PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元教案

1、 1 / 17 PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元教案 教學(xué)目標(biāo)與要求 1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)How are you? Im fine/ Fine/ Very well, thankyou/Thanks并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。 2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple, white, black,brown, pink,orange這些表示顏色的單詞。 3能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 4能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。 第一課時(shí) 一教學(xué)容與分析 1Lets talk 本部分

2、主要教學(xué)How are you? Fine, thankyou等問(wèn)候語(yǔ)。教師要注意How are you?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場(chǎng)合。 因此，要告訴學(xué)生，不必每次見(jiàn)面都問(wèn)此話。每天見(jiàn)面時(shí)，只要說(shuō)Hello!或Hi!就可以了。 2Lets play 本部分設(shè)計(jì)的兩人小組活動(dòng)，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用Letstalk部分的容。教師還可以設(shè)計(jì)其它的游戲活動(dòng)進(jìn)行多種的練習(xí)。 二課前準(zhǔn)備 2 / 17 1MrBlack, Miss White的頭飾，并可根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備MissGreen的頭飾。2一個(gè)小球。 3“Hello”的歌曲錄音帶。 4教師與一位

3、學(xué)生準(zhǔn)備下列對(duì)話： T: Hello, .! How are you? S1: Fine, thank you 三教學(xué)步驟與建議 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）教師播放“Hello”歌曲，師生合唱，伴隨拍手等動(dòng)作。 （2）xx互相問(wèn)候。 （3）學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如： S1: Hello! / Good morning/ Good afternoonWhats yourname?S2: My name is . S1: Nice to meet you S2: Nice to meet you, too等等。 也可采取開(kāi)火車的方式進(jìn)行。2新課展示（Presentat

4、ion） （1）教師舉起Miss White的頭飾說(shuō)：This is MissWhite然后教師戴上Miss White的頭飾與學(xué)生打招呼: Hello! / Goodmorning, boys and girlsIm Miss WhiteNice to meetyou讓學(xué)生說(shuō)：Nice to meet you, too用同樣的方法介紹MissGreen和MrBlack（2）讓學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss White, Miss Green和MrBlack,由MissGreen向MrBlack介紹Miss White。教師可先做示。如:MrBlack: Good morning, Miss Gree

5、n Miss Green: Good morning, MrBlackThis is Miss White 3 / 17 MrBlack: Nice to meet you Miss White: Nice to meet you, too （3）教師請(qǐng)課前與自己準(zhǔn)備好對(duì)話的學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss Green,自己扮演MrBlack 與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。 T: Good morning, Miss GreenHow are you? S1: Fine, thank you （4）聽(tīng)錄音、放投影，或通過(guò)錄象、VCD來(lái)展示Letstalk部分的教學(xué)容。 教師需幫助學(xué)生理解，因?yàn)镸rBlack和Mi

6、ssGreen有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面，所以用How are you?問(wèn)她身體或近況如何，MissGreen回答：Fine,thankyou表示身體和近況都很好。如果需要，可以用中文解釋。 3趣味操練（Practice） （1）教師說(shuō)：How are you?讓學(xué)生跟讀。教師再回答：Fine, thankyou注意學(xué)生fine中的元音字母“i”的讀音是/ ai / ,而thank中“th的發(fā)音，要夸大地讓學(xué)生看舌尖的位置處于上下齒之間。然后對(duì)學(xué)生說(shuō)明，實(shí)際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時(shí)送氣，即可正確地發(fā)“th”這個(gè)音。 （2）游戲“拋繡球” 教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：How are you

7、?這位同學(xué)說(shuō)：Fine, thankyou再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：How are you?以此類推。 （3）游戲：同桌兩人互相擊掌問(wèn)好，如: S1: Good morningHow are you? S2: Fine，thank you 也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動(dòng)，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問(wèn)好，教師可放音樂(lè)來(lái)規(guī)定時(shí)間，音樂(lè)停的時(shí)候，擊掌最多的學(xué)生為勝利者， 4 / 17 可給予獎(jiǎng)勵(lì)。（4）教師讓學(xué)生戴上Miss Green, Miss White,MrBlack的頭飾來(lái)表演本部分的對(duì)話。 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 教師可根據(jù)前兩個(gè)單元學(xué)生獲獎(jiǎng)的具體情況，與學(xué)生討論本

8、單元的獲獎(jiǎng)目標(biāo)，教師可根據(jù)自己的貼紙數(shù)量適當(dāng)調(diào)整獲獎(jiǎng)目標(biāo)。做活動(dòng)手冊(cè)第三單元第1部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。 5課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)容。 （2）在實(shí)際情景中會(huì)用How are you?來(lái)詢問(wèn)身體狀況。也能用Fine,thank you來(lái)表示自己的身體很好。第二課時(shí) 一教學(xué)容與分析 1Lets learn 本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red,purple。 2Lets do 本部分是通過(guò)用“Show me.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。 二課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備blue, g

9、reen, yellow, red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。 2教師準(zhǔn)備Lets do中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。 3教師準(zhǔn)備pencil, crayon, eraser, ruler, pen的圖片。4教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的蠟筆。 5教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩墊。 6教師準(zhǔn)備一有紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩虹圖。三教學(xué)步驟與建議 5 / 17 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）學(xué)生之間的日常對(duì)話，要求使用How are you?來(lái)問(wèn)好。 （2）用“猜物”游戲來(lái)復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil,pen,cray

10、on, eraser,ruler。 （3）做Captain says或Simon says的游戲，給學(xué)生如下指令：Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen 2新課展示（Presentation） （1）教師出示彩虹圖，指著藍(lán)色，教blue,讓學(xué)生跟讀。以同樣的方法教green, yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。 （2）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Letslearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 （3）教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個(gè)笑臉，說(shuō)：I like .讓學(xué)生重復(fù)。

11、（4）做“Listen and do”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Show me yourcrayon引出：Show me your red crayon讓學(xué)生跟讀。 3趣味操練（Practice） （1）教師說(shuō)一種顏色并指向一個(gè)學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說(shuō)出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。 （2）游戲：猜顏色 教師請(qǐng)一位同學(xué)面朝黑板，然后請(qǐng)座位上的同學(xué)任抽一顏色卡，請(qǐng)那個(gè)同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)的可為本組贏一分。 （3）跳彩墊 教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說(shuō)一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。誰(shuí)的速度快，誰(shuí)是勝利者。 6 / 17 （注意活動(dòng)的

12、安全性） （4）教師讓學(xué)生翻開(kāi)課本，在自己喜歡的顏色旁畫笑臉，然后告訴同桌Ilike .（5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Lets do部分的活動(dòng)。 （6）同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Show meyour red crayon（7）教師使用Letsdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫的是什么指令。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。方法和步驟參考第一單元。 5課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做

13、動(dòng)作。（2）將自己家的物品的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 第三課時(shí) 一教學(xué)容與分析 1Lets pant 本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。 2Lets sing 本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。 二課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。2教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的xx的頭像。 4教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。 7 / 17 5學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一白紙。 三教學(xué)步驟與建議 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）讓學(xué)生說(shuō)第二單元Letschant的歌謠。將全班分為兩組，一組問(wèn)：Where is your eye （ea

14、r.）?一組答：Here it is!并指相應(yīng)的部位。 （2）分別將學(xué)生以顏色來(lái)分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說(shuō)出自己是哪個(gè)組的。 （3）讓學(xué)生說(shuō)出他（她）在教室所看到的顏色，誰(shuí)說(shuō)的最多，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （4）教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來(lái)摸小丑頭部的各部位。 如教師說(shuō)：head，學(xué)生就上講臺(tái)摸小丑的頭。也可兩組派選手比賽，看誰(shuí)最先摸到。2新課展示（Presentation） （1）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說(shuō)邊演示，如：Colourthe facepink就將小丑的臉涂成粉紅色。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。

15、給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動(dòng)作，并讓學(xué)生跟讀。 （2）教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問(wèn)學(xué)生，Who is wearingyellow today?然后回答Miss / Mr. is wearing yellowtoday讓學(xué)生跟讀Who is wearing yellow today?3趣味操練（Practice） （1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽(tīng)到的指令來(lái)涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。（2）讓學(xué)生自己在白紙上畫個(gè)怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如Colour theface purpleColour the mouthgreen等等，不拘泥于頭部，

16、可給怪物的全身涂色。 教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。 8 / 17 （3）讓學(xué)生聽(tīng)Lets sing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。 （4）當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來(lái)豐富歌曲容。如:Who is wearing green today? Greentoday?也可采取對(duì)歌的方式，讓一部分同學(xué)唱Who is wearing .today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：Im wearing . today 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的汽球涂得漂亮。 5課外活動(dòng)（

17、Add-activities） 將Colour Song 唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。 第四課時(shí) 一教學(xué)容與分析 1Lets talk 本部分主要是在A部分Lets talk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加ImfineThank you/ Very well,thanks等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。 2Lets play 本部分通過(guò)“Chain game”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Letstalk部分會(huì)話。二課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備Mike, Mikes mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的頭飾。 2學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。 9 / 17 3教師準(zhǔn)備

18、一套水彩筆和一未涂色的小丑像。 4教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。 5教師準(zhǔn)備How, are, you, Im, fine, very, well, thank, you,thanks的詞卡。 三教學(xué)步驟與建議 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）播放“Colour Song”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。 （2）學(xué)生間的日常對(duì)話，如： S1: Hello! Whats your name? S2: My names . S1: How are you? S2: Fine, thank you等等。 也可采取值日生回答的方式，一個(gè)學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語(yǔ)提出的問(wèn)題。

19、 2新課展示（Presentation） （1）教師同學(xué)生組織對(duì)話，讓學(xué)生向教師問(wèn)好，如： S1: Hello! How are you? T: Im fine, thanks 讓學(xué)生跟讀：Im fine, thanks告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語(yǔ)。 （2）教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說(shuō)：Letspaint并做涂色的動(dòng)作。讓學(xué)生回答：Great!如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。 10 / 17 （3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示B部分Letstalk的容。 3趣味操練（Practice） （1）游戲:“拋繡球” 教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：Le

20、tspaint這位同學(xué)說(shuō)：Great再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說(shuō)：Letspaint以此類推。待學(xué)生熟練后，教師可開(kāi)始進(jìn)行變化，如Lets open thepencil-caseLets close the book等等。 （2）請(qǐng)學(xué)生看Lets talk 的圖，并看圖說(shuō)話。 （3）請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Lets talk 部分的對(duì)話。 （4）教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，同教師一起做Lets play的游戲。教師扮演Mike,說(shuō)：Very well, thanks告訴學(xué)生Verywell也是表示身體好，可用中文說(shuō)明。（5）讓學(xué)生做Lets play的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。 （6

21、）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對(duì)話。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說(shuō)話能力。方法和步驟參考第一單元。 5課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，仿讀Lets talk 的對(duì)話。（2）按照Lets talk的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，學(xué)習(xí)如何向別人問(wèn)好及如何回答第五課時(shí) 一教學(xué)容與分析 1Lets learn 本部分是在A部分Lets learn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black,brown, pink,orange。 11 / 17 2Lets do 本部

22、分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。 二課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。 2教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。 3學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一白紙。 4教師準(zhǔn)備一套蠟筆。 三教學(xué)步驟與建議 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）教師播放“Teddy Bear”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。 （2）問(wèn)候接力賽。容：Hello! / Good morning/ GoodafternoonHow are you? Im fine,thanks等等。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，第二人回答后，對(duì)第三人說(shuō)一句問(wèn)候話，依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說(shuō)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)便停

23、止。以說(shuō)得多的小組為勝。 （3）游戲“Simon says”來(lái)復(fù)習(xí)指令，如：Stand upSit downTouchthe groundTouch your headTurn around等等。（4）教師將顏色為red, yellow, blue, green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。 2新課展示（Presentation） （1）教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown,orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。 （2）讓學(xué)生聽(tīng)Letslearn部分的錄音，一邊聽(tīng)，

24、一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Letsdo的錄音，一邊做動(dòng)作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。 12 / 17 3趣味操練（Practice） （1）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤放在手上或講臺(tái)上，自己先做示，說(shuō)一種顏色，然后開(kāi)始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說(shuō)的顏色一致，則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下后，第一個(gè)說(shuō)出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。 （2）游戲：Bingo 教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說(shuō)顏色，學(xué)生如果聽(tīng)到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色，則將此色畫圈，畫完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo，為本游戲的勝利

25、者。 （3）讓學(xué)生聽(tīng)Letsdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色的時(shí)候就拍手。 （4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色，教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：black,black （學(xué)生說(shuō)）, stand up（教師說(shuō)）。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元Lets do部分的指令復(fù)習(xí)一下。如可說(shuō)：Black,blackTouch yournose也可讓學(xué)生來(lái)代替教師的位置。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，仿讀句子。 （2）讓學(xué)生畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 xx時(shí)

26、一教學(xué)容與分析 1Lets check 本部分的聽(tīng)力練習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)容掌握的情況。2Lets chant 本部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來(lái)復(fù)習(xí)顏色。 13 / 17 二課前準(zhǔn)備 1讓學(xué)生帶自己畫的彩虹圖。 2教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個(gè)。 3教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。 4教師準(zhǔn)備white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多。 三教學(xué)步驟與建議 1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。 （2）教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做Captain（船長(zhǎng)）,由他（她）通過(guò) 各種顏色的指令牌，給

27、學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。（3）教師將顏色卡面朝下貼在黑板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說(shuō)一個(gè)顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。如果翻的卡片的顏色同他所說(shuō)的顏色相同的話，他就可以保留這卡片。 2新課展示（Presentation） （1）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫的彩虹，讓他們說(shuō)出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說(shuō)：Ican see a rainbow接著，帶讀rainbow。 （2）教師拿出粉紅色球說(shuō)：This is a ballIts a pinkball再讓學(xué)生說(shuō)教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purple ball, orangeball等等

28、。 （3）教師在黑板上根據(jù)Letschant中各色球的順序，將它們畫在黑板上，如第一行畫pink ball,第二行畫pink ball, purple ball,第三行畫pink ball,purpleball，orange ball，以此類推，給學(xué)生一個(gè)直觀感受。 3趣味操練（Practice） 14 / 17 （1）操練Lets chant a游戲：誰(shuí)的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色，如：red,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一種顏色，如：red, pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。 b將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全

29、班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說(shuō)一個(gè)顏色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰(shuí)選對(duì)了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請(qǐng)學(xué)生來(lái)代替教師。 c讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō): How aboutyou?并用中文解釋意思。 d讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說(shuō)一行，最后一起說(shuō)：I can see arainbow!How about you? （2）聽(tīng)力練習(xí)：Lets check 要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。 錄音容：1I like red 2-How are you? -Im fine, thank you 3Show me green 4-Lets paint-OK

30、 答案：1A 2A 3B 4B 4課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來(lái)涂顏色。 旨在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語(yǔ)單詞猜猜是什么顏色，假如看英語(yǔ)單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語(yǔ)談?wù)勥@圖，比比誰(shuí)涂得漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。 15 / 17 別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！ 5課外活動(dòng)（Add-activities） 聽(tīng)錄音，跟讀A、B部分的容并做表演和交流,將Letschant說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。C部分 本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適

31、當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。Storytime部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。 一教學(xué)容與分析 Story time 部分 1本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過(guò)這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。2學(xué)生要能聽(tīng)懂并領(lǐng)會(huì)one在故事中是被用來(lái)代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$讀作dollar（元）。 Culture部分 本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志，對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了 解可以加深學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色：加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。 二教學(xué)方法與建議 1Story time 部分 （1）教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖