20XX年會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、20XX年會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新發(fā)布的20XX年會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)范文參考文章，好的 范文應(yīng)該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn) 用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué) 生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力， 提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的 融入到工作當(dāng)中去。下面是整理的關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，閱讀！會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所 學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐 相結(jié)合。另一方面

2、，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一 些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東 西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛 速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在 擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在 今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越 高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知 識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，范文TOP 100才能在競(jìng)爭中突出自已，表現(xiàn)自已。選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐

3、中自然比較關(guān)注這一環(huán)。 雖然在實(shí)踐中 只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗 感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己 對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了公司實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，盡管是為期五天 短暫的實(shí)踐，但是在公司里并沒想象中如此容易。 平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改 就可以交上去了，但在公司里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是公司的第一生 命，質(zhì)量不行，公司的運(yùn)營就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，公司就會(huì)在競(jìng)爭 的浪潮中失敗，所謂”逆水行舟，不進(jìn)則退”，公司要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭狀態(tài)， 才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，公司會(huì)對(duì)每一個(gè)員

4、工嚴(yán)格要求， 每- 個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一 道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有 實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，范文寫作所以一定 要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉， 然后改過 來就行了，在公司里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益損失。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人 際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解. 才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要 跟他（她）們處

5、理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了 .我想說的一點(diǎn)就是， 在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就 改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是 使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 同時(shí)在這次實(shí)踐 中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué) 能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。參加社會(huì)實(shí)踐，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛

6、煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。 通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。 短暫五天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西， 而這些東西 將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情， 拉近了我與社會(huì)的 距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野， 增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年 學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣 闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭打下了更為堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條

7、件下， 為進(jìn)一步 鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，在 XX公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩 周的專業(yè)實(shí)踐，以下是此次實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。由于在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬， 所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石一一會(huì)計(jì)分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。 于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常 較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳 單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以 為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)

8、按月按日分門別類， 并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù) 整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備。是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)， 不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，捉住了 最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)踐時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用 不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的 社會(huì)呢 經(jīng)過這次實(shí)踐，固然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以 了解的.com。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社 會(huì)碰到的一大困難，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相 處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)踐更加有意義。實(shí)踐為我們深進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生

9、活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活 動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)， 我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)職員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì) 計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，把握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感， 為真正跨進(jìn)社會(huì)發(fā)揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ) ！以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)， 正如所有工作一樣，把握了 規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)職員，應(yīng)該沒題目了?，F(xiàn)在 才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)實(shí)在更講究的是它的實(shí)際操縱性和實(shí)踐性。思想?yún)R報(bào)專題離開操縱

10、 和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù) 其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總 賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是 逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、 錯(cuò)賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì) 制度為條件、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相 符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一致，出票 金額、出票日期

11、、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支 票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元 為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無誤后記帳，然后傳 遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確以為無誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn) 金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)帳后）。轉(zhuǎn)帳支票的 審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里需要說明的是一個(gè)進(jìn)帳時(shí)間的題目。 現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳 支票（如與儲(chǔ)蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的 ）都是要直接進(jìn)帳 的。而對(duì)于收款人、出票人不在同一家行

12、開戶的情況下， 如一些委托收款等的轉(zhuǎn) 帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能進(jìn)帳，由于縣級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶， 在會(huì) 計(jì)賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”科目， 而與央行直接接觸的省級(jí)分行才使用還有“存放中心銀行款項(xiàng)”科目。而我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。些科目如“內(nèi)部往來”，指會(huì)計(jì)部與儲(chǔ)蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資；“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”，指有隸屬關(guān)系的下級(jí)行存放于上級(jí)行的清算備付金、 挑唆資金、 存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項(xiàng)”， 則是與中心銀行直接往 來的省級(jí)分行所使用的會(huì)計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支取 （一般是大于或 即是5萬元）要登記大額款項(xiàng)登記表，并且該筆款項(xiàng)的支票也

13、要由會(huì)計(jì)主管簽字 后，方可支取。“一天之際在于晨”，會(huì)計(jì)部分也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)天天早上的工作 就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日 發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等， 逐一對(duì)應(yīng)。然后才開始一天的日常 業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編 制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款 提進(jìn)的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄進(jìn)計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。 在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳；打印“流水軋差”，檢查本日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打

14、印 的憑證由專門的工作職員裝訂起來， 再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng) 辦職員名章等，然后裝訂憑證交予上級(jí)行進(jìn)行稽核。 這樣一天的會(huì)計(jì)工作也就告 一段落了。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng)