《面積和面積單位》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、面積和面積單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）三年級(jí)下冊(cè)第70 74頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合實(shí)例，通過(guò)看看、摸一摸、比一比等體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生理解面積的含義。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積 單位平方厘米、平方分米、平方米，建立 1平方厘米、1平方分米、1平方米的 正確表象。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、歸納概括的能力，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù) 學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：面積概念的理解和常用面積單位表象的建立。難點(diǎn)：常用面積單位表象建立的過(guò)程。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、米尺、1平方米、1平方分米、1平方厘米的教具。學(xué)具準(zhǔn)備:大小不同的正方形、長(zhǎng)方形、正三角

2、形、圓形紙片若干，1平方厘米、1平 方分米的學(xué)具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):、出示課題，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)（教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）看到課題，同學(xué)們想學(xué)習(xí)或了解哪些知識(shí)?根據(jù)學(xué)生回答，歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：什么是面積？什么是面積單位?面積單位有哪些？它們用在哪兒？ 二、探究新知1、認(rèn)識(shí)物體表面有大?。ń虒W(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：2分鐘）先用手摸一摸物體的表面，然后比較物體表面的大小，體會(huì)物體表面有大有小。2、認(rèn)識(shí)平面封閉圖形的大?。ń虒W(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：2分鐘）3、歸納概括面積的意義（教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：1分鐘）由物體表面抽象出平面圖形，引入封閉圖形也是有大小的，并根據(jù)已有知識(shí),簡(jiǎn)單回顧一下什么樣的圖形是封閉圖形，學(xué)過(guò)的封閉圖形有哪些?4、

3、1）、介紹邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。設(shè)疑激趣，在解決問(wèn)題過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性（教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：10分鐘）1）、出示兩個(gè)面積差別不明顯且無(wú)法用重疊法進(jìn)行比較的封閉圖形，讓學(xué)生 猜測(cè)哪個(gè)圖形面積大?2）、引起矛盾沖突，提示學(xué)生利用學(xué)具嘗試用間接比較的的方法解決問(wèn)題。3）、用統(tǒng)計(jì)表反饋比較結(jié)果，驗(yàn)證猜測(cè)。4）思考：在比較時(shí)，作為比較標(biāo)準(zhǔn)的圖形，形狀不同、大小不同行不行?比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。5）展示比較過(guò)程中的拼擺圖，思考：用什么樣的圖形表示面

4、積單位比較合適?選用正方形測(cè)量最方便。為什么?5、感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的實(shí)際大小，建立常用的面積單位的表象（教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)：10分鐘）2）借助學(xué)具，感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的實(shí)際大小找出學(xué)具中的1平方厘米，找找生活中哪些物體的面積接近 1平方厘米。找出學(xué)具中的1平方分米，找找生活中哪些物體的面積接近 1平方分米。出示1平方米，找找生活中哪些物體的面積接近1平方厘米，讓學(xué)生站在1 平方米內(nèi)，感受大小。3）、估一估周?chē)矬w的面積各有多大。估計(jì)橡皮的一個(gè)面面積大約有多大？數(shù)學(xué)書(shū)的封面面積有多大？黑板的面積有多大？4) 建立面積單位表象常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平

5、方米 三、鞏固概念(教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)間：8分鐘)1第74頁(yè)“做一做”先估計(jì)長(zhǎng)方形的面積大約是多少平方厘米，再用學(xué)具量一量。2、第76頁(yè)第1題3、在括號(hào)里填上合適單位一枚郵票的面積是4一塊手絹的面積是4一塊黑板的面積是4白天，我們坐在高約4()的椅子上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講，并不時(shí)舉起面積約1()的小手,積極要求發(fā)言，得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積約為1()的門(mén)牙；到了晚上，睡在面積約為3()的床上,做著各種古怪離奇的夢(mèng).4、了解我們的學(xué)校5、請(qǐng)你參加圖案設(shè)計(jì)大賽 四、本課小結(jié)(教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)間2分鐘)課前我們有想在本節(jié)課學(xué)習(xí)了解的知識(shí)？能說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？五、課后作業(yè)1、2、閱讀課本第70頁(yè)一74頁(yè)，畫(huà)出你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)， 并和他們一起找找，我們的生活中哪些物體的面積用平方米做單位？哪些物體的面積用平方分米作單位？哪些物體 的面積用平方厘米作單位？它們分別各有多大?六、板書(shū)設(shè)計(jì):面積和面積單位預(yù)設(shè)目標(biāo)：物體的表面邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米或*的大小邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米封閉圖形J邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米常用面積單位：