創(chuàng)新大課堂2015高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)21 新人教版

1、課時(shí)作業(yè)二十一1請(qǐng)仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求使用比擬的修辭手法，句式與示例相同。示例：梅花，不爭(zhēng)春，不斗艷，也不爭(zhēng)寵邀功，有傲骨！梅花，香透花脾，迎寒而立，更有風(fēng)韻！答：_解析本題考查仿寫的能力。作答時(shí)，應(yīng)先分析例句的內(nèi)容和特點(diǎn)。例句把梅花比擬為人，借梅花寫具有像梅花品質(zhì)的人。仿句也應(yīng)運(yùn)用比擬手法，把某自然之物比擬成具有某種品質(zhì)的人，注意句式應(yīng)與例句一致。答案溪流，不頹廢，不放棄，也不氣餒自憐，有志向！溪流，淙淙悅耳，奔海而去，更有抱負(fù)！2仿照下面的示例，自選話題，另寫一個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，形成排比，句式與示例相同。我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)轳雎?tīng)像春雨給花朵帶來(lái)美麗，像清風(fēng)給小樹(shù)帶來(lái)風(fēng)

2、姿，像陽(yáng)光給禾苗帶來(lái)歡樂(lè)。答：_解析本題考查仿寫句子及運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。解答此題，首先，要分析供仿句的特征，即供仿句采用了什么樣的修辭方法；然后，要確定仿寫的對(duì)象；最后，要使所選對(duì)象和所表達(dá)的主題積極健康。答案我喜歡行走，因?yàn)樾凶呦裥枪饨o黑夜帶來(lái)點(diǎn)綴，像溪水給河流帶來(lái)歡歌，像浪花給大海帶來(lái)奔騰。3圍繞“雨”這個(gè)話題，仿照畫線句子，在橫線處續(xù)寫兩句話。雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的回味；_，_；_，_。解析本題考查“仿用句式”考點(diǎn)，能力層次為E，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答仿寫題，先明確仿寫要求，后分析例句特點(diǎn)。詩(shī)中

3、的人物有詩(shī)句及其意境。答案遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)燈下白頭人”的幽怨多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花”的遐想4根據(jù)提供的材料，仿照畫線句，續(xù)寫出兩句分析說(shuō)理的話，構(gòu)成排比句。企鵝身軀笨重，沒(méi)有能攀爬的前臂，也沒(méi)有會(huì)飛翔的翅膀，怎么能從水里上岸呢？原來(lái)將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水產(chǎn)生的浮力和推力就越大。企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋賱潉?dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，劃出一道完美的弧線，落于陸地之上。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？有時(shí)候低頭是為了更高地昂起，_，_。解析仿寫句子要做到形神兼?zhèn)?，也就是既要形?/p>

4、上與例句相同(后兩句與例句構(gòu)成排比)，內(nèi)容上也要與之相銜接。答案(示例)有時(shí)候后退是為了更好地前進(jìn)有時(shí)候沉默是為了更猛烈地爆發(fā)5仿照示例在橫線上補(bǔ)寫句子，要求意蘊(yùn)豐厚，有文采。詩(shī)歌是什么？是一首永恒的歌。是草堂茅屋里的一聲長(zhǎng)嘆，_，是雨打黃昏的一片哀愁。詩(shī)歌是什么？是一段深深的情。_，月上柳梢見(jiàn)證愛(ài)情，_。解析本題具有很強(qiáng)的綜合性，綜合考查仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法等能力。首先內(nèi)容和意境與前后語(yǔ)句協(xié)調(diào)一致，本題前一部分強(qiáng)調(diào)“永恒”，后一部分強(qiáng)調(diào)深情；其次句式、修辭一致，補(bǔ)寫的是偏正式的短語(yǔ)，運(yùn)用暗喻；最后還要注意補(bǔ)寫內(nèi)容要有文采。答案(示例)是東籬采菊時(shí)的一種閑適慈母手中紡織親情煙波日暮

5、尋覓鄉(xiāng)情6請(qǐng)仿照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭，再寫兩個(gè)句子，與前面的句子構(gòu)成排比句式。媽媽，別愛(ài)我太狠，不然你的愛(ài)會(huì)變成羈絆的繩索，被束縛的駿馬又如何能馳騁廣闊的草原；_答案(示例)媽媽，別愛(ài)我太狠，不然你的愛(ài)會(huì)成為堅(jiān)固的籠子，被囚禁的小鳥(niǎo)又如何飛向廣闊的天空；媽媽，別愛(ài)我太狠，不然你的愛(ài)會(huì)變?yōu)闄M流的洪水，被淹沒(méi)的幼苗又怎能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。7仿照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；_答案(示例)從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。(不要求

6、與答案完全一致，符合題意即可)8仿照下面畫橫線的例句，再寫兩個(gè)句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比。夢(mèng)想，是萬(wàn)事成功之根本，是奇跡誕生之動(dòng)力，是步入殿堂之基石，是生命輝煌之源泉?；▋阂蛴辛藟?mèng)想，才競(jìng)相開(kāi)放，于是有了世間萬(wàn)紫千紅的美麗；_，_，_；_，_，_。答案(示例)芽?jī)阂蛴辛藟?mèng)想才頂破巖石于是有了松柏傲立絕壁的奇觀鷹兒因有了夢(mèng)想才展翅千里于是有了利劍橫穿晴空的壯美9仿照下面的例句，以“詩(shī)”為話題，另寫兩句話，要求運(yùn)用相同的修辭手法，句式與例句相同。例句：懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹(shù)、蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。答：_答案(示例)送別詩(shī)是長(zhǎng)亭邊的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀

7、又無(wú)奈。思鄉(xiāng)詩(shī)是月夜樓頭的一位游子，鄉(xiāng)音、故園，溫馨、遙遠(yuǎn)，讓人惆悵又凄婉。10在下列橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式整齊。中國(guó)古典園林重視“寫意”手法的運(yùn)用，一石一木都耐人尋味，給人留下充分的聯(lián)想和回味的余地。_，_；_，_；一桿樹(shù)木，便有森林氣象，一座建筑小品，實(shí)際上代表了造園家的人格理想。答案(示例)一塊小石便有山壑氣象一勺春水便有江海氣象11今年央視春晚的相聲這事不賴我播出后，反響強(qiáng)烈，對(duì)這種遇事一味推卸責(zé)任的做法你怎么看？請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，仿照下列例句，寫兩句話，要求修辭手法相同，句式大體一致。例句：愛(ài)心是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；愛(ài)心是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃。答：_答案(示例)責(zé)任是黑夜里的燈塔，使迷失方向的航船找到前進(jìn)的方向；責(zé)任是失意時(shí)的加油站，使陷于倦怠的人們得到前行的動(dòng)力。12仿照畫線句，在下面這段話的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求與上下文語(yǔ)意連貫、句式一致、修辭相同。天地有大美，需要我們用心去品味。小草在春寒料峭時(shí)欣然蘇醒，讓我們感受到生命