體育教師個人工作總結(jié)

1、根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)， 很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)， 并 取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)： 一、以“健康第一”為指導(dǎo)， 切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念。改革學(xué)習(xí)方式、 教學(xué)方法和評價方式， 這就需要每一位教師在教 學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理 解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛，特 別是我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校， 學(xué)生基本上都是農(nóng)民的子女， 他們以前未接 受過正規(guī)體育活動訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動項(xiàng)目又少?，F(xiàn)在讓他們有更多的時間， 更好條件進(jìn)行體育活動， 學(xué)生們非常 熱愛，極

2、大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、快樂成 長。同時，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動作的規(guī)范性， 一方面讓他們學(xué) 習(xí)新操，另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)， 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 并 進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解 決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度， 結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況 上好每節(jié)課。二、常抓不懈，推動“二操一活動”。有序開展學(xué)?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工 程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口， 抓好

3、“兩操”也是學(xué)校 管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量， 做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度， 不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量， 樹立 各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議， 加強(qiáng)體育檢查小組工作， 定人定班定時 間，督促兩操一活動的正常開展， 進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評 制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況， 通過組織全年級廣播操比賽， 以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。三、多方努力，齊抓共管，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試登 記工作學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促

4、進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積 極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段， 是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)， 是國 家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育 標(biāo)準(zhǔn)測試工作，提高我校體育標(biāo)準(zhǔn) 成績，期初即特制定學(xué)校健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃 , 要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn) 真開展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以到五年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校 醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行學(xué)生 體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)活動。通過多方面的努力，本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 測試順利進(jìn)行， 成績優(yōu)良。四、

5、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競訓(xùn)工作。為更好地統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時間、 訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃 . 通過努力，取 得了我區(qū)春運(yùn)會道德風(fēng)尚獎、春運(yùn)會第九名、秋運(yùn)會第七名、岳雷均 獲得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第一名， 李祎獲得我省少年武術(shù) 套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第一名、 省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長 拳第一名、 郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第一名、 魏 李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第一名， 魏換強(qiáng)老師獲得了 區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號。并被聘為區(qū)體育兼職教研員， 指導(dǎo)區(qū)四位青年教師參加市體育教 師素質(zhì)大賽并全部

6、獲得一等獎。五、重視場地器材建設(shè)。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。根據(jù)教育部印發(fā)的中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄，逐步配齊 體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。六、查漏補(bǔ)缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作， 順利通過了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報(bào)、驗(yàn)收。最新可編輯 word 文檔總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應(yīng)更加努力。本文為word可編輯版,若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是(A、子房、子房壁胚珠

7、受精卵呼吸作用的實(shí)質(zhì)是(A、分解有機(jī)物，貯存能量、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量、合成有機(jī)物，釋放能量旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為了促進(jìn)(A、葉的光合作用、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用、根的吸水農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了(A、提高作物對水分的吸收、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用、提高作物的光合作用下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是(A、光合作用的原料是二氧化碳、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在

8、相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是(A、10厘米 B 、20厘米、30厘米 D 、40厘米貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)?A、溫度低，減少細(xì)菌病害、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題:把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。(1)步驟的作用是:(2)步驟中酒精的作用是:(3)這個實(shí)驗(yàn)說明了:2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。(1)你的問題是:能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？(2)針對你提出的問題，請作出假設(shè):.對葉綠素的產(chǎn)生有影