【會議講話】三年級組工作總結會發(fā)言

1、三年級組工作總結會發(fā)言各位領導和各位精英同事們:下午好!雖然論年紀和教齡我并不年輕，但在座的都是我校的一線精英骨干們，和優(yōu) 秀的你們比起來，我的資歷還尚淺。接任三年級段長的這四個月以來，只有經(jīng)歷 了，才深知做這個芝麻官的不易。這一學期對于我來說，是我人生中比較特別的 一段時光。我的腳很不幸地在3月中旬因下樓梯不小心而導致兩根骨頭撕裂性骨 折，但是最終我們?nèi)昙壗M工作卻一直順利圓滿地開展著，以精彩的表現(xiàn)結束了 本學期工作，這一切緣自于我幸運地處在一個和諧、積極的團體中。前段時間在圖書室里偶得一本好書,書中有個小故事讓我記憶深刻：故事講的是一群年輕人向智者埋怨他們不快樂,希望能尋求快樂。智者便讓年

2、輕人們和他一起動手造船，他們經(jīng)過辛苦與努力, 最終造好一條小船。當他們坐上小船,飄蕩在水面上，唱著歌兒時，智者問:你們找到快樂了嗎？ ”眾人皆然：原來在付出的過程中，他們就同時在體驗著快樂！我想：這個故事，已經(jīng)很好地詮釋了 我們?nèi)昙壗M全體老師這一學期的工作，我們付出的同時，收獲了更多的快樂！回顧這四個多月，我們一起經(jīng)歷了學校各項常規(guī)工作，成功地舉辦了家長開 放日、文宣一站到底比賽、在組內(nèi)商定了新的評價方式，促進家校聯(lián)系、充分地四個月的時運用一切可用的平臺使整組通力合作，齊心協(xié)力共同學習、工作 間在簡單的述說里總是太短暫，現(xiàn)將我們?nèi)昙壗M的工作對各位作以下總結匯報:一、辦家長滿意的教育”，我們

3、一直在努力辦家長滿意的教育”，這個口號似乎喊得有點大，于是我們?nèi)昙壗M就著力 于眼前與實際，力爭讓每個家長都安心、放心。學期初，剛接任段長時，在組長會議上得到了學校行政領導的精神：要求段 長要配合各教研組把好周末作業(yè)關，改善評價方式。正好三年級語文組率先推出 語文作業(yè)分層布置，并設置了反饋表。我看到了，覺得這個做法可行，便乘這個 溫馨的東風，與三年級語文組長邵老師商量：將反饋表修改成各科綜合的形式。于是，每到周五，各班語數(shù)英老師便會聚在一起，討論本周孩子們的在校表現(xiàn), 分寫反饋表，并寫下簡單的一兩句鼓勵話語。這樣一來，家長們便能通過一個表 格得知孩子們各科的表現(xiàn)，也能更多地了解到孩子平時的表現(xiàn)

4、和點滴進步，這樣 的舉措，很理想地達到了家長們的需求，受到了家長們一致稱贊與良好回應。而 孩子也很期待：能在每周的周末作業(yè)上得到老師的表揚與鼓勵，同時也激勵了學 生的積極性，一舉多得！我們?nèi)昙壍睦蠋焸儍H是動動筆，便換來了如此效應, 何樂而不為呢?二、小平臺，聚合力我們?nèi)昙壗M最忙的時間莫過于家長開放日那幾周了， 但那段時間正值我腳傷的嚴重期，幾乎連地都不能下的，每次行動都是靠我們家老劉背來背去的，那 段時間真是我記憶最深刻的，深刻的原因并不只是因為被背，而是調(diào)侃背后我內(nèi) 心的擔憂。當家長會方案初訂時，我真的是很不放心，但最終我們?nèi)昙壗M全體 老師以他們的行動向我證實了團結的效應： 英語老師利

5、用早活動為孩子們排練英 文歌曲，而其它老師也是各顯神通，我們將所有需要做的事情進行了分工，有的 人負責寫小主持人的稿子，有的修改感恩詩歌、還有的負責親子活動項目創(chuàng)意、 有些老師則負責做課件等，然后大家將所有的成果以最快的速度上傳至群里共享, 這樣就大大地增加了繁忙期工作的效率，組內(nèi)因為分工合作、忙而不亂，雖然那 段時間我的腳還有傷未痊愈，卻被這個團隊團結奮進的精神感動著。所以，在我看來，組內(nèi)成員能團結一致工作，就是我們?nèi)昙壗M最大的亮點。這個亮點一直讓我充滿了動力！而學校所設置的活動則是為我們大家促進合力的 最佳平臺。三、還評于生，讓孩子成為校園小主人我們學校本學期教研主題是還學于生”因此我也

6、有個想法，就是將年級組 的管理權力也還給學生，老師則扮演孩子們的幕后引導者、推動者。課堂的主人 是學生，學校更因為有了學生才會有生命，于是我從書吧管理入手進行嘗試。經(jīng) 過學期初的觀察，我發(fā)現(xiàn)三（8）班的書吧管理員對工作極為負責，把自己當成了書吧的小主人，沒事總是喜歡去書吧看看。書吧亂了，就會動手擺一擺，也會跑來告訴我，哪個班級的孩子又沒有按要求文明借閱看著孩子每天如一地用心呵護著書吧，我便與她們商量：讓她擔任我們?nèi)昙墪傻男≈鞴?。就這樣，她每天早上一進教室，便會拿著記錄本去兩層書吧檢查，將優(yōu)點、 不足之處都一一記錄下來，并通知到我或是負責書吧管理的班級，課間更是隨時 都能看到那個負責的身影出

7、現(xiàn)在書吧。說起還評于生，我不得不再提一下我們?nèi)昙壍奈男徽镜降祝浀卯敃r活 動結束后，胡主任和潘校都給予了肯定，但是那份肯定我還真有點受之有愧，因 為我們?nèi)昙壎我徽镜降椎幕I備者，付出更多的也是孩子們。還是因為那討厭的 腳傷，讓我我心有余、而力不足，我不方便跑前跑后去跟進各事項的進度，于是 從主持的選拔、練習，各班參賽隊員風貌、小到舞臺布置、臺簽的擺放、獎品的 發(fā)放等我都是安排學生們?nèi)プ龅?。雖然最終有很多細節(jié)沒有達到我預期的目標, 但直到現(xiàn)在，那個三（6）班的小主持人見到我，仍是滿臉的笑容，他說：老師,文宣比賽的主持稿我現(xiàn)在還保留著呢！”因為我一時的無奈與懶惰，換來了孩子 們參與的喜悅，這也是值得的。有了這一系列的成功案例，在下學期里，我們還想嘗試設置更多的學生管理 崗位，選拔學生中負責并善于管理的同學參與進來，讓我們的衛(wèi)生、安全、紀律 等都能在學生們的自主管理下有所進步。四、常規(guī)工作顯細節(jié)說到常規(guī)工作，我不想做過多的語言闡述，用幾張圖片大家便可一目了然。我能很榮耀地說：我們?nèi)昙売凶钍嫘牡慕淌?、有最快樂的笑容、有最歡樂的家 園、最溫柔的美麗老師像媽媽一樣、最愛學習的年輕老師、最具創(chuàng)意的金點子正如大自然一年一定會烙著歲月的痕跡一樣， 我們一學期的工作也留下了無 法抹去