運動和力、簡單機械、機械能專題復習 (2)

1、 天河區(qū)中考物理輔導資料（二） 2006-3-5主撰稿人： 廣州市八十九中學 張小飛 審稿人：廣州市八十九中學 黃新華改變物體的 改變物體的 運動和力機械運動描述參照物及選擇運動和靜止的相對性勻速直線運動速度變速直線運動平均速度概念及計算1、力的概念：力是_ ；力的單位：_。2、力的作用效果3、力的三要素：力的_ _、_ _、_ _4、力的作用是相互的5、力的示意圖： 。力定義： 。物理意義：表示物體運動的 。單位及換算：1m/s=_km/h公式： 。測量(長度和時間測量) 二力平衡的概念： 。6、平衡力 二力平衡的條件： 。力和運動的關系： 。一、 知識結構：* 注意：平衡力和相互作用力的比

2、較：物理量定義作用物體條件特點共性舉例平衡力相互作用力力3、方向： 。2、大?。?。1、概念： 。重力4、重心：重力在物體上的作用點測力工具： 原理：彈簧受到的拉力 ，彈簧的伸長 。1、概念： 。彈力2、產生條件：3、大?。喊l(fā)生彈性形變的程度及彈簧的材料(在彈性限度內)2、 。4、方向：與形變的方向 1、 。2、應用：滑輪定滑輪：不省 ，可改變 。動滑輪：省 ，不改變 。滑輪組：既可以省力，又可以改變力的方向（F拉1/n G)簡單機械杠桿的五要素： 、 、 、 、 。杠桿的平衡條件： 。分類省力杠桿： 等臂杠桿： 費力杠桿： 1、杠桿力和機械摩擦力1、大?。焊?和接觸面的 有關2、方向：與相對

3、運動方向相反3、增大的方法： 壓力或接觸面的粗糙程度4、減小的方法： 壓力、 接觸面的粗糙程度、加潤滑油、變 為 。5、分類： 、 。機械能4、動能和勢能可以相互轉化機械能及其轉化1、動能（1）定義：物體由于 而具有的能量。（2）決定其大小的因素： 、 。5、機械能守恒定律： 。2、重力勢能（1）定義：物體由于被 而具有的能量。（2）決定其大小的因素： 、 。3、彈性勢能（1）定義：物體由于發(fā)生 而具有的能量。（2）決定其大小的因素： 。5、做功的快慢-功率（P）：-3、功的計算： 功1、定義： 。2、做功的兩個必要因素： ； 。4、功的單位： （1）定義： 內完成的功。（2）物理意義：表示做

4、功的物理量（3）公式: （4）單位：單位換算： 國際制單位： 常用單位： 6、做功的效率-機械效率（ ）：（1）定義： 跟 的比值。（2）公式： （3）提高機械效率的方法： 。二、 典型例題：1、考點：正確認識機械運動的概念。例1：甲、乙兩個同學并排騎車，如果選擇甲同學為參照物，乙同學是_ _的，如果選擇樓房為參照物，甲、乙兩同學都是_ _的。例2：下圖1是表示游戲“誰在動”中的兩個情景，坐在石塊上的小孩子先用手蒙住眼睛，后放開手發(fā)現(xiàn) 號和 號的小朋友作了機械運動。圖12、考點：識別參照物。例3：(安徽中考題)有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，

5、是船行?！痹娙嗽谠娫~前后兩次對山的運動的描述中，所選的參照物分別是： ( ) A風和水 B船和地面 C山和船 D風和地面3、考點：理解勻速直線運動和變速運動的概念。例4：如圖2所示：是甲、乙兩個物體運動的頻閃照片，由圖可知，甲物體做的是_ _ _運動，乙物體做的是_ _運動。圖24、考點：速度單位的換算。例5：單位換算： 1 m/s=_ _km/h 10 m/s=_ _km/h72 km/h=_ _m/s 54 m/s=_ _km/h5、考點：運用勻速直線運動公式解決問題。例6：汽車以54km / h 的速度向對面高山駛去，在司機鳴笛后4 s聽到了回聲，求鳴笛時汽車到對面高山的距離是多少？（當

6、時氣溫15ºC）6、考點：變速直線運動的平均速度問題。例7：小明騎自行車回學校，在前2 min內的平均速度是6 m/s，后3 min內的平均速度是4m/s，求小明在這5min內的平均速度是多少？7、考點：正確使用刻度尺測量物體長度例8：如圖3所示是測量乒乓球的直徑的一種方法，它的直徑是 cm 。圖38、考點：判斷力的作用效果。例9：以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：（）用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；（）籃球撞擊在藍球板上被彈回；（）用力捏小皮球，球變癟了；（）一陣風吹來把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是 ；改變形狀的是 。9、考點：正確對物體進行受

7、力分析及相應的示意圖。例10：如圖4所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，將一個物質量為30kg的木箱推上斜面請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。(g=10N/kg)圖410、考點：辨析慣性現(xiàn)象。例11：（1999廣州中考）下列幾種現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是： ( )A、物體從靜止變?yōu)檫\動 B、物體從運動變?yōu)殪o止C、物體做圓周運動 D、物體在光滑水平面上做勻速直線運動例12：(2000廣州中考)按我國交通管理部門最近規(guī)定，坐在小汽車前排的司機和乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列哪種情況出現(xiàn)時對人造成的傷害：( )A、車速太快 B、車速太慢 C、緊急剎車 D、突然起動例13

8、：(2002廣州中考）在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水將落在： ( )A、此乘客的前面 B、此乘客的后面 C、此乘客的頭上 D、此乘客的左側例14：運動著的物體，若所受的一切力突然同時消失，那么它將：（ ） A、立即停止； B、先慢下來，然后停止； C、做變速直線運動； D、做勻速直線運動11、考點：關于平衡力和相互作用力。例15：(1999廣州中考）關于二力平衡的討論中，錯誤的說法是： ( )A、一個物體只受兩個力作用，若該物體處于勻速直線運動狀態(tài)，兩個力一定是平衡力。B、一個物體只受兩個力作用，若該物體處于靜止狀態(tài)，則這兩個力一定是

9、平衡力。C、兩個力只要大小相等、方向相反，則這兩個力一定是平衡力。D、一個物體只受兩個力作用，若這兩個力的合力為零，則這兩個力一定是平衡力。例16：(1997廣州中考）如圖5所示，各圖標出的力F1、F2大小相等，它們間相互平衡的是： ( )圖5例17：(2001廣州中考）某人拉一小車在水平地面上作勻速運動，設人對小車的拉力為F，車重為G，車對地面的壓力為Q，地面對車的支持力為N，車受到的阻力為f，下列各對力中屬于平衡力的是： ( )A、Q與G B、G與F C、F與f D、Q與N例18：（2002廣州中考）對靜止在水平桌面上的書來說，下列各組力中屬于相互作用力的是： ( )A、書的重力書對桌面的

10、壓力 B、書的重力和桌面對書的支持力C、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 D、書的重力和桌子的重力例19：（2002廣州中考）下列物體中，正在受到平衡力作用的是： ( )A、正從地面騰空而起的火箭 B、豎直向上拋出的石子C、沿光滑斜坡滾下的小球 D、在水平直路上勻速行駛的汽車12、考點：了解摩擦現(xiàn)象在實際生活中的應用。例20：(黃岡中考題)下列做法中，屬于增大摩擦的是： ( )A、鎖生銹不好開時，可將少量食油注入鎖孔就易打開。B、拉鏈不好拉時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就好拉了。C、冬天馬路上結冰，可在冰面上撒些細沙，就更安全。D、搬運笨重的貨箱時，可在地上鋪幾根圓木就容易搬動。13、考點：分析判

11、斷摩擦力的大小。例21：（云南中考題）放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，木箱受到的摩擦力是 ；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力 (填“增大”、“減小”或“不變”)，在水平方向上木箱受到的合力是 N。14、考點：全面認識力和運動的關系。例22：關于力、力和運動的關系，下列說法正確的是： ( )A、施力物體不一定是受力物體。 B、兩個不接觸的物體之間一定沒有力的作用。C、物體不受力，運動狀態(tài)一定不改變。 D、物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用。15、考點：正確畫出各力的力臂。例23：抽水機如圖6所示，O為支點，請畫出力

12、F1和F2的力臂。圖616、考點：分辨省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。例24：（1996廣州中考）在下列杠桿中，屬于省力杠桿的是： ( )A、開瓶蓋的起子；B、夾砝碼的鑷子；C、稱質量的天平；D、釣魚用的釣魚桿。17、考點：有關功、功率和機械效率的計算。例25：（1997廣州中考）一個重為100N的物體，在水平地面上用30N的水平推力使它移動了2m，那么，推力對物體做的功是 J，重力對物體做的功是 J。例26：（2002廣州中考）如圖7所示滑輪組的機械效率為80%，設重1600N的物體G以0.4m/s的速度勻速上升，求；（1）拉力F的大小。（2）10s內拉力做的功。（3）拉力的功率。圖7例27：

13、某人用如圖8所示的裝置來拉小車勻速前進。所用的力F為300N?；喗M繩子的自由端每秒移動0.6m,若不計滑輪重以及繩子與滑輪之間的摩擦,那么,地面對小車的摩擦f、滑輪組對小車做功的功率p分別是： ( )A、f=900N、P=180WB、f=600N、P=180W圖8C、f=600N、P=60WD、f=900N、P=270WhsF圖9N0 2 4 1 3 5 024135圖10例28：（1）小李同學在測斜面機械效率的實驗中，使用圖9所示的裝置，他將木塊從斜面底部用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉到頂部，彈簧測力計的示數(shù)如圖10所示，請將在下面的表格中填上有關數(shù)據(jù)。木塊重G/N斜面高h/m沿斜面的拉力F

14、/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率20.20.5 （2） 小李同學認為摩擦是影響斜面機械效率的重要因素，為提高斜面的機械效率，他用小車代替木塊重做上面的實驗，并采取其它措施減小摩擦力的影響，分別將小車沿不同長度的斜面拉上同一高度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：小車重G/N斜面高h/m沿斜面的拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率60.22.50.51.21.2596%60.21.311.21.392%60.20.91.51.21.3589%通過對上面數(shù)據(jù)的分析可得出：使用斜面時越省力就越要 移動距離。若忽略摩擦，小車重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面長s這幾個量的關

15、系是： 。18、考點：動能、勢能的相互轉化。例29：2003年10月16日，“神州五號”載人飛船成功返航，實現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢. 當飛船減速著陸時，“航天英雄”楊利偉的： ( )A、動能增加，重力勢能減少； B、動能減少，重力勢能減少；C、動能減少，重力勢能不變； D、動能不變，重力勢能減少。三、 習題精選：1、乒乓球從地面豎直向上彈起來，若以地面為參照物，乒乓球 運動，若以乒乓球為參照物，地面 運動。2、小姚騎車由東向西前進，這時有輛汽車從她后面向她疾駛而過，那么小姚相對于汽車來說，其運動方向是： ( )A、向東 B、向西 C、不運動 D、無法判定3、汽車以36km / h 的速度

16、從甲地出發(fā)，行駛60分鐘后到達乙地，如果一個人騎自行車以5m / s 的速度也由甲地出發(fā)開往乙地，需要多長時間？4、某一物體做變速直線運動，已知它在前一半路程中的速度是4 m/s ，后一半路程中的速度是6 m/s，那么它在整個路程中的平均速度是： （ ）A、4 m/s B、48 m/s C、5 m/s D、6 m/s5、將粗細均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖11所示，線圈長度是_ _，金屬絲直徑是_ _. cm圖116、下列現(xiàn)象中，不屬于力產生的效果是：（ ）A、彈簧伸長了 B、足球在地面上越滾越慢 C、小冰塊在光滑的冰面上勻速滑行 D、運動員用頭頂球 7、在湖面上劃船時，使船前進的力是：

17、（ ）A、人用的力 B、船對水的作用力 C、水直接對船的作用力 D、水對漿的作用力8、一球體從空中下落時,受到的空氣阻力為3N,已知小球受到的合力為9N,請用力的示意圖畫出小球受到的重力。9、2003年10月15日，“神舟”5號飛船由“長征二號F”大推力火箭成功送上太空，標志著中國的航天技術揭開了嶄新的一頁。請你結合物理知識回答下列問題：飛船正常運行期間，處于失重狀態(tài)的航天員的質量 (填“變了”或“不變”)， 慣性（填“沒有”或“仍具有”）。飛船在太空遨游，它 力的作用（填“受到”或“不受”），你判斷的依據(jù)是 飛船在太空遨游21h，繞地球14圈，飛行約61萬km，則飛船的速度約為 kmh，合

18、mS 。返回艙返回地球時，在距地面1.2m高處，反沖發(fā)動機向地面噴火，飛船進一步減速，最后落地。請寫出這一過程中包含的一條力學知識。10、一本物理書放在水平課桌上處于靜止狀態(tài)，下列各對力中，屬于一對平衡力的是：( )A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B、書受到的重力和桌面對書的支持C、課桌受到的重力和桌面對書的支持力 D、書受到的重力和書對桌面的壓力11、摩擦力有時對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產技術中用兩種不同方法減小摩擦力的例子 12、如圖12甲、乙、丙三個相同的杠桿，每小格為0.1m，所掛的物體的物重相等，三個杠桿分別在力F1、F2、F3作用下處于平衡

19、狀態(tài)，那么，這三個力中： ( )A、F1最大； B、F2最大； C、F3最大； D、F1、F2、F3一樣大。圖12圖1313、如圖13甲、乙、丙所示的是用繩子系住杠桿一端來使杠桿保持平衡的三種情況，其中繩子所受拉力F最小的是： ( )A、圖甲所示的情況； B、圖乙所示的情況； C、圖丙所示的情況； D、三種情況繩子所受的拉力相同。14、如圖14所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中動力F： ( )A、變大； B、變??； C、不變； D、先變大后變小。圖15圖14 15、如圖15所示的裝置處于平衡狀態(tài)(O為支點)。已知物重G180N。若不計杠桿和

20、滑輪重，則F應為： ( ) A、90N； B、120N； C、270N； D、30N。16、在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，使用圖16所示的定滑輪和動滑輪。被拉起的鉤碼重1.96N，作用在繩子自由端的實際拉力為0.82N，繩子自由端移動的距離為0.3m，鉤碼升高的距離為0.1m。(1)根據(jù)測量數(shù)據(jù)，對滑輪組做的總功是_J。 (2)滑輪組做的有用功是_J。 (3)該滑輪組的機械效率是_。 (4)在圖中畫出實驗時滑輪組上繩子的繞法，并用箭頭標出拉力F的方向。圖1617、如圖17所示的滑輪組的機械效率為60%，一人用它打撈掉在井水中的物體，當物體完全露出水面后，人用400N的力拉繩子的自由端，使

21、物體在1min內勻速上升3m。求：圖17(1)人拉繩子所做的總功。(2)人拉繩子的功率。(3) 物體的重。18、張明同學用如圖18所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時，拉線的繞法如圖所示。每個鉤碼重均為0.5N，將鉤碼勻速向上提升20cm，彈簧測力計移動的距離為60cm，彈簧測力計的示數(shù)為1N，問：在實驗過程中，對鉤碼做的有用功是多少？滑輪組的機械效率是多少？為什么總功總是大于有用功？圖1819、我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上，又被彈起的過程如圖19所示，請你寫出演員在表演時涉及到2個物理知識。（1）_ _ _圖19（2）_ _20、（2003廣州中考）用如圖20所示的滑輪做“測滑

22、輪組的機械效率”實驗，已知每個鉤碼的質量為100g。(1)要求用手拉彈簧測力計向上運動，在圖上畫出滑輪組繩的繞法。(2)將鉤碼勻速提升20cm，彈簧測力計的示數(shù)為1N，這過程中對鉤碼所做的功是 J，滑輪組的機械效率是 (取g=10N/kg)圖2021、搬運工人經(jīng)常利用斜面把貨物搬運到汽車上，如圖所示21所示，汽車車底板高度為1.5m，斜面長度為3m，現(xiàn)在用力F沿著斜面把重力G=1800N的貨物勻速拉到車上。若不計摩擦力的影響，拉力F為多大？若實際拉力F=1200N，則該斜面的機械效率是多少？圖21 22、如圖22所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓 縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是（ ）A、重力勢能減小，彈性勢能增大； B、重力勢能增大，彈性勢能增大； C、重力勢能減小，彈性勢能減?。?D、重力勢能增大，彈性勢能減小。圖22答案：F=200N一、典型例題：例1：靜止 運動 ；例2：1、3 ；例3：B ；例4：勻速直線 變速