 的氧化物、碳?xì)浠衔锏茸匀灰蛩?火山爆發(fā)森林著火、沙塵 暴人為因素：汽車尾氣、工廠廢氣、人口 增多等危害：形成酸雨、溫室效應(yīng)導(dǎo)致氣候變 暖、臭氧層破壞等認(rèn)真觀看視頻

4、分析總結(jié)：酸雨是指 pH小與5.6的降 水。正常雨水略顯酸性是因為空氣中的 二氧化碳溶入水中CO2+H 201H2CO3 一 H + HCO 3酸雨的形成過程：2 SO2+O2 輕 SO3SO3+H2O=H2SO4SO2+H2O=H2SO32H2SO3+ 02 警 2H2SO4危害：使水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物 和林木生長，危害漁業(yè)生產(chǎn)；腐蝕建筑 物、工廠設(shè)備和文化古跡，也危害人類 鍵康。因此酸雨會破壞生態(tài)平衡，造成 很大經(jīng)濟損失。防治：使用清潔能源、燃料的脫硫處理、 少使用汽車，減少二氧化硫的排放等設(shè)計意圖吸引學(xué)生興趣，激發(fā) 學(xué)生好奇心，為新課 做鋪墊使學(xué)生活動，讓學(xué)生 自己分析大氣成分，

5、增強學(xué)生的課堂自主 意識，激活學(xué)生思維以生活中空氣日報為 例，讓學(xué)生自己分析 該空氣的質(zhì)量，增強 學(xué)生關(guān)注生活的意識讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以及觀察和總結(jié)歸納能力【播放視頻】臭氧層空洞的 成因問題：A、臭氧層有哪些作 用？B、什么是“臭氧空洞” 如何形成？C、“臭氧空洞”有哪些危 害？D、我們該如何防止臭氧層 被進一步破壞呢？導(dǎo)致人類皮并抑制人體板書：X0302+0Cl+0 37 ClO+0 2ClO+0 7 CI+O2 總反應(yīng)為：2037 302-I帶著問題觀看視頻，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力【過渡】前面講了酸雨和臭 氧空洞兩大環(huán)境問題，以圖 片啊，地球出汗

6、了引出 溫室效應(yīng)，對于溫室效應(yīng)， 大家都比較熟悉，按照之前 的學(xué)習(xí)方法，大家分小組討 論交流分析溫室效應(yīng)的成 因、危害和如何防治板書:學(xué)生對于溫室效應(yīng)這 種氣候非常熟悉，所 以把這一塊內(nèi)容教給 學(xué)生讓學(xué)生自己講， 可以加強學(xué)生的課堂 活動，體現(xiàn)學(xué)生的主 體地位，充分發(fā)揮學(xué) 生的積極性和主動性學(xué)生認(rèn)真觀看視頻相互交流、回答問題臭氧層的作用：吸收紫外線，是人類和生物的保護傘 臭氧層受損的原因：人類活動排入大氣的某些化學(xué)物質(zhì)如 氟氯代烷和含溴的鹵代烷烴等與臭氧 發(fā)生作用，使臭氧層受到破壞。此外，CC14、CH4、NOx等也會破壞臭氧層。X03 02+0Cl+0 37 ClO+O 2 ClO+O 7

7、CI+O2 總反應(yīng)為：2037 302臭氧層破壞對環(huán)境的作用、危害 臭氧層損耗意味著太陽產(chǎn)生的大 量紫外線將直接輻射地面， 膚癌和白內(nèi)障發(fā)病率增高， 免疫系統(tǒng)功能；農(nóng)作物受害減破壞植物光合作用，產(chǎn)；破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，導(dǎo)致 生態(tài)平衡的破壞；對流層空氣中臭氧含量的增加， 會引起光化學(xué)煙霧危害森林、農(nóng)作物、 建筑物等，并會造成人的機體平衡失 調(diào)。防治：減少并逐步停止氟氯代烷等的生 產(chǎn)和使用。學(xué)生分小組討論、交流，推選小組代表 講解溫室效應(yīng)的形成、危害和防治方法 形成：C02、CH4、N2O、03和氟氯代 烷等溫室氣體的過量排放溫室效應(yīng)的危害：兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許 多城市；影響農(nóng)

8、業(yè)生產(chǎn)；生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生 變化，一些物種將滅絕；加劇洪澇、干 旱和其他氣象災(zāi)害的發(fā)生；增加傳染病 的傳播幾率，危害人類健康等。防治：減少使用煤、石油和天然氣等化 石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能和地 熱，發(fā)展核能和氫能等；大力植樹造林， 嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；限制并逐步停止氟溫室效應(yīng)【過渡】大氣污染造成了這 么多這么嚴(yán)重的氣候災(zāi)難、 保護大氣環(huán)境需要人人行 動，我們可以從哪些方面來 改善周圍的大氣環(huán)境？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并聯(lián)系 生活實際，討論我們該如何 改善大氣環(huán)境？對學(xué)生的討論結(jié)果及答案 作出評價，積極鼓勵學(xué)生, 并對學(xué)生的回答做出總結(jié)【小結(jié)】對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容-T 進行總結(jié)?！倦S堂練習(xí)】氯代烷的生產(chǎn)和使用；控制煤礦、稻田 和垃圾填埋場等場所排放的 CH4；控制 人口增長等。學(xué)生閱讀課本后與小組成員相互討論交流說出自己的想法：指導(dǎo)學(xué)生有效的閱讀減少化石燃料的燃燒課本，提高學(xué)生總結(jié)（1）改善燃煤質(zhì)量歸納的能力，加強學(xué)（2）改進燃燒裝置和燃燒技術(shù)生小組間的合作與交（3）發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，開展煤的綜合流，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)利用表自己的意見，增強（4）調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，加快開發(fā)學(xué)生的積極性和利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能?氫能等新能源減少汽車等機動車尾氣污染（1）推廣使用無鉛汽油（2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器對所學(xué)的知識點做一減少室內(nèi)空