文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)

1、文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)是最新的文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)，覺得有用就了，希望大家能有所收獲。篇一：禮儀教學(xué)工作總結(jié)禮儀教學(xué)工作總結(jié)XXX 中學(xué)20XX年度教師：XXX本學(xué)年擔(dān)任 禮儀規(guī)范教程課程教學(xué)，面對(duì)新的工作任務(wù)和新課程，仍堅(jiān) 持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育教學(xué) 和禮儀課程在中學(xué)學(xué)校中的重要性。一學(xué)年來在學(xué)校的正確 引導(dǎo)下工作有了新的變化，也有許多不足之處，工作中有許 多感想現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：一、以身作則，樹立榜樣榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”禮儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不 好禮儀

2、課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)禮 儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此，禮儀教師必須以身作則， 我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí) 慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。二、明確要求，集體教育對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，是 每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做，首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、 具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)， 使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教 育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以 練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形 成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好

3、的習(xí)慣。在語言方面，從 說好“您好、請(qǐng)、范文 TOP100謝謝”這三句話為切入點(diǎn)， 同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并 結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好 習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣 的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受 益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解。三、持之以恒，堅(jiān)持到底文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之 以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是 一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎 扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見到老 師主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走過，

4、就很自然的向老師問 好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道 里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動(dòng) 問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。我堅(jiān)持正 面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí) 我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。思想?yún)R報(bào)專題學(xué)生可塑性大， 有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得 效果的。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現(xiàn) 具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的 具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持；再有 常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生

5、的禮儀 表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象，不要?dú)怵H，應(yīng)對(duì)學(xué)生 充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈。我們經(jīng) 常提醒學(xué)生見到老師、客人主動(dòng)問好；如果老師從你身邊走 過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的 禮儀習(xí)慣，不論在哪兒見到客人、老師都能主動(dòng)問好、或者 行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性?？傊?，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 還應(yīng)該依靠家長(zhǎng)、社會(huì)共同來完成，才能取得令人滿意的效 果。1篇二：文明禮儀教育工作總結(jié)贊賢小學(xué)20XX年度第二學(xué)期文明禮儀教育工作總結(jié)為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處 受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著

6、力于全面提高 學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn) 和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié) 如下：一、積極動(dòng)員，全員參與。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了 學(xué)校禮儀教育的活動(dòng)方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣 傳和動(dòng)員，落實(shí)到位。二、立足實(shí)際，開展教育1 、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。范文 寫作我們利用國(guó)旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識(shí)。并 在各班的教室張貼 小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范 要求班主任教師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)， 指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間 游戲。2 、通過多種形式落實(shí)禮儀教育

7、。為了使禮儀教育制度 化，完善了“各小學(xué)每天必講、對(duì)學(xué)校每天必查、學(xué)生每天 必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”，制定了 “小學(xué)學(xué)生禮 儀規(guī)范”等，并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。3 、國(guó)旗下講話：堅(jiān)持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師 在國(guó)旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采 的一個(gè)窗口的同時(shí)，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。4 、結(jié)合禮儀教育要求，我校開展以“文明守紀(jì)我做主”“愛護(hù)公物”“好習(xí)慣，伴我行”等主題的班隊(duì)會(huì)。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動(dòng)教育、增長(zhǎng)了學(xué)生的 禮儀知識(shí)，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。4 、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮

8、課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以品德與社會(huì)與主 題班會(huì)課為主，在其他課程中滲透等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明 禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成 文明禮儀的行為習(xí)慣。5 、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華 民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建 文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘， 熱心社會(huì)公益活動(dòng)，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng) 尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。6 、加大評(píng)優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評(píng)比活動(dòng)， 綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)選出禮 儀模范班，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行表彰，并在期末評(píng)出一批禮儀模 范學(xué)生。通過各項(xiàng)評(píng)比強(qiáng)化禮儀

9、教育，樹立了先進(jìn)典型?？傊?，禮儀教育活動(dòng)的開展使我校的禮儀教育制度化、 系列化，通過活動(dòng)強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識(shí)，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。篇三：一年級(jí)一班文明（轉(zhuǎn)載于：在點(diǎn)）禮儀教 學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)一班文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的文明禮儀課，雖然一周只有 一節(jié)課，但是我感覺文明禮儀課對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生 的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期的文明 禮儀課我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。一、學(xué)習(xí)規(guī)范，明確是非觀念開學(xué)初，我就帶領(lǐng)學(xué)生一條一條的學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生知道在學(xué)校應(yīng)該怎樣做 才是正確的，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活。根據(jù)規(guī)范和守則，我給學(xué)生舉了許多生活中的例子，通 過分析，讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的，初步建立學(xué)生的是 非觀念。二、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，形成習(xí)慣根據(jù)規(guī)范我們一年級(jí)班主任共同制定出了本學(xué)期的文 明禮儀教學(xué)內(nèi)容，并寫出了詳細(xì)的教案。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我制 定每周的習(xí)慣檢查重點(diǎn)，一周一兩個(gè)好習(xí)慣，設(shè)立專人進(jìn)行 檢查，我并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí) 慣。三、開展活動(dòng)促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成最全面的寫作站開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生 的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我班組織學(xué)生文 明禮儀演講比賽，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了