三年級下冊科學教科版第一單元知識點考點歸納總結復習資料[word]

1、教科版三年級下冊科學第一單元物體的運動知識點目錄一、運動和位置 2二、各種各樣的運動 3三、直線運動和曲線運動 4四、物體在斜面上運動 5五、比較相同距離內運動的快慢 5六、比較相同時間內運動的快慢 6七、我們的“過山車” 7八、測試“過山車” 7第8 頁共8 頁運動和位置1. 河水奔流，鳥兒飛翔，運動員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星 這些運動 與我們的生活息息相關。2. 判斷一個物體是否運動的標志是這一物體相對于另一個物體的 位置 有沒有發(fā)生變化，我們把另一個物體稱為 參 照物 。3. 我們把物體位置的變化叫做運動 。4. 如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變 ，那么物體是 運動的。5. 如果物體相對于

2、另一物體位置沒有發(fā)生改變 ，那么物體是靜止的。6. 在生活中，我們利用 方向 和 距離 來描述兩個物體之間的位置關系。7. 在生活中，我們一般用 東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。8. 在地圖中的方向利用“ 上北、下南、左西、右東" 來判斷。9. 參照物是事先假定為 不動 或 靜止 的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。10. 選擇不同的 參照物 ，判斷物體是否運動的結論也不相同。例如：在行駛的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是 靜止 的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運動 的。11. “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小

3、竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺魏巍青山在后退。12. 世界上沒有絕對靜止的物體，只有 相對 靜止的物體。13. " 生地日行八萬里. 溫天通看下何”的意思 是以地面為參照物。 “坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在“巡天” “一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各種各樣的運動1. 物體的運動形式 多種多樣 。2. 集裴箱的運動方式叫做平移 。3. 一個物體從一個點移動到另一個點的過程（ 物體的各個點 沒有變化 ） 叫做 平移 。4. 鐘表指針的運動方式叫做旋轉 。5. 一個

4、物體圍繞者一個中心沿圓形軌跡運動，就叫做轉動 。6. 一個物體 反復來回 時所做的運動叫做擺動 。7. 鐘擺的運動、秋千的運動是擺動 。8. 在圍繞中心轉動的同時，物體的整體做移動叫做動。9. 圓球的運動方式是滾動 。10. 一個物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運動并最后停在“零點”叫 振動 。如 尺子、水珠落入水面等。11. 物體的運動方式有移動、轉動、擺動、滾動、振動等。12. 同一種物體可以有多種運動方式，如落地風扇有轉動和擺動 兩種運動方式，汽車有移動、轉動、滾動 三種運動方式。13. 在物體不同的位置上貼上 圓點 ，可以幫助我們更準確地觀察與描述物體的運動。三、直線運動和曲線運動1.

5、運動的物體會有 不同的路線。2. 過山車的運動路線是曲線的，我們把它叫做 曲線運動。3. 天空中盤旋飛行的老鷹也是做 曲線 運動。4. 根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為 直線運動 和 曲線運動 。5. 小球下落屬于 直線運動 。6. 蘋果從樹上垂直下落，運動路線是 直線 ，我們把它直線運動四、物體在斜面上運動1. 斜坡上的物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動。2. 斜坡上的物體會像我們滑滑梯那樣滑動 下去。3. 一個物體在另一個物體表面運動，有滑動 和 滾動 兩種運動方式。4. 觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱柱是 滑動 ，小球是 滾動 。5. 如

6、果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的 運動逐漸加快。五、比較相同距離內運動的快慢1. 各種物體運動的快慢不一樣，可以通過測量物體運動相同距離所用的時間 來比較快慢。2. 小球運動相同的距離所用的 時間越少 ，運動得越快 ；用的 時間越多 ，運動得越慢 。3. 測量時間可以使用 秒表 計時。4. 測量小球運動所花時間的實驗時至少測量 3 次 。5. 小組實驗要合理分工，安排 操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員 。6. 如果測量 3 次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時再次進行實驗獲得數(shù)據(jù) ；數(shù)據(jù)相差不大時取3 次數(shù)據(jù)的 平均數(shù)。六、比較相同時間內運動的快慢1. 運動的快慢就是常說的

7、 運動速度 ，可以用 單位時間內通過的 距離 來測量。2. 按照運動的快慢，將交通工具1 小時內通過的距離排序：噴氣式客機高速列車汽車 快艇輪船自行車。3. 兩位同學沿直線行走，但是出發(fā)時間和出發(fā)地點都不相同，這樣比較快慢就要采集相同時間 內他們走過的距離進行比較，才能知道誰快誰慢。4. 龜免賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的 時間越短 ，速度 越快 。 如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內，所走的 路程越長 ，速度 越快 。5. 利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即 速度的大小 。七、我們的“過山車”1. 制作“過山車”的三大板塊： 設計

8、、制作、評價。2. 設計“過山車”時，要在紙上設計“過山車”的 軌道路線 ，可以設計直線軌道 和 曲線軌道 。3. 我們可以用 積木、鐵架臺、卡紙、紙箱等材料設計制作“過山車” 。4. 根據(jù) 設計圖 和 材料 ，制作我們的“過山車” 。5. “過山車”的設計要求：(1) 軌道的總長度應在 2 米 以上。(2) 要有 直線軌道 和 曲線軌道 。(3) 軌道的 坡度 要有變化。(4) 小球要滾完 全部軌道 ，不能 脫軌 。(5) 整座“過山車”要穩(wěn)固 。6. 在制作過程中，軌道的長度可以用 軟尺 和 細繩 來測量。八、測試“過山車”1 . 在觀察“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用 方向盤 判斷方向，用 軟尺 測量距離。2 . 在圖紙中一般使用方向盤判