人教版二年級上冊：《蠶婦》教學(xué)設(shè)

1、 1 / 4 人教版二年級上冊：蠶婦教學(xué)設(shè) 計導(dǎo)語:教學(xué)設(shè)計是老師教學(xué)過程中的得力助手，在教學(xué)過程中充當很重要的地位，能使教學(xué)過程有條不紊地進行。 下面和小編一起來看看人教版二年級上冊：蠶婦教學(xué)設(shè)計。希望對大家有所幫助。 一、導(dǎo)入 1、回憶憫農(nóng)二首，請學(xué)生分別背誦。 2、憫農(nóng)二首寫的是從事生產(chǎn)勞動的人民用辛勤的汗水收獲了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的蠶婦一詩是以從事紡織的勞動人民的口吻介紹了她們看到的場景，板書課題：蠶婦 二、學(xué)習(xí)新課 （一）投影列出學(xué)習(xí)步驟，學(xué)生自學(xué)。 1、借助漢語拼音讀古詩。 2、借助工具書查一查不認識的字，理解意思。 3、提出不懂的問題。

2、（把問題在書中標寫出來）（二）學(xué)生進行自學(xué)，教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。 （三）相互交流學(xué)習(xí)情況 1、教師出示生字卡片：蠶婦昨歸淚遍滿者養(yǎng) 2、指名讓學(xué)生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒并糾正 3、結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。 蠶：上面是天字，第一筆是橫。 2 / 4 昨：部首是日字旁。注意與作區(qū)分。 滿：這是左右結(jié)構(gòu)的字。(大三點水，小草字頭)養(yǎng)：第六筆是撇，不是豎。 婦：與歸右半部分相同，最后一筆要封口。 動手書空。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來） 4、xx共同介紹作者 5、理解字意（結(jié)合學(xué)生提出的問題進行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充，用

3、投影羅列出來） 蠶婦:xx的婦女。 歸:回來。 滿：全，整個。 遍：全。 者：的人。（可以讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)者、使者體會理解；再說說遍身羅綺者是指什么樣的人呢？） 羅：輕軟有稀孔的絲織品。 綺：有文彩的絲織品。 6、理解每句詩的意思：（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時進行幫助指導(dǎo)） 昨日入城市：一個從事養(yǎng)蠶紡織勞動的婦人到集市上去了一趟， 歸來淚滿巾：回來后，淚水浸滿了衣襟。 遍身羅綺者：那些穿著綾羅綢緞的人， 不是xx人：不是xx織布的勞動者。 3 / 4 讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。） 7、讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進行評價。（鼓

4、勵學(xué)生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。 （四）指導(dǎo)朗讀 1、聽配樂朗讀，然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。 昨日/入xx， 歸來/淚滿巾。 遍身/羅綺者， 不是/xx人。 2、與小組成員一起進行朗讀練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。 3、小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。 4、全體同學(xué)伴著音樂進行朗讀。 三、練習(xí)鞏固 1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。淚：左窄右寬,左右高低基本一樣。 滿：左窄右寬,左右高低一樣。 者：第三筆撇要長一些，蓋住下面的日。 歸：左窄右寬,左邊高而長，第一筆是小豎。 2、抄寫下面詞語。 蠶婦xx昨日歸來遍身 3、背誦古詩（自己先練習(xí)，而后匯報。） 4 / 4 四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 五、布置作業(yè) 1、在生字本上抄寫難字。 2、背誦古詩，同學(xué)間相互評分，記錄在書上。 點評：現(xiàn)代教學(xué)的一個重要觀點就是承認差異，尊重差異，教學(xué)不但要掌握全體學(xué)生發(fā)展的共同特點，而且要熟悉學(xué)生發(fā)展中的個別差異，因材施教，才能促進全體學(xué)生的發(fā)展，擴大發(fā)展的局面。教學(xué)是師生間的教和學(xué)的雙向活動，教師的教學(xué)對象是學(xué)生，因此對學(xué)生的學(xué)情要有充