人教版小學語文四年級下冊課件教案單元試題新課標人教版四年級語文下冊第六單元檢測試卷及答案

1、新課標人教版四年級語文下冊第六單元檢測試卷 一、看拼音寫詞語（5分） fn qù hé xié xn k shùn xù yuè mín rén jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuài ln zhun zhù shn shuò yn fú liáo kuò wú yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照樣子寫詞語（3分） （1）（幸福）的滋味 （ ）的音符（ ）的新裝（ ）的麥哨 （2）（盡情

2、）地欣賞 （ ）地行駛（ ）地游戲（ ）地工作 三、比一比，再組詞（8分） 駿 （ ） 畔 （ ） 漂 （ ） 運 （ ） 峻 （ ） 伴 （ ） 膘 （ ） 耘 （ ） 俯 （ ） 瞻 （ ） 債 （ ） 崩 （ ） 腑 （ ） 檐 （ ） 績 （ ） 棚 （ ） 四、選詞填空（6分） 關心 關懷 關切 1、我們的每一點進步都是老師親切（ ）和教導的結果。 2、對待有困難的同學，我們應該主動去（ ）他們。 3、媽媽語氣中含著一種深沉的溫柔，包容著說不盡的（ ）和體貼。 珍惜 珍貴 珍藏 4、“一寸光陰一寸金”，我們應該（ ）寶貴的時間。 5、這張爺爺（ ）了四十年的照片，給他留下了（ ）的回

3、憶。 五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（6分） 既然就 不是就是 雖然但是 不但而且 因為所以 與其不如 1、我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。 2、（ ）這篇課文太感人，（ ）我打算多讀幾遍。 3、我們班主任何老師（ ）在教室里，（ ）在辦公室里。 4、你（ ）已經(jīng)答應放學以后出黑板報，那么（ ）不應該獨自回家。 5、我們（ ）說明天起開始好好學習，（ ）從今天起就刻苦努力。 6、趙敏同學（ ）學習努力，成績優(yōu)秀，（ ）關心集體，工作認真。 六、按要求改寫句子（5分） 、老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。（調(diào)整語序，意思不變）1 2、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（改為

4、陳述句） 3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句） 4、滿頭大汗的小男孩跑到鋪滿青草的土坡上面放起風箏。（縮句） 5、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句） 、修改病句（8分） 七 1、我們老師希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。 2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂。 3、三國演義是我國四大古典文學名著。 4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。 八、按課文內(nèi)容填空（10分） 1、默寫四時田園雜興，并回答問題。 ， 。 ， 。 （1） 這首詩的作者是 代 ， 之一。 （2）一個“學”字體現(xiàn)了少年兒童 。 2、天邊的 ，向晚的 ，頭上 ， 都是他們的好友，它

5、們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了 3、荷蘭以 、風車、牧場、 而聞名天下。每年的三月到九月， 整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界、當之無愧的鮮花王國，它也因此獲得了“ ” “ ”的美譽。 4、把下面名句補充完整。 （1）竹 外 桃 花 三 兩 枝 ， 。（ ） （2） ，月 明 蕎 麥 花 如 雪。（ ） （3）鵝 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。（ ） （4） ，青 草 池 塘 處 處 蛙。（ ） 九、輕松讀短文，回答問題。（24分） （一）閱讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題。（12分） 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便

6、結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 有些人家還在門前的場地上種兒株花，（ ）、（ ）、（ ），（ ），它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 1、我會查字典。（3分） “飾”字按音序應查大寫字母 ，再查音節(jié) ，按部首應查 部余 畫在字典中主要有以下解釋：裝點得好看裝飾用的東西裝扮，扮演角色。文

7、中“裝飾”應選哪種解釋 ，另任選剩下一種解釋組詞 。 2、在括內(nèi)填上鮮花名稱。（2分） 3、用“”劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。 （2分） 4、第一自然段主要描寫了鄉(xiāng)下人家的 ，并通過 的方法，突出了對生動樸實的農(nóng)家生活的喜愛。（2分） 5、“樸素中帶著幾分華麗”這句話是否前后矛盾？（3分） （二） 閱讀井，回答問題。（12分） 在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪（p pù）成的，有一個微微的坡度。井圈是一整塊石頭鑿（zuó záo）成的，里口圓，外面則是八角形。 這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。

8、 只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載（zài zi）著它的年齡。 井水很清很清，小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)（shù sh）映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水，它有多深？多深？ 井水很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水。用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候，常常帶著我們。 “快，拎水去！”媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嘻笑聲。 收大蘿卜啦！媽媽從畦里把大蘿卜拔出來。我和妹妹就把大蘿卜抱

9、到井臺邊，拎上水來，把大蘿卜一個一個洗得干干凈凈。 白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠的大纓子，真是可愛極了！ 夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。媽媽接過手，馬上把那一小筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。 吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃。新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！ 那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。

10、1、給短文中加點的字選擇正確的讀音打上“”。（2分） 2、短文中畫“”的句子，采用的修辭手法是（ ）（1分） 3、請用三個字來概括井水的特點： 、 、 分）3。（ 4、你是怎樣理解“只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡”這句話的？（2分） 5、短文圍繞井水寫了幾件事？給每件事例個小標題。（4分） 十、習作樂園（25分） 一個_的人 提示：先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣） 要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。 語言通順，書寫工整，不寫錯別字。 新課標人教版四年級語文下冊第六單元檢測試卷參考答案 一、看拼音寫詞語（5分）

11、fnqù héxié xn k shùn xù yuè mín rén jìn ( 風趣) (和諧) (辛苦) ( 順序 ) ( 月明人靜 ) shuài ln zhun zhù shn shuò yn fú liáo kuò wú yín ( 率領) ( 專注) ( 閃爍) ( 音符 ) ( 遼闊無垠 ) 二、照樣子寫詞語（3分） （1）（幸福）的滋味 （跳動）的音符 （耀眼）的新裝（歡快柔美）的麥哨 （2）（盡情）地欣賞

12、（舒緩）地行駛 （快樂）地游戲（全神貫注）地工作 三、比一比，再組詞（8分） 駿 （駿馬） 畔 （湖畔） 漂 （漂泊） 運 （運河） 峻 （險峻） 伴 （伙伴） 膘 （膘肥體壯） 耘 （耕耘） 俯 （俯視） 瞻 （瞻仰） 債 （債務） 崩 （崩潰） 腑 （肺腑） 檐 （屋檐） 績 （成績） 棚 （棚架） 四、選詞填空（6分） 關心 關懷 關切 1、我們的每一點進步都是老師親切（關心）和教導的結果。 2、對待有困難的同學，我們應該主動去（關懷）他們。 3、媽媽語氣中含著一種深沉的溫柔，包容著說不盡的（關切）和體貼。 珍惜 珍貴 珍藏 、“一寸光陰一寸金”，我們應該（珍惜）寶貴的時間。45、這張爺

13、爺（珍藏）了四十年的照片，給他留下了（珍貴）的回憶。 五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（6分） 既然就 不是就是 雖然但是 不但而且 因為所以 與其不如 1、我（雖然）知道這件事情，（但是）并不了解事情的全過程。 2、（因為 ）這篇課文太感人，（所以）我打算多讀幾遍。 3、我們班主任何老師（不是）在教室里，（就是）在辦公室里。 4、你（既然 ）已經(jīng)答應放學以后出黑板報，那么（就）不應該獨自回家。 5、我們（與其）說明天起開始好好學習，（不如）從今天起就刻苦努力。 6、趙敏同學（不但）學習努力，成績優(yōu)秀，（而且）關心集體，工作認真。 六、按要求改寫句子（5分） 1、老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活

14、了八十年。（調(diào)整語序，意思不變） 因為老人在這兒生活了八十年，所以他知道村子的歷史 。 2、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（改為陳述句） 這點小事，不需要媽媽擔心。 3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句） 對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎能能不聞不問呢？ 4、滿頭大汗的小男孩跑到鋪滿青草的土坡上面放起風箏。（縮句） 小男孩放起風箏。 5、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句） 蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。 、修改病句（8分） 七 1、我們老師希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。 老師希望我們從小樹立遠大的理想。 2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂。 我們班的王雨最愛看

15、民族舞蹈。 3、三國演義是我國四大古典文學名著。 三國演義是我國四大古典文學名著之一。 4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。 我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、喇叭花等花卉。 八、按課文內(nèi)容填空（10分） 1、默寫四時田園雜興，并回答問題。 晝出耘田夜績麻 ，村莊兒女各當家 。 童孫未解供耕織 ，也傍桑陰學種瓜 。 （2） 這首詩的作者是宋代范成大 ，南宋四大家之一。 （2）一個“學”字體現(xiàn)了少年兒童天真、可愛。 2，都是他們的好友，它們和 、天邊的晚霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒 自然、和諧的田園風景畫。鄉(xiāng)下人家一起，繪成了 而聞名天下。每年的三月到九月，整個荷 、風車、

16、牧場、運河 3、荷蘭以郁金香 蘭就是一個萬紫千紅的世界、當之無愧的鮮花王國，它也因此獲得了“歐洲花 “花卉王國”的美譽。園” 4、把下面名句補充完整。 ，春江水暖鴨先知。（蘇軾） 兩 枝 外 桃 花 三 （1）竹 雪。（白居易）花 如 明 蕎 麥 （2）獨出前門望野田，月 ，豚柵雞棲半掩扉。（王駕） 肥 山 下稻 梁 （3）鵝 湖 蛙。（趙師秀） 處 池 塘 處）黃梅時節(jié)家家雨，青 （4 草 分）九、輕松讀短文，回答問題。（24 分）（一）閱讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題。（12鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤

17、上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛 多了。（大（雞冠花），（芍藥）、（鳳仙）、 有些人家還在門前的場地上種兒株花，麗菊），它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。幾場春雨還有些人家，在屋后種幾十枝竹綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。 過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 分）、我會查字典。（31畫在字五 饣部余 “飾”字按音序應查大寫字母S，再查音節(jié)shì，按部首應查 典中主要有以下解釋：裝

18、點得好看裝飾用的東西裝扮，扮演角色。文中“裝飾” 首飾（裝飾用的東西）。 ，另任選剩下一種解釋組詞應選哪種解釋 分）2、在括內(nèi)填上鮮花名稱。（2、3 分） ”劃出第二自然段的擬人句。（2用波紋線劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ 的方法，突出了對生對比屋前的瓜棚，并通過4、第一自然段主要描寫了鄉(xiāng)下人家的 分）動樸實的農(nóng)家生活的喜愛。（2 分）、“樸素中帶著幾分華麗”這句話是否前后矛盾？（35答：前后不矛盾。 這是在夸贊上文列舉到的農(nóng)家栽種的花，因為都是些很平常的花，所以樸 素，但難以遮掩的本色還是讓它們現(xiàn)出了自己華麗的一面。暗喻鄉(xiāng)下人雖然平凡，但熱愛生活的 他們也自有光彩照人的一面。 12分）（

19、二） 閱讀井，回答問題。（ ） pù在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪（p ）成的，里口圓，外o zá成的，有一個微微的坡度。井圈是一整塊石頭鑿（zuó 面則是八角形。只有井口那些被井繩磨出的一 這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。 zi）著它的年齡。i 道道深深的印痕，記載（zà 井水很清很清，小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)（shù sh）映在井水里的閃閃的星星。 一面數(shù)，我心里一面想：啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水，它有多深？多深？ 井水

20、很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我們平常吃的，都是這井里的水。用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候，常常帶著我們。 “快，拎水去！”媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嘻笑聲。 收大蘿卜啦！媽媽從畦里把大蘿卜拔出來。我和妹妹就把大蘿卜抱到井臺邊，拎上水來，把大蘿卜一個一個洗得干干凈凈。 白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠的大纓子，真是 可愛極了！ 夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。媽媽接過手，馬上把那一小筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上

21、。 吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃。新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！ 那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。 1、給短文中加點的字選擇正確的讀音打上“”。（2分） 2、短文中畫“ ”的句子，采用的修辭手法是（擬人）（1分） 3、請用三個字來概括井水的特點： 清 、 甜、 涼 。（3分） 4、你是怎樣理解“只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡”這句話的？（2分） 答： 石頭磨出印痕，不是一兩天的事，與水點石穿同工效

22、，要很長時間。 5、短文圍繞井水寫了幾件事？給每件事例個小標題。（4分） 答：寫了三件事。1、水井歷史久遠； 2、井水清、井水甜、井水涼； 3水井帶來的快 樂。 十、習作樂園（25分） 一個勤奮好學人 提示：先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣） 要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。 語言通順，書寫工整，不寫錯別字。 （后附范文五篇） 一個風趣的人 有一個人，他特別風趣。他是我們家庭中的一員，而且他還是我們家的“頂梁柱”。說到這我想你一定知道他是誰了吧！對了，他就是我老爸。 一家我最小，愛玩、愛鬧是出了名的“小淘氣”。誰知老爸比我還鬧！ 記得有

23、一次，我在屋里玩“蹦蹦床”，玩得正起勁，老爸一大步就跨上了我的“蹦蹦床”和我一起玩，床上的被子被我們弄得有的蹦上了“天”，有的淘氣地在地上“滾”，有的在床上“玩”，總之亂七八糟！ 這時媽媽走進來，對老爸說：“多大的人了，還和小孩似的”誰知老爸還樂呵呵地說：“玩什么不是玩呀，嘻嘻”。 小時候我總愛玩“做飯”的游戲，所以常常和好多小伙伴們到樓下玩。所謂“做飯”就是把一些葉子、草和花弄成“泥”放在瓷磚上，或是利用不同的顏色花瓣做出各種漂亮的圖案。有時爸爸也跟我們玩，俗話說“女孩心細，男孩大老粗”說的真不錯，LOOK！老爸的身上臉上弄得不是葉子就是土?？此桥K兮兮的樣子我都有點不好意思了，可是他站起來

24、打打身上的土說：“多大點事?。」?，更時尚”。從此以后，我和媽媽愛叫他“三歲小弟弟”。 對了，差點忘了，他那個大大的腦袋里總是能想出一些有趣的和搞笑的故事，用他那風趣的眼神，注視著我，從他那不大不小的嘴里，講出幽默的語句，總會逗得我哈哈大笑！還有他總愛說的口頭禪：LOOK！，！ 這就是我的老爸，一個風趣的人,唉！真受不了他，不過也很好玩的。 一個值得我尊敬的人我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師王虹老師。王老師是一位嚴格要求、工作上進的老師。 記得在我上三年級時，我是一個非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒

25、有幾個勾，考試總是考八十幾，七十幾?？墒?，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵我：“不要氣餒，只要你做題目時再細心點，我相信你一定行的!你不會的題目可以來問我呀！”王老師時常走到我的身旁，坐下來輔導我把作業(yè)寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！就快第二單元測試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態(tài)去考，你一定會考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認真的完成了全部題目?？纪炅耍煽兂鰜砹?0分。我欣喜若狂！王老師笑了！ 正是王老師人性化的教育，

26、才使我考好了試。 王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！ 一個值得我尊敬的人 一張嚴肅認真，有時帶點微笑的臉；一雙不大還戴著眼鏡的眼睛；短短粗粗的脖子；加上最有特色的圓圓的大肚子就組成了一個值得我尊敬的人我的醫(yī)生爸爸。你別看他相貌平常，但在我心目中，卻是了不起的。 聽爸爸說，他上小學時，還是個“學雷鋒”標兵呢！如今，二十多年過去了，爸爸還像當年那樣；小區(qū)內(nèi)哪個公共設施壞了，他一聲不響地給修好。下雪天，整個小區(qū)他起得最早，去掃雪。不管誰家有困難，他都主動幫忙。媽媽經(jīng)常說冒傻氣，可每當這時，他只是微微一笑，也不說話，真叫人沒辦法。 爸爸對工作更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。有一天半夜，我突然被一陣急促的手機

27、鈴聲給吵醒了，原來是醫(yī)院有急診。爸爸二話不說，立馬穿上衣服，急忙去往醫(yī)院。我想：現(xiàn)在爸爸一定披上白大褂，拿著手術刀，準備開始做手術做著做著，一滴滴汗珠從他額頭滴落。第二天早上7點多鐘，爸爸回家了，他疲憊地“癱”在訂上，沒一會兒，就發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?，我輕輕地推開門，看見爸爸已經(jīng)熟睡了。爸爸的手機是永遠不會關機的，如果你撥打他的手機沒有人接電話，那一定是正在做手術。媽媽有時會問爸爸中午回來吃飯嗎？明天有時間嗎？爸爸一定會回答：“不知道。”因為爸爸的時間不是他自己的，是病人的。 瞧，爸爸就是這樣一個平平常常的人。他雖然沒有做出驚天動地的大事，但這些平凡小事給我留下深刻的印象。他影響著我，教育著

28、我，啟發(fā)著我，做一名助人為樂，踏踏實實甘于奉獻的人。爸爸難道不值得我尊敬嗎？ 一個值得我尊敬的人 雖然這人我從來沒有看見過她，她的事跡是我從讀者上了解到的。她就是張女士，一位值得我尊敬的人。 張女士與她先生生下了一個孩子，小名叫舟舟。后來由于種種原因，張女士與她的先生離婚了。 一次舟舟發(fā)燒，吃錯了藥，使舟舟的智力永遠只能達到三歲的兒童，他變成里弱智。張女士十分傷心，整天以淚洗面，母子倆艱難度日，舟舟發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，好不容易說出一句話：“媽媽你別哭了?！闭f著用手拭去媽媽眼角的淚水，張女士激動萬分，把舟舟摟進了懷里，她并發(fā)誓，不把舟舟遺棄，直至替舟舟找出一條出路。 可是，福無雙至，禍不單行，老天又給這家離異的家庭開了一個重大的玩笑。張女士到醫(yī)院檢查時，得到的報告是得了癌癥，她無法再忍受蒼天給他們又一次的重創(chuàng)了。當天她就去買了幾粒老鼠藥和一瓶敵敵畏，準備結束了生命。當她茫然地走到家里時，舟舟已經(jīng)開好了門，站在門口等她了。舟舟摸索著從鞋柜里找出拖鞋，還給媽媽看他手中的玩具，大聲說道：“媽媽，我拼成的玩具機器人！”張女士熱淚奪眶