(俄)阿納托利_特魯什金《糊涂一世》閱讀答案_0

1、（俄）阿納托利特魯什金糊涂一世閱讀答案阿納托利特魯什金糊涂一世閱讀答案糊涂一世阿納托利特魯什金一個星期天。我岳父岳母來了，我們吃過午飯后就坐在一起聊天，像其他 人一樣，談論著社會上的貧困、犯罪、盜竊、政府不作為等等問題，我們都認為, 生活中的丑惡比比皆是。我說：“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲地嘀咕。要是我們每個人都敢實話實說，生 活就不會像現(xiàn)在這個樣子了。”突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個黑人，西裝革履，后面還 跟著6個人，其中一個人手里還拿著攝像機。那個黑人走上前來嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。這時鉆 出一個翻

2、譯來：“這是糊涂國國王糊涂二世。他說祝您家里永遠陽光燦爛，好運 連連，財源滾滾。”我趕緊道謝，然后又問他們有什么事。翻譯回答說：“國王想拜訪一下普 通的俄羅斯家庭，看一下俄羅斯的普通家庭在沒有準備的情況下， 是什么樣子?！?翻譯說完，又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒。我當然不是因為這件小禮物，而完全是出于禮貌才沒有把他們拒之門外。 我說：“那快請進吧。歡迎您的到來?！眹醯谋ｇS們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻 乎乎地對著人家頻頻點頭。最后大家終于落座了。國王左右環(huán)顧了一下說：“您的家不太富裕啊。”你看，他來之前我們正抱怨著呢。他這話說得多是時候啊。但我總不能讓 我們的

3、國家丟面子吧？于是我說：“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠 了?！眹躐R上就問其他那些人都是誰。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人， 指著岳父說是我的司機。我老婆一聽就撅起了嘴，但為了國家的尊嚴沒有出聲。“這幾個人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來看看我?！蔽易詈笾?的是我的老婆和孩子。國王一聽大吃一驚，差點跳了起來。他的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯、 大小房間又都查看了一番。“您就一個人??？那您不在家時，不怕家里的東西被偷嗎？你們這兒沒有 小偷嗎？”國王又提出了一個新問題。我們大家都笑了起來，搖著頭說，根本就沒聽說過丟東西這樣的事。我說：“我們俄羅斯家家戶戶從來都不關門，白天黑夜門都開著，

4、誰愛進誰進。從來沒 發(fā)生過盜竊的事?！薄班蓿眹鹾喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?，把眼睛睜得大大地說，“可在我 們國家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都有可能被人扒去?！边@次換我們故作驚訝地睜大了眼睛。我說：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！這是什么傳統(tǒng)啊？在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來后，錢還在地上呢?！蔽业脑捵寚醮篌@失“色”，差點沒變成白人。隨后他又小心翼翼地問:“那你們偷國家的東西嗎？”我回答說：“在我們俄羅斯，偷國家的東西還不如上吊呢！誰要是偷了國 家的東西，誰就再也得不到別人的尊重和幫助，說不定還會被殺了呢。”我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一

5、 圈。國王要告辭了，我對他說：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國家跟我們國家沒法比。我們國家是一個高度文明的國家。 但我相信您的國家盜竊 搶劫的事也會越來越少?！彼麄兘K于走了?？?，他們走后，我們全家對剛剛發(fā)生的這件事又感慨了一番。半個小時后，我 們才想起來去別的房間看看，這時大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點錢的東西都沒了。 我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字：“我是糊涂二世, 你是糊涂一世”11面對“糊涂二世”的發(fā)問，“我”連連說謊。試分三點概括“我”說 了哪些謊話。12. 文中的“我”令人印象深刻，請簡要分析這一人物形象。13“國王的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍”

6、，表達這一 意思的語句在文中反復出現(xiàn)，這樣寫有哪些作用？14.小說以“糊涂一世”為題，“糊涂一世”在文中有何含義？你認為小 說的主題是什么？15.請你任選一個角度，對這篇小說作簡要賞析。參考答案:11.謊稱“我”是富裕的“一口之家”； 謊稱俄羅斯家家戶戶從未發(fā)生過盜 竊的事；謊稱人人都愛國，“我們國家是一個高度文明的國家”。12.愛慕虛榮；有正義感；愛國。13. 為下文“家里凡是值點錢的東西都沒了”打下伏筆，暗示可悲結局；凸 顯“我”和家人愛慕虛榮的可笑、可憐，增強作品的諷刺意味。14. “糊涂一世”指的是糊涂到了極點；作品的主旨在于揭露因虛榮心而受 騙的危害，倡導說真話與正視自己的現(xiàn)實處境。

7、15.答案示例: 結構上“前后呼應” “細節(jié)的魅力”角度作答。 “結尾的藝術” “幽默風趣的語言風格”角度合理明確給 2分，能聯(lián)系文本作分析給 3 分，語言表達流暢給1分。笆二;二三先汪三三機師結卩以師的教案n改：一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組 教師進一步；習熟sn教材的體系和特"索新教材教”*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教師伍G根

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