“司空、太子太師、英貞武公李績寢疾”閱讀答案(附翻譯)

1、“司空、太子太師、英貞武公李勣寢疾”閱讀答案（附翻譯）“司空、太子太師、英貞武公李勣寢疾”閱讀答案閱讀下文，完成1822題。上及太子所賜藥，勣則餌之；子弟為之迎醫(yī)，皆不聽進(jìn)，曰： 遭值圣明，致位三公，年將八十， 一旦，忽謂其弟司衛(wèi)少卿弼曰： 酒闌，謂弼曰：“吾自度必不起， 葬畢，汝即遷入我堂，撫養(yǎng)孤幼， 撾殺，然后以聞。”自是不復(fù)更言。司空、太子太師、英貞武公李勣寢疾，上悉召其子弟在外者，使歸侍疾。 “吾本山東田夫， 豈非命邪！修短有期，豈能復(fù)就醫(yī)工求活！” “吾今日小愈，可共置酒為樂。”于是子孫悉集, 故欲與汝曹為別耳。汝曹勿悲泣，聽我約束。 謹(jǐn)察視之。其有志氣不倫，交游非類者，皆先 勣為將

2、，有謀善斷；與人議事，從善如 流。戰(zhàn)勝則歸功于下，所得金帛，悉散之將士，故人思致死，所向克捷。臨事選 將，必訾相其狀貌豐厚者遣之?；騿柶涔?，勣曰：“薄命之人，不足與成功 名?！遍|門雍睦而嚴(yán)。其姊嘗病，勣已為仆射，親為之煮粥。風(fēng)回，爇其胡 須。姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是！”勣曰：“非為無人使令也，顧姊老，勣 亦老，雖欲久為姊煮粥，其可得乎！ ”勣常謂人：“我年十二三時為亡賴賊，逢 人則殺。十四五為難當(dāng)賊，有所不愜則殺人。十七八為佳賊，臨陳乃殺之。二十 為大將，用兵以救人死?！薄拔摇咀g文】司空、太子太師、英貞武公李勣病重，唐高宗將他在外地的子弟 全部召回京師，讓他們服侍他。唐高宗和太子賞賜的藥物

3、，李勣就服用；他家子 弟為他請醫(yī)生，他都不讓看病，說：“我本是崤山以東的種田人，遇到圣明君主, 位至三公，年紀(jì)將近八十歲，這難道不是命運(yùn)的安排嗎！壽命長短有定期，哪能 再向醫(yī)生求活命！” 一日，李世忽然對他弟弟司衛(wèi)少卿李弼說：“我今天稍好些, 可以設(shè)酒席共同高興一番?！庇谑莾簩O全都聚齊。酒席將散時，他對李弼說： 自己知道病好不了，所以想與你們決別。你們不要悲傷哭泣，聽我的安排。 我的葬事完畢，你即搬進(jìn)我家居住，撫養(yǎng)兒孫，仔細(xì)監(jiān)察他們，凡有心志不端， 結(jié)交行為不正之人的，都先打死，然后報(bào)我知道。”此后便不再說別的話了。- 李勣作為將領(lǐng)，有謀略，善于決斷；和人討論事情，能從善如流。打勝仗，則把 功

4、勞歸于下屬，所獲得的金帛等財(cái)物，全部分給將士，所以人人愿出死力，戰(zhàn)無 不勝。臨戰(zhàn)時選派將領(lǐng)，必選擇相貌豐滿的人。有人問他這樣做的原因，他說：“薄命的人，不值得與他成就功名。”家內(nèi)和睦而嚴(yán)肅。他姐姐曾患病，李 勣雖已任仆射，還親自為她煮粥，風(fēng)向逆轉(zhuǎn)，燒焦了頭發(fā)胡須。他姐姐說：“仆 人和婢妾不少，何必這樣自己吃苦！ ”李勣說：“不是因?yàn)闆]有人使喚才這樣做 的，看著姐姐年老，我自己也老了，雖想長久為姐姐煮粥，辦得到嗎！”李勣常 對人說：“我十二三歲時是個蠻橫的賊，逢人便殺。十四五歲時是個難對付的賊, 遇到不愉快即殺人。十七八歲成為好賊，臨陣才殺人。二十歲成為大將，用兵使 人免于死難。”18、解釋下列

5、加點(diǎn)詞在句中的意義修短有期酒闌，謂弼曰爇其胡須顧姊老，勣亦老19、對下列加點(diǎn)字用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是D致位三公故人思致死勣則餌之戰(zhàn)勝則歸功于天下A.同也同B.同不同C.不同也不同D.不同同20、以下加點(diǎn)字與“勣則餌之”中的“餌”用法不同的一項(xiàng)是DA.春華秋實(shí)B.袖手旁觀C.經(jīng)天緯地D.斗折蛇行上。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩個句子汝曹勿悲泣，聽我約束。你們不要悲傷哭泣，聽從我的規(guī)定囑托。其有志氣不倫，交游非類者，皆先撾殺，然后以聞?！弊允遣粡?fù)更言。如果他們有思想品德不像樣，結(jié)交流氓無賴的，就先都打死，然后報(bào)告皇22、上文主要記載了徐勣與人的四次對話，從中可以看出徐勣是個怎樣的他本是一個農(nóng)夫，

6、小時無賴嗜殺，后來逐步改變，成為大將。對子孫要求嚴(yán)格，看重姐弟情誼。病重時能平靜地對待死亡。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊(duì)伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)ill的綜莓三Fi三“”及時工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”.組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強(qiáng)歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不部找到方fl 的方）還相當(dāng) 的簡捷。的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動的問題就處理不了。個 別學(xué)生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進(jìn)行個別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;；好“：奧與會/小的互學(xué)習(xí).相互討論互究的功、提升”的效率”多邊學(xué)的整合”.是加