家長會家長發(fā)言稿優(yōu)秀6篇

1、家長會家長發(fā)言稿優(yōu)秀6篇家長會家長發(fā)言稿：家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：大家好!我是的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育， 我感到十分榮幸，也感 激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。 學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家 長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我 們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育 孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。 說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方， 我就初淺地談一

2、下自己的感受，與各位家長共勉。由整理一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促 與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長 學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué) 習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都 認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一 個人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。 只要你的孩子用了心，盡 力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大

3、，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的 口氣，給孩子一些自己管理自己的空間， 給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 這樣 才能讓孩子輕裝上陣。犯賤的網(wǎng)名1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境， 有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。 以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向 你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時刻和孩子在一齊，多一些溝 通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息， 和朋友們打打牌，聊聊天 因此，對于孩子的貪玩不能一味

4、指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。 不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。 家長在有些時候 還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意， 我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還 會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起 來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考 了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校 舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 正因只有在活動

5、中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報告三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子 的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題 ；成為孩子的朋友，以孩子的眼光 看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，弓I導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語 言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改 善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他 們講道理，個性

6、是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子 在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用， 是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的 要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是 非的潛質(zhì)。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓 勵和表揚(yáng)能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。 小孩子的心 理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個 世界的評價。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提 出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢 記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循

7、序進(jìn)步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人 生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn) ；樹立了正確、 用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、 物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個富有社會職責(zé) 感、富有同情心的人往往會有很好的人緣， 而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中 更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況， 也及時把孩子在家的表現(xiàn)告

8、訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩 子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫 忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指 導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲 ！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x ！ 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿 ！家長會家長發(fā)言稿：家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：大家好!我是的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分

9、榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。 學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家 長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我 們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育 孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。 說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方， 我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促 與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長 學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不

10、是“要我學(xué)”。只有主動學(xué) 習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都 認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一 個人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。 只要你的孩子用了心，盡 力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的 口氣，給孩子一些自己管理自己的空間， 給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 這樣 才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)

11、環(huán)境， 有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。 以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時刻和孩子在一齊，多一些溝 通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息， 和朋友們打打牌，聊聊天 因此，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。 不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。 家長在有些時候 還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意， 我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你

12、近了，孩子也變得懂事了，你還 會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起 來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考 了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校 舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，

13、你才能及時掌握孩子 的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題 ；成為孩子的朋友，以孩子的眼光 看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，弓I導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語 言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改 善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他 們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子 在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用， 是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的 要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是 非的潛質(zhì)。五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)

14、子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓 勵和表揚(yáng)能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。 小孩子的心 理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個 世界的評價。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提 出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢 記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人 生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn) ；樹立了正確、 用心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會職責(zé)感、同情心和良好的自身

15、素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、 物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個富有社會職責(zé) 感、富有同情心的人往往會有很好的人緣， 而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中 更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將 使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況， 也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩 子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫 忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指 導(dǎo)，孩子們

16、必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲 ！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！家長會家長發(fā)言稿：尊敬的老師、各位家長：大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分 高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師， 為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛 勤的勞動。感謝學(xué)校帶給了這樣一個良好的機(jī)會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家 長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師 們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會

17、取得好成績的。在家里 我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。 以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向 你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩 子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情， 也能夠 改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不 調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。最大的缺點(diǎn)是：1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強(qiáng)，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得 對崔

18、靖哲來說，最重要的是教他學(xué)會做人，做一個怎樣的人。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出 好的成績，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組， 培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫 ；繼續(xù)采取多種形式，與家 長持續(xù)密切的聯(lián)系，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不 出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是 聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。 我 沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做

19、法說出來， 與大家一齊交 流切磋，拋磚引玉，至y達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!家長會家長發(fā)言稿：家長會家長發(fā)言稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：大家好！我是同學(xué)的家長，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、 汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老 師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！ 對于教育孩子這件 事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。 雖然我也是從事教育工 作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠， 平時把更多的時刻 放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。 下方我就我對家庭 教育談點(diǎn)不成熟的

20、看法，歡迎大家批評指正。一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面： 如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴 孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。 那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先， 培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件 件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓 他做他就應(yīng)做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點(diǎn)慢，或者 做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不好三天打魚兩天曬網(wǎng)。 不好大人高興的時候，就對孩子放縱；

21、大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子 撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞 習(xí)慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改 錯的過程。二、重視孩子的“健康”。那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要 培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí) 慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以 自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康 素質(zhì)不斷得到提高。三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家長不好看電視、玩電腦、打

22、麻將，給孩子一個安 靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多明白，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找 到適當(dāng)?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么 這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次 都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦 大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考 試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我 的目的就到達(dá)了。五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是

23、最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重， 求知欲強(qiáng)，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。 但是如果不注意保護(hù)，孩子對學(xué)習(xí) 的興趣會逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早 早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，因此有些家長就會 不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個，又讓孩子學(xué)那個，除了 老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯了之后 非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。 沒有了興趣， 干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六、用心配合老師和學(xué)校。老師

24、是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要用心配合老師， 配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺， 而且 老師都期望每一個學(xué)生都能成功。 試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到 很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠 想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合 力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生， 把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅 僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度， 孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝

25、 聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不 了你們在孩子成長記錄中的殷切期望， 忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。 實(shí)踐證 明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放 心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。因此 說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng) 導(dǎo)及老師們再次致以最衷心的敬意！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康！謝謝大家！家長會家長發(fā)言稿：家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時刻來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué) 校、對我們班工作的大力支持和幫忙

26、。我們這天能有機(jī)會坐在一齊，是為了一個 共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們 召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)， 加強(qiáng)你們和學(xué) 校之間的聯(lián)系，期望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好， 取得更好的成績！第一方面：班級說半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集 中，到此刻基本能跟上老師的思路或者說能用心動腦，個性是學(xué)校開展班級評比， 大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè) 完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說說期末檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜

27、有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩 子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分 化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付 出了多少心血，當(dāng)然，此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)， 他們更關(guān)注的是孩子的 潛質(zhì)，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。但是，從這張試卷上也能 夠看出一些問題。很多孩子分析潛質(zhì)決定潛質(zhì)還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流1。激發(fā)孩子的識字興趣。此刻有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興 趣，不僅僅是老師的職責(zé)，也是家長的職責(zé)。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生 字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的

28、招牌 ；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事 物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，此刻都是獨(dú) 生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人, 我想，你肯定不期望這樣，因此我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段， 有方法的，要有必須的獎罰制度，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰這沒關(guān)聯(lián)。但是他到達(dá)這必須要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子， 個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜愛的事情。孩子透過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣 了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能

29、夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減 法。3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不好直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立 思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè) 也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不好只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能 大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好， 然后簽好字。4、孩子動作慢，怎樣辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己

30、的事就盡量讓他們自己做，家長不好包辦。有些家長看 孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程， 家長不好太著急，要多帶給孩子鍛煉的機(jī)會。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一 任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭 環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2） 如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4） 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人 ；5）如果孩子生活在友誼中， 會覺得生活在一個多么完美的世界。P age家庭環(huán)境從一出生就影響著他們

31、的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩 子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、 激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛質(zhì)差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心 重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長 的言行對孩子的影響是十分大的。我十分明白做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。 好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記 對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是十分開心 的。各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”方法的實(shí)施，下一代的教育問 題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

32、， 重視和改善家庭教育，已越來越成為廣 大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎 樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識， 不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智 輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆?過度溺愛，百般呵護(hù)在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是 連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題?！边@天，我們召 開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮 貌，尊敬

33、長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育 魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親 學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認(rèn)真細(xì)致的孩子； 反之，生活在一個關(guān)聯(lián)不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該 做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì)，動手潛質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)聯(lián)。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子

34、，多輔導(dǎo) 孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己 去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛質(zhì)就慢慢 提高了。家長會教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。 但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀 課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)聯(lián)；還能夠幫忙孩子提高

35、學(xué)習(xí)成績， 好處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果 我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！家長會家長發(fā)言稿：家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：大家好！我是的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。 學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位 家長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓 我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教 育孩子。對于教育孩子這件

36、事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。 說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方， 我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促 與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長 學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué) 習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都 認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的 刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了

37、。每一 個人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡 力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的 口氣，給孩子一些自己管理自己的空間， 給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 這樣 才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境， 有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。 以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向 你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時刻和孩子在一齊，多一些溝 通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰

38、性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息， 和朋友們打打牌，聊聊天 因此，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。 不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。 家長在有些時候 還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意， 我堅信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還 會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起 來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考 了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加

39、群眾活動，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校 舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋 友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為 孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子 的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光 看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，弓I導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語 言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質(zhì)的增強(qiáng)，能夠極大的改 善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他 們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子 在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用， 是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的 要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是 非的潛