三上綜合活教案《探密造紙術(shù)》

1、探秘造紙術(shù)蔡倫與造紙術(shù)課 型：新授課教學(xué)內(nèi)容：蔡倫與造紙術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，激發(fā) 學(xué)生身為中國(guó)人的自豪感。2、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道紙的特性及用途，教育學(xué)生節(jié)約用紙。3、通過(guò)多種方法搜集蔡倫與造紙術(shù)的相關(guān)資料。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。教學(xué)重難點(diǎn)：1、制訂蔡倫與造紙術(shù)小組活動(dòng)方案。2、“壓紙法”和“壓漿法”實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種類型紙張（白紙，報(bào)紙等）2、紙制品（紙杯，裝飾畫(huà)等）3、蔡倫畫(huà)像4、視頻（造紙 術(shù)過(guò)程）5、剪刀，水，膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1

2、 .師：紙，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，用途廣泛。造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是古代 勞動(dòng)者智慧的結(jié)晶。紙是怎樣制造出來(lái)的？古代造紙術(shù)與現(xiàn)代造紙術(shù)有什么不同？讓我們一 起走近造紙術(shù)，探索其中的秘密吧！2 .師：各種各樣的紙都是怎么制造出來(lái)的？你知道哪些與造紙有關(guān)的問(wèn)題？學(xué)生回答。老師總結(jié)：這么多與造紙術(shù)相關(guān)的問(wèn)題！我們一起選擇感興趣的主題開(kāi)展研究吧！首先我們一起學(xué)習(xí)蔡倫與造紙術(shù)。二、學(xué)習(xí)蔡倫與造紙術(shù)1、蔡倫，東漢桂陽(yáng)郡人，被現(xiàn)代造紙業(yè)奉為造紙鼻祖、人們的造紙經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，對(duì)人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)。蔡倫用到了哪些材料？紙是怎樣制造出來(lái)的、為什么古法造紙技術(shù)被稱為“活化

3、石”？要進(jìn) 行這些研究，首先要做好探究前的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，交流完善活動(dòng)方案, 做到分工明確，方法科學(xué)，才能在探究活動(dòng)中事半功倍。2、制作蔡倫與造紙術(shù)小組活動(dòng)方案。三、大顯身體手1、師：同學(xué)們課前已經(jīng)搜集了許多資料，大家交流一下（學(xué)生交流）。2、了解“最早的紙”和“蔡侯紙”。3、“壓漿”和“撈紙”兩種造紙法實(shí)驗(yàn)。師：同學(xué)們讓我們來(lái)體驗(yàn)一下“壓漿”和“撈紙”兩種造紙方法吧!（1）方法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是考察探究的一種重要方法。實(shí)驗(yàn)前，要提出問(wèn)題，進(jìn)行假設(shè)，并制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)方案，規(guī)范操作，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做實(shí)驗(yàn)記 錄；實(shí)驗(yàn)后，整理好實(shí)驗(yàn)工具，得出實(shí)難結(jié)論。實(shí)驗(yàn)過(guò)

4、程記錄紙的樣子紙的種底顏色光滑度柔韌度三、碩果盤(pán)點(diǎn)1、師：在這次考察探究活動(dòng)中，你有哪些收獲？ 乂發(fā)現(xiàn)了哪些新的問(wèn)題？讓我們來(lái)回顧整理 一下。同學(xué)交流并寫(xiě)在課本上。我的發(fā)現(xiàn):我的收獲:四、山外青山1、古法造紙技術(shù)已被迫列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你認(rèn)為怎樣才能讓這塊“活化石”更好地 傳承下去呢？2、古法造紙術(shù)為手工造紙，現(xiàn)代造紙大多采用機(jī)器制造。走進(jìn)造紙廠，探究現(xiàn)代造紙與古法 造紙術(shù)有什么不同。請(qǐng)同學(xué)們課后搜集相關(guān)資料。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)拓展：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蔡倫造紙術(shù)，學(xué)習(xí)了制訂小組活動(dòng)方案、并 進(jìn)行了 “壓漿”和“撈紙”兩種造紙法實(shí)驗(yàn)。使我們走近這一古代造紙法，探索其中的秘密。板書(shū)設(shè)計(jì)：探密造

5、紙術(shù)蔡倫與造紙術(shù)制訂蔡倫與造紙術(shù)小組活動(dòng)方案古代造紙方法：“撈紙”造紙法“壓漿”造紙法課后反思：探秘造紙術(shù)認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧?課 型：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧辖虒W(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)造紙的原料，特點(diǎn)，用途。2、通過(guò)多種方法搜集各種紙的相關(guān)資料。3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、學(xué)生通過(guò)采訪、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法完成不同紙的調(diào)查研究報(bào)告。教學(xué)重難點(diǎn)：1、研究紙的原材料與用途。2、現(xiàn)代造紙?jiān)戏诸?。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種類型紙張（白紙，報(bào)紙等）2、紙制品（紙杯，裝飾畫(huà)等）3、蔡倫畫(huà)像4、視頻（造紙術(shù)過(guò)程）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：紙的用途日益廣泛，種類日漸增多，有柔韌的

6、餐巾紙、光滑的油光紙、鮮艷的卡紙 這些紙的制作原材料一樣嗎？讓我們以“認(rèn)識(shí)造紙?jiān)稀睘橹黝}開(kāi)啟一段不同尋常的探究之 旅吧！今天我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧稀６?、胸有成?、師：從“蔡侯紙”到現(xiàn)代紙，紙的種類越來(lái)越多。日常生活中，你一定也認(rèn)識(shí)了各種不 同的紙。你想研究哪種紙的原材料，就把它單獨(dú)列出來(lái)，作為研究的起點(diǎn)，通過(guò)采訪、調(diào)查、 實(shí)驗(yàn)等方法，開(kāi)始研究吧！2、學(xué)生小組討論并填寫(xiě)不同紙的調(diào)查研究報(bào)告。我想研究的紙：我的研究方法：我的研究結(jié)論： 紙的制作原料是 ,它的特點(diǎn)是生活中主要用于3、請(qǐng)幾位學(xué)生展示、匯報(bào)調(diào)查研究報(bào)告。三、知識(shí)鏈接現(xiàn)代造紙?jiān)嫌兄参锢w維和非植物纖維兩大類。目前我國(guó)的造紙?jiān)现饕侵?/p>

7、物纖維，如木 材、竹類、秸桿、草類等，這類紙主要用于書(shū)寫(xiě)、印刷、包裝。五、總結(jié)評(píng)價(jià)：本節(jié)課學(xué)生初步認(rèn)識(shí)造紙的原料，特點(diǎn)，用途；學(xué)生通過(guò)采訪、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法完成不同紙的調(diào)查研究報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧犀F(xiàn)代造紙?jiān)嫌袃纱箢悾褐参锢w維非植物纖維目前造紙?jiān)现饕牵褐参锢w維課后反思：探秘造紙術(shù)認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧?課 型：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)造紙?jiān)牧辖虒W(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)造紙的原料，特點(diǎn)，用途。2、通過(guò)多種方法搜集各種紙的相關(guān)資料。3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、繪制“一張紙的誕生過(guò)程，讓學(xué)生了解一張紙的誕生過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：1、節(jié)紙用紙金點(diǎn)子。2、繪制“一

8、張紙的誕生”過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種類型紙張（白紙，報(bào)紙等）2、紙制品（紙杯，裝飾畫(huà)等）3、蔡倫畫(huà)像4、視頻（造紙術(shù)過(guò)程）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：一些普普通通的材料，經(jīng)過(guò)“千錘百煉”，最終變成一張張精美的紙。根據(jù)你考察探究得 到的資料，試著繪制“一張紙的誕生二、大顯身手1、學(xué)生根據(jù)老師的講解、自己搜集的資料，繪制“一張紙的誕生”。2、學(xué)生展示自己繪制的作品，鞏固紙的誕生過(guò)程。三、山外青山1、師：木材作為造紙的重要原材是非常寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一張紙，合理使用每一張紙。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，制作宣傳手冊(cè)，讓更多的人加入到節(jié)約用紙的隊(duì)伍中來(lái)。2、說(shuō)說(shuō)節(jié)紙用紙金點(diǎn)子。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)紙用紙的金點(diǎn)子。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好品 質(zhì)。節(jié)紙用紙金點(diǎn)子1、用練習(xí)本背面演算。2、用過(guò)的廢舊紙送到回收站，用于制作再生紙。3、舊課本的重復(fù)使用。四、本次考察探究活動(dòng)中，你是否完成了承擔(dān)的任務(wù)？在活動(dòng)中乂有哪些新發(fā)現(xiàn)？讓我們一起來(lái)總結(jié)回顧一下吧！學(xué)生填寫(xiě)課本十九頁(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)表。五、未來(lái)的紙1、師：未來(lái)的紙是什么樣子的？在造紙的原材料方面會(huì)有什么樣改進(jìn)呢？2、學(xué)生討論填寫(xiě)表格。未來(lái)紙的樣子材質(zhì)形態(tài)功能3、學(xué)生介紹自己的想象的未來(lái)紙的樣子。六、總結(jié)評(píng)價(jià)：