“海瑞,字汝賢,瓊山人舉鄉(xiāng)試,署南平教諭,遷淳安”閱讀答案及考點分析

1、“海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安”閱讀答案及考點分析“海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安”閱讀答案及考 點分析海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟， 令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！倍?御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名， 為斂戚去。時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮 官輒表賀。廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰:自知 帝默然。“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時， 觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻

2、子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！?少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息。三年夏，以右僉都御史巡視撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。 勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之。中人監(jiān)織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧 豪強，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發(fā)凌厲，所司惴惴奉行， 豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負(fù)屈者。又裁節(jié) 郵傳冗費，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達 政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎瑞。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚 肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。將履新任，會咼拱掌吏部，素銜瑞，并其 職于南京戶部，瑞遂謝病歸

3、。帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身 矯之。提學(xué)御史房寰恐見糾擿，欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰上再疏丑詆。 瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。贈太子大保，謚忠介。注：脫粟：糙米飯。飚發(fā)凌厲：氣勢猛然。糾擿：舉發(fā)糾正。【小題1】下列句子中加線的詞的解釋，正確的一項是 A.趣執(zhí)之，無使得 遁趣：趕快、趕緊B.墨者多自免去墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨C素 疾大戶兼并疾：害怕、擔(dān)心D.會高拱掌吏部，素銜瑞銜：銜接、相接【小題 2】 下列各組句子中，加線詞的意義和用法完全相同的一組是 A.宜以南京清秩處之 之二蟲又何知B.市一棺訣妻子，待罪于朝臣誠恐見欺于王而

4、負(fù)趙 C乃以為南 京右都御史曹劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。D以右僉都御史巡視撫應(yīng)天十府以其求思之深而無不在也【小題 3】下列各句編為四組，都能正面表 現(xiàn)海瑞“剛正果敢”的一組是布袍脫粟，令老仆藝蔬自給供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏屬吏憚其威，墨者多自免去素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱奸民多乘機告訐，故家大姓時有被 誣負(fù)屈者A.B.C.D.【小題4】下列對原文的理解 和分析，不正確的一項是A.海瑞任淳安知縣時，為政清廉，潔身自愛，平時穿 布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽，僅僅買了二 斤肉。B.明世宗在位久了，不理政務(wù)而修齋醮，無人敢言，

5、只有海瑞上疏?；?帝見了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，并下令左右把他抓起來。C.海瑞推行政令氣勢很猛烈，有些奸民乘機告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員 上書陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。D.海瑞再次上任后，仍剛正果敢，提學(xué)御史房寰害怕被檢舉揭發(fā)，就惡人先告狀，上疏詆毀海瑞。海瑞也多 次請求退休，但皇帝沒有同意?！拘☆}5】將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻 譯成現(xiàn)代漢語。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。都御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。答案:【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】鄉(xiāng)試中

6、舉人后，代理南平縣教諭，調(diào)任淳安知縣。縣里用來招待的東西很少，直言迫害士大夫，沽名釣譽破壞政事,【小題1】都御史鄢懋卿巡行所轄地區(qū)，路過淳安, 本縣太小，容納不下都御史車馬。不久，給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護奸民, 于是改調(diào)海瑞去南京任糧儲之職。答案解析：試題分析：B貪官污吏；C憎恨；D仇恨考點：本題考查理解重要實詞的能力。點評：通常實詞題是選“不正確的一項”，本題選“正確的一項”，所以 考生不能先入為主。另外，本題中的“墨”“疾”“銜”雖然都是常見字， 但在 文中的意義是非常見的，所以一定要結(jié)合語境理解?！拘☆}2】試題分析：A.人稱代詞，他指示代詞，這 B.介詞，在表被動，被 C.連 詞，于是、

7、就D.介詞憑借身份連詞表因果，因為考點：本題是考查理解并分析重要虛詞意義和用法的能力。點評：本題所選的虛詞均為?？继撛~，并且涉及到虛詞的用法很廣。有連 詞、代詞、介詞等?？忌鷱?fù)習(xí)時要分清詞類。【小題3】試題分析：清廉；側(cè)面；負(fù)面考點：本題考查篩選信息的能力。點評：本題題干所選信息很巧妙，考生要選出正確選項必須先理解“剛正 果敢”，所以本題既考到了篩選信息的能力， 更考到了理解重要句子的能力。另 外，題干還要求篩選“正面描寫”的內(nèi)容，所以考生還得注重表達技巧。【小題4】試題分析：C項，最后一句”皇上迫于壓力讓他解職而去”錯考點：本題考查分析并概括文中主要內(nèi)容的能力。點評：本題通過幾個選項將文本中

8、較難理解的句子進行了解釋，符合本題 的命題意圖?？忌谄綍r的練習(xí)中，一定要學(xué)會利用文意理解題來理解文本。 這 類題的錯誤選項錯誤點的設(shè)置很小，比如本題僅僅是在“帝猶優(yōu)詔獎瑞”上設(shè)了 陷阱?！拘☆}5】試題分析：注意計分點：舉：中舉，考中。署：代理。遷：調(diào)任。行：巡 行?？寡裕褐毖?。已而：不久。庇：庇護。魚肉：把當(dāng)作魚肉，意譯為“迫害”?？键c：本題考查翻譯句子并理解重要實詞虛詞的能力。點評：本題“署”“行” “抗言”幾個計分點比較難，學(xué)生必須結(jié)合上下文讀懂原文才能正確解釋出來。所以，考生一定要結(jié)合上下文來理解句意，不能 僅憑主觀臆斷。笆二;二充備課三丁用五：先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考

9、業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二.S續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組 教師進一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進教師伍G根本.以提高教*二運®i龍團11型iHm"Fi"三“”及時工作及析二."項學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文lvs»，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於2:S研:力窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:;：HS則二意制計三:根減T.:; = S*找到方有的方）還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動的問I就處理不了。個別學(xué)生老師怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評 .再進行個別指導(dǎo) 后進行*最后進行展示與學(xué)生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級二；發(fā)與;g “：奧與會/小的互