《對于批評家的希望》閱讀答案

1、對于批評家的希望閱讀答案對于批評家的希望閱讀答案對于批評家的希望魯迅前兩三年的書報上，關(guān)于文藝的大抵只有幾篇創(chuàng)作和翻譯，于是讀者頗 有批評家出現(xiàn)的要求，現(xiàn)在批評家已經(jīng)出現(xiàn)了，而且日見其多了。 以文藝如此幼稚的時候，而批評家還要發(fā)掘美點，想扇起文藝的火焰來, 那好意實在很可感。即不然，或則嘆息現(xiàn)代作品的淺薄，那是望著作家更其深， 或則嘆息現(xiàn)代作品之沒有血淚，那是怕著作界復歸于輕佻。雖然似乎微辭過多， 其實卻是對于文藝的熱烈的好意，那也實在是很可感謝的。 獨有靠了一兩本“西方”的舊批評論，或則撈一點頭腦板滯的先生們的 唾余，或則仗著中國固有的什么天經(jīng)地義之類的， 也到文壇上來踐踏，則我以為 委實太

2、濫用了批評的權(quán)威。試將粗淺的事來比罷，譬如廚子做菜，有人品評他壞， 他固不應該將廚刀鐵釜交給批評者，說道你試來做一碗好的看。但他卻可以有幾 條希望，就是望吃菜的沒有“嗜痂之癖”，沒有喝醉了酒，沒有害著熱病，舌 苔厚到二三分。rh. 我對于文藝批評家的希望卻還要小。我不敢望他們于解剖裁判別人的作 品之前，先將自己的精神來解剖裁判一回， 看本身有無淺薄卑劣荒謬之處，因為 這事情是頗不容易的。我所希望的不過愿其有一點常識，例如知道尸體解剖和戮 尸的區(qū)別，出洋留學和“放諸四夷”的區(qū)別，筍和竹的區(qū)別，貓和老虎的區(qū)別， 老虎和番菜館的區(qū)別更進一步， 則批評以英美的老先生學說為主，自然是悉 聽尊便的，但尤希

3、望知道世界上不止英美兩國；看不起托爾斯泰，自然也自由的， 但尤希望先調(diào)查一點他的行實，真看過幾本他所做的書。還有幾位批評家，當批評譯本的時候，往往詆為不足齒數(shù)的勞力，而怪 他何不去創(chuàng)作。創(chuàng)作之可尊，想來翻譯家該是知道的，然而他竟止于翻譯者，- 定因為他只能翻譯，或者偏愛翻譯的緣故。所以批評家若不就事論事，而說些應 當去如此如彼，是溢出于事權(quán)以外的事，因為這類言語，是商量教訓而不是批評?，F(xiàn)在還將廚子來比，則吃菜的只要說出品味如何就盡夠， 苦于此之外，又怪他何 以不去做裁縫或造房子，那是無論怎樣的呆廚子，也難免要說這位客官是痰迷心 竅的了?！咀ⅰ俊笆瑞柚薄保翰B(tài)的、反常的嗜好?！胺胖T四夷”：放逐

4、到 邊遠的地方。15. 請簡要分析文章的論述思路。16. 請概括第段中“濫用了批評”的幾種表現(xiàn)。17. 結(jié)合全文，談?wù)勽斞笇εu家的希望。答案:15.首先指出批評家業(yè)已出現(xiàn)并快速增多的現(xiàn)象；然后提出當前文藝批評 存在的優(yōu)缺點；最后集中表明對批評家的希望。評分建議：每點2分；若第二部分分為兩點，此兩點各 1分。16.套用西方陳舊的理論，照搬他人呆板的觀點，固守中國非文藝批評的 方法。評分建議：每點2分。17.對文藝有著“熱烈的好感”；深諳并掌握各種批評理論；踏實了解作 者，并多讀所批評的文本；以寬容態(tài)度，就事論事。評分建議：每點2分，答對三點即得6分。笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改

5、：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特索新教材教學模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以教*二三團inyyimFi三“”及時工作及析二.項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二；發(fā)與