如何確立論點(diǎn)學(xué)案設(shè)計(jì)(學(xué)生版版)

1、議論文寫作之如何確立論點(diǎn) 學(xué)案設(shè)計(jì)(學(xué)生版版)班級： 姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .理解多角度立論的概念。2 .掌握多角度立論的方法。3 .培養(yǎng)多角度思考問題的思維品質(zhì)。二、課前檢測4 .復(fù)習(xí)檢測(1)議論文的三要素是什么？其含義分別是什么？(2)議論文一般可以分為哪兩類?5 .預(yù)習(xí)檢測(1)根據(jù)語境，填寫出下列語句的空缺部分。面對漫天風(fēng)雪，柳宗元在江雪中吟出了 “2”的詩句，于滿目滿目凄清中表現(xiàn)出詩人的孤傲，久居邊塞的岑參，在白雪歌送武判官歸京 卻表現(xiàn)出了 “,” 的慷慨激昂；毛澤東更是沁 園春？雪表現(xiàn)出“,”的激越豪放、氣勢磅礴。同為雪景，卻意境迥異，即仁者見仁，智者見智。不同的人從不同的角度看問

2、題， 得到的答案是不同的。正如蘇軾所說一一“，(2)你如何理解立論這一概念?三、相關(guān)知識。發(fā)散思維。發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”、 “一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。1. 立體思維。思考問題時跳出點(diǎn)、線、面的限制，立體式進(jìn)行思維。立體綠化：屋頂花園增加綠化面積、減少占地改善環(huán)境、凈化空氣。立體農(nóng)業(yè)、間作：如玉米地種綠豆、高粱地里種花生等立體森林：高大喬木下種灌木、灌木

3、下種草，草下種食用菌。立體漁業(yè)：網(wǎng)箱養(yǎng)魚充分利用水面、水體。立體開發(fā)資源：煤、石頭、開發(fā)產(chǎn)品。2. 平面思維。以構(gòu)思二維平面圖形為特點(diǎn)的發(fā)散思維形式，如用一支筆一張紙一筆畫出圓心和圓周。這種不連續(xù)的圖形是難以一筆畫出的。3. 逆向思維。背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因?yàn)榭陀^世界上許多事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。如：化學(xué)能能產(chǎn)生電能，據(jù)此意大利科學(xué)家伏特1800 年發(fā)明了伏特電池。反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能，通過電解，英國化學(xué)家戴維1807 年發(fā)現(xiàn)了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。如說話聲音高低能引起金屬片相應(yīng)的振動，相反金屬片的振動也可以引起聲音高低的

4、變化。愛迪生在對電話的改進(jìn)中，發(fā)明制造了世界上第一臺留聲機(jī)。那么如何進(jìn)行逆向思維呢？（ 1） 就事物依存的條件逆向思考，如小孩掉進(jìn)水里，把人從水中救起，是使人脫離水，司馬光救人是打破缸，使水脫離人，這就是逆向思維。（ 2）就事物發(fā)展的過程逆向思考，如人上樓梯是人走路，而電梯是路走，人不動。（ 3）就事物的位置逆向思考，如開展假如“我是某某”活動。（ 4）就事物的結(jié)果逆向思考，據(jù)說俄國大作家托爾斯泰設(shè)計(jì)了這樣一道題：從前有個農(nóng)夫，死后留下了一些牛，他在遺書中寫道：妻子得全部牛的半數(shù)加半頭；長子得剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是妻子所得的一半；次子得還剩下的牛的半數(shù)加半頭，正好是長子的一半；長女分給最

5、后剩下的半數(shù)加半頭正好等于次子所得牛的一半。結(jié)果一頭牛也沒殺，也沒剩下，問農(nóng)夫總共留下多少頭牛？4. 側(cè)向思維。從與問題相距很遠(yuǎn)的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。例 1： 19 世紀(jì)末，法國園藝學(xué)家莫尼哀從植物的盤根錯節(jié)想到水泥加固的例子。當(dāng)一個人為某一問題苦苦思索時，在大腦里形成了一種優(yōu)勢灶，一旦受到其他事物的啟發(fā)，就很容易與這個優(yōu)勢灶產(chǎn)生相聯(lián)系的反映，從而解決問題。5. 橫向思維。相對于縱向思維而言的一種思維形式?？v向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。 而橫向思維是當(dāng)縱向思維受挫時，從橫向?qū)ふ覇栴}答案。正像時間是一維的、空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多

6、維的互補(bǔ)。最早提出橫向思維概念的是英國學(xué)者德博諾。他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補(bǔ)的對立的思維方法。6. 多路思維。解決問題時不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式（逆向、側(cè)向、橫向思維是其中的特殊形式）。組合思維從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地與另一（或一些）事物聯(lián)結(jié)成具有新價值（或附加價值）的新事物的思維方式。第一次大組合是牛頓組合了開普勒天體運(yùn)行三定律和伽利略的物體垂直運(yùn)動與水平運(yùn)動規(guī)律，從而創(chuàng)造了經(jīng)典力學(xué)，引起了以蒸汽機(jī)為標(biāo)志的技術(shù)革命；第二次大組合是麥克斯韋組合了法拉第的電磁感應(yīng)理論和拉格朗日、哈密爾頓的數(shù)學(xué)方法，創(chuàng)造了更

7、加完備的電磁 理論，因此引發(fā)了以發(fā)電機(jī)、 電動機(jī)為標(biāo)志的技術(shù)革命； 第三次大組合是狄拉克組合了愛因 斯坦的相對論和薛定鄂方程， 創(chuàng)造了相對量子力學(xué)，引起了以原子能技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù) 為標(biāo)志的新技術(shù)革命。所以愛因斯坦說過： “組合作用似乎是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征。在科學(xué)界、商業(yè)和其他行業(yè)都有大量的組合創(chuàng)造的實(shí)例。當(dāng)然組合不是隨心所欲的拼湊,必須遵循一定的科學(xué)規(guī)律的有機(jī)的最佳組合。四、問題與例題問題一：何為多角度立論？設(shè)計(jì)意圖：掌握多角度立論的理論知識，為訓(xùn)練多角度思考問題做鋪墊。問題1:為什么要從不同的角度看問題？問題2:從不同的角度看問題，主要運(yùn)用的什么思維形式?問題3:何為多角度立論？問題二

8、：在立論時，須講究哪些方法？設(shè)計(jì)意圖：掌握多角度立論的方法， 訓(xùn)練發(fā)散思維能力，為學(xué)習(xí)議論文寫作積累技巧與 方法。問題1:對于同一材料，可以從哪些方面立論？例題1:閱讀2006年高考作文全國卷作文試題，請說說可以從哪些對象的角度立論？ （2006年高考作文全國卷作文試題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無

9、論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了， 問這是一只什么鳥， 牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆?摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！ ”要求全面理解材料， 但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文 體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。問題2:對于同一論述對象，可以從哪些方面立論?問題3:如何理解并運(yùn)用正向立論法？例題2:閱讀下面的作文題目，針對于這則材料，如果確定了論述對象是張繼忠，如何 從正向立論？據(jù)淮北日報報道，淮北市委常委副市長張繼忠的妻子鄒世蘭是一名掃馬路的清潔工。三年來，他每天清早都準(zhǔn)時把他負(fù)責(zé)的幾條街打掃得

10、干干凈凈，不少人勸他，何不乘老頭子有權(quán)的時候調(diào)動一下，也有人勸張繼忠說：“你若不嫌條件差，就把夫人調(diào)俺那里吧，總比風(fēng)吹日曬強(qiáng)?！睂τ谶@些勸說和議論， 張繼忠夫婦都一笑置之， 婉言謝絕。鄒世蘭因自己的勤勞能干被 評為市環(huán)衛(wèi)處的先進(jìn)工作者，市委大院的人們給了她“賢內(nèi)助”的美名。根據(jù)上面的材料，自主立意，發(fā)表自己的看法，寫一篇不少于800字的文章。問題4:如何理解并運(yùn)用逆向立論法?例題3:對于“班門弄斧”這一觀點(diǎn)，如何運(yùn)用逆向立論法立論？變式練習(xí)：對于“槍打出頭鳥”這一觀點(diǎn)，如何運(yùn)用逆向立論法立論?問題5:如何理解并運(yùn)用橫向立論法？例題4:閱讀下面的作文題目，針對于這則材料，如果確定了論述對象是張繼

11、忠，如何從橫向立論？據(jù)淮北日報報道，淮北市委常委副市長張繼忠的妻子鄒世蘭是一名掃馬路的清潔工。三年來，他每天清早都準(zhǔn)時把他負(fù)責(zé)的幾條街打掃得干干凈凈，不少人勸他，何不乘老頭子有權(quán)的時候調(diào)動一下，也有人勸張繼忠說：“你若不嫌條件差，就把夫人調(diào)俺那里吧，總比風(fēng)吹日曬強(qiáng)?！睂τ谶@些勸說和議論， 張繼忠夫婦都一笑置之， 婉言謝絕。鄒世蘭因自己的勤勞能干被 評為市環(huán)衛(wèi)處的先進(jìn)工作者，市委大院的人們給了她“賢內(nèi)助”的美名。根據(jù)上面的材料，自主立意，發(fā)表自己的看法，寫一篇不少于800字的文章。問題6:如何理解并運(yùn)用縱向立論法?例題5:閱讀下面的作文題目，針對于這則材料，如果確定了論述對象是張繼忠，如何從縱向

12、立論？據(jù)淮北日報報道，淮北市委常委副市長張繼忠的妻子鄒世蘭是一名掃馬路的清潔工。三年來，他每天清早都準(zhǔn)時把他負(fù)責(zé)的幾條街打掃得干干凈凈，不少人勸他，何不乘老頭子有權(quán)的時候調(diào)動一下，也有人勸張繼忠說：“你若不嫌條件差，就把夫人調(diào)俺那里吧，總比風(fēng)吹日曬強(qiáng)。”對于這些勸說和議論， 張繼忠夫婦都一笑置之， 婉言謝絕。鄒世蘭因自己的勤勞能干被 評為市環(huán)衛(wèi)處的先進(jìn)工作者，市委大院的人們給了她“賢內(nèi)助”的美名。根據(jù)上面的材料，自主立意，發(fā)表自己的看法，寫一篇不少于800字的文章。問題7:如何理解并運(yùn)用辯證立論法?例題6:閱讀2016全國卷二的作文題目，針對于這則材料，請談?wù)勅绾螐霓q證的角度 立論？語文學(xué)習(xí)關(guān)

13、系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個 人信息。問題三：立論角度的選取有何要求？ 設(shè)計(jì)意圖：理解立論應(yīng)遵循的要求。五、目標(biāo)檢測對同一論述對象，可以從哪些論述方向入手立論?六、配餐練習(xí)A組題：基礎(chǔ)閱讀下面的古希臘神話故事，針對于該神話，可以從哪些角度立論？安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離

14、地，便 可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。B組題：鞏固閱讀下面的寓言，針對于該寓言，可以從哪些角度立論？有一個賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈， 一言未發(fā)，離開時又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。C組題：提升閱讀2016年全國卷三的作文題目，請從不同角度進(jìn)行立論。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥?/p>

15、量生產(chǎn)不久， 大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾， 還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來 越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。例文1:隱痛在內(nèi)，風(fēng)節(jié)向外“被逼”的分享共贏隱痛在內(nèi)，風(fēng)節(jié)向外。負(fù)重突圍，分享共贏！題記【借用題記，對題目內(nèi)涵作具體的解釋，讓人對其內(nèi)涵有更為清晰的把握。使用題記時，要慎重，否則，刻鵠不成尚類 鷲，畫虎不成反類犬?！啃∮鹱灾餮?/p>

16、發(fā)的花茶工藝，雖成為專利但不能被保護(hù)，自己的經(jīng)營被假冒偽劣包圍。 迫不得已，只好選擇將自己的寶貝一一花茶工藝公開，同大家分享，化敵為友，帶著大家共赴致富路，最終成為致富帶頭人。讀罷這個五味雜陳的創(chuàng)客故事，不由得為小羽豎起大拇指！【根據(jù)自己的寫作需要，簡要概述材料?！繉＠槐槐Ｗo(hù)，假冒反被偽劣包，真所謂天天不應(yīng)叫地地不靈。小羽圍陷于困局，唯有突圍。突圍靠什么？靠自己的智慧、創(chuàng)新和博大的胸懷一一“仁、和、義” ?！咎岢鲋行恼?點(diǎn)一一仁、和、義?！啃∮鸬闹腔凼自凇叭省??！叭省保瑦廴?，博愛，舍己利人，舍己愛人。小羽舍棄對專利保 護(hù)的權(quán)利，公開工藝流程，正是舍己利人的行為，當(dāng)然其結(jié)果是利人利己。因?yàn)椤叭?/p>

17、愛”、悲憫，才能放下專利被侵權(quán)，裝進(jìn)大眾的貧苦。不論述一一仁?！啃∮鸬闹腔鄞卧凇昂汀?。“和”為人之基，化敵為友而“人和” 。放下被侵權(quán)之仇，化敵 為友，既甩掉了心頭沉重的包袱，又獲得了 “人和”的最佳發(fā)展環(huán)境和規(guī)范的市場，更獲得 了事業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)力量。也才有時間和精力來致力于技術(shù)的創(chuàng)新和事業(yè)發(fā)展?！菊撌鲆灰缓?。】小羽的智慧還在“義”?？鬃诱f：“君子喻于義，小人喻于利?！毙∮饘⒆约旱膫€人發(fā)家 致富視作“私利”，將眾人的共同致富視作“公利”，“公利”與私利的選擇，就是義和利的 選擇。小羽選擇了將共同致富放在首位，個人私利置于次席。重義輕利，分享共贏，是時代 的楷模。論論述一一義?！吭谶@個追逐利益、

18、物質(zhì)至上的時代，在這個自私利己觀念盛行的時代，小羽無疑給人當(dāng)頭棒喝。我們是不是應(yīng)該停下逐利的匆忙腳步，感受一下世界的溫度， 反思一下自己的人生：我們的富足的物質(zhì)中是否蘊(yùn)含著一點(diǎn)“仁”者之心？我們?yōu)槔鵂栍菸以p，東突西撞，自己身邊有多少瞄準(zhǔn)自己的毒箭冷矢？我們那些近利遠(yuǎn)義的奔忙，背后承襲了多少風(fēng)言冷語？為什么我們物質(zhì)富足卻缺失安心于幸福？來自我們民族文化本源的“仁、和、義”或許能夠沉淀我們追逐個人利益的浮躁，分享共贏或許能夠改變我們前行的方向?！肮饫w之父”、諾貝爾物理學(xué)獲獎?wù)吒咩y教授放棄“光纖專利”，將之分享給世界，讓我們今天的每個人都受益，其人生價值愈加高，人生品質(zhì)愈加貴?！韭?lián)系自己對現(xiàn)實(shí)的理

19、解，將對“仁、和、義”的論述提升的人生價值與人格品質(zhì)的高度上，使文章更深刻?！咳绻覀兌寄芟裥∮鹨粯?，心懷仁愛，和治人事，重義輕利，在分享中突圍，在共贏中 彰顯，我們的“民族復(fù)興”之夢就離我們越來越近！【總計(jì)提升。】例文2:高尚還是扭曲？點(diǎn)一當(dāng)?shù)赖赂哌^了法律讀罷小羽成為致富帶頭人的故事，五味雜陳。一是小羽在重重包圍下，孤軍奮戰(zhàn)，化敵為友，成功突圍，其非凡的智慧和至高的道德境界令人驚嘆佩服！二是沉思：小羽的成功是我們需要的榜樣嗎？是共同致富的必經(jīng)之路嗎？【引述材料，提出問題?！糠ㄖ紊鐣?，我們的基本準(zhǔn)則就是依法治國依法辦事。小羽用通過幾年時間研發(fā)的專利來發(fā)家致富，既靠自己的聰明與勤奮，也是依法經(jīng)營

20、，結(jié)果被眾人“假冒偽劣”包圍，維權(quán)不 得，被迫分享一一公開自己的專利，帶領(lǐng)侵犯自己權(quán)利的這些人共同致富。這其間，我們?nèi)绻潇o面對，不難感受到小羽內(nèi)心的隱痛與無奈，不難看到政府對個人合法權(quán)益一一知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不力，不難看到法律的蒼白甚至缺席！【分析問題分析材料中的結(jié)果產(chǎn)生的原因，明確提出自己的觀點(diǎn)?！烤S權(quán)的失敗，法律的缺席，讓更多人覺得，當(dāng)我們看中某個品牌或者項(xiàng)目，我們都可以大肆“假冒偽劣”它，然后等著它的主人“主動”公開專利， “主動”和我們分享主動帶領(lǐng)我們共同發(fā)財！這樣下去，并不是對高尚的彰顯，而將是扭曲的社會和扭曲的社會價值的呈現(xiàn)！ 【分析危害?！吭囅耄?如果小羽的維權(quán)成功，在政府、法律的規(guī)范下使市場得以