幼兒《認(rèn)識(shí)樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

1、 1 / 4 幼兒認(rèn)識(shí)樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)匯總 認(rèn)識(shí)樹葉活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于樹葉的形狀、大小和顏色的知識(shí)，認(rèn)識(shí)樹葉教案中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些呢?下面是小編為大家整理的幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。 1、通過活動(dòng)使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹葉的知識(shí) 2、在活動(dòng)中體會(huì)交流與合作的作用 3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手用各種樹葉拼貼樹葉畫 4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣樹葉的形狀、大小，顏色 難點(diǎn)：用樹葉拼貼樹葉畫 1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。 老師個(gè)別提問說出樹葉的名稱和顏色。 2、老師引導(dǎo)幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色 3、引導(dǎo)幼

2、兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木，各有什么作用 4、老師小結(jié)：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉5、讓幼兒一起動(dòng)手用樹葉自由貼一幅樹葉畫 6、活動(dòng)結(jié)束 1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、大小、形狀等) 2、能用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界探究的欲望，感受對(duì)生活的樂趣。 重點(diǎn)：按某一特征為樹葉分類。 2 / 4 難點(diǎn)：用語言講述操作過程。 每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個(gè)，大、小籃子各一個(gè)，樹葉若干。 今天老師為小朋友學(xué)本領(lǐng)準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西，這種東西小螞蟻用它來做小船，小蟋蟀用它來做帳篷，它還可以用來做肥料，它是什么?誰猜出來了? 1、出示形狀、大小不同的

3、樹葉，請(qǐng)小朋友把它們分一分，放到籃子里。 2、指名上臺(tái)演示分類方法，并說說分類的過程。 1、師：教室的外面有好多樹葉掉下來了，我們?nèi)ナ耙恍┗貋?，分一分類，好?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學(xué)具)。 2、幼兒分小組進(jìn)行分類，嘗試用不同的分類方法進(jìn)行分類，教師引導(dǎo)幼兒從籃子的顏色、大小引導(dǎo)幼兒整理歸類。 3、xx互動(dòng)：誰來說說為什么這樣分? 1、教師戴上小蚯蚓頭飾，請(qǐng)小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。 2、唱樹葉歌后與樹葉告別。 延伸活動(dòng)：整理玩具角里的玩具，分類擺放。 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹葉，了解樹葉，學(xué)會(huì)給樹葉分類。2、激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛科學(xué)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒認(rèn)識(shí)樹葉，了

4、解樹葉，學(xué)會(huì)給樹葉分類。 激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛科學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種各樣的樹葉，紅、黃、綠三種顏色的紙盒，樹葉貼畫。 3 / 4 小朋友們都喜歡畫畫嗎?你們平時(shí)都用什么來畫畫呢?(水彩筆、油畫棒等)老師也喜歡畫畫，今天給大班的小朋友們帶來了幾幅畫，你們想看嗎?(展示老師用樹葉做的畫)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看老師的這幾幅畫是用什么做的?(樹葉)對(duì)了，樹葉做的畫漂亮嗎?那么今天我們就和這些漂亮的樹葉寶寶來交交朋友好嗎? (設(shè)計(jì)思路：直觀對(duì)比，直奔主題。通過展示老師用樹葉做的樹葉貼畫和老師的提問，直奔主題“樹葉”,一下子就使幼兒的注意力集中到樹葉上來了。) 1、(出示各種樹葉)請(qǐng)小朋友們看著老

5、師手里的樹葉，他們分別都像什么呀?(扇子、針、三角形) 2、他們的形狀不一樣，那么大小呢?(讓幼兒拿出自己手中的樹葉，進(jìn)行觀察)有的樹葉長，有的短，有的大，有的小，有的寬，有的窄。 3、(摸一摸、聞一聞)比較完了樹葉的形狀和大小之后，請(qǐng)小朋友們聞一聞手中的樹葉，再仔細(xì)地摸一摸，有什么樣的感覺?(有的很光滑，有的粗糙，有的還有刺，還有的樹葉會(huì)發(fā)出淡淡的清香等，鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，充分說出的自己的感覺。) (設(shè)計(jì)思路:看、摸、聞，層層深入，讓幼兒對(duì)樹葉從感官上有一個(gè)直觀全面的認(rèn)識(shí)。)1、老師先講清游戲規(guī)則：老師出示一種樹葉，邊展示邊唱“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，我的朋友在哪里?”手中拿了與老師

6、相同樹葉的幼兒則站起來，邊出示樹葉邊大聲的回答：“你的朋友在這里。” 2、老師和幼兒進(jìn)行游戲互動(dòng)。(設(shè)計(jì)思路：游戲在幼兒課堂教學(xué)活動(dòng)中有著很重要的作用，幼兒喜歡游戲，游戲既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能使他們在游戲中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師充分利用找朋友的游戲，既激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又使幼兒在游戲中給相同的樹葉進(jìn)行歸類，很輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。) 1、(老師出示紅、黃、綠三種顏色的紙盒，上面用彩筆畫出房子的形狀。)樹葉寶寶和小朋友們做完游戲后，該回家了，請(qǐng)小朋友們將樹葉寶寶送回家吧。 4 / 4 2、請(qǐng)幼兒有序的將手中的樹葉按照顏色分別放入相應(yīng)的紙盒里，對(duì)于有個(gè)別出錯(cuò)的幼兒老師給予及時(shí)的糾正。 (設(shè)計(jì)思路：如果單純的讓幼兒按顏色給樹葉分類，他們的學(xué)習(xí)興趣不會(huì)很高，在這里老師充分抓住幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，通過送樹葉寶寶回家這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)樹葉的顏色進(jìn)行了分類，又將幼兒手中的樹葉回收起來了，以免造成教室環(huán)境的破壞，達(dá)到了一舉兩得的效果。) 1、樹葉寶寶回到了自己的家里，我們和他們共同度過了快樂的時(shí)光，就讓我們?yōu)樗麄儽硌菀皇變焊璋?，表達(dá)對(duì)他們的感謝。 2、幼兒進(jìn)行兒歌表演“小樹葉，沙沙沙，風(fēng)兒吹來雨兒打，小小樹葉快長大，為咱祖國做綠化。” 3、教育幼