唱歌綜合課快樂王子的小船教學(xué)設(shè)計(jì)

1、唱歌綜合課快樂王子的小船教學(xué)設(shè)計(jì) -選自九冊(cè)一單元童話世界教學(xué)內(nèi)容：感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造欣賞我們的童話沒有國(guó)界快樂王子的小船即興創(chuàng)編故事教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過欣賞，讓學(xué)生感受童話世界的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中，能用歡快活潑的聲音演唱歌曲。在編創(chuàng)故事的過程中，通過想、說，真正享受童話帶來的歡樂。過程與方法：在本課的學(xué)習(xí)中我將#記號(hào)這一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容融入唱歌教學(xué)中，讓學(xué)生聽辨音在發(fā)生的變化，從聽覺上感受#記號(hào)，并通過演唱引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)#記號(hào)。在學(xué)習(xí)歌曲中，我將歌曲分為幾個(gè)部分，采用生動(dòng)的童話形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了歌曲的難度。知識(shí)與技能：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲

2、的過程中感受#記號(hào)，并能應(yīng)用于歌曲的演唱中。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在聽、唱、講的過程中感受教學(xué)難點(diǎn)：感受#記號(hào)。教具：課件、小花的卡片教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入（用學(xué)生感興趣的童話人物，引出本課主題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入童話世界）師：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？哪個(gè)童話人物最吸引你，請(qǐng)你給大家說一說。（生答略）二、 欣賞童聲合唱我們的童話沒有國(guó)界（通過看、聽讓學(xué)生感受到童話世界的純真和美麗。）師：在美麗的童話世界里住著許多的童話人物（課件播放）瞧，唐老鴨在向?qū)O悟空學(xué)本領(lǐng)；聰明的一休在給豬八戒出難題。他們的世界沒有國(guó)界，大家都是好朋友。聽，他們手牽手唱起了愉快的歌。（課件播放歌曲，學(xué)生欣賞）三、學(xué)唱歌曲。（用生動(dòng)

3、的童話形象解決#記號(hào)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)、演唱歌曲）1、 導(dǎo)入歌曲師：今天老師要用歌聲告訴你們一個(gè)關(guān)于王子和公主的故事（教師播放范唱，學(xué)生聆聽。）2、 感受#記號(hào)。師：勇敢的花甲蟲王子要經(jīng)過一番困難，才能找到美麗的公主，讓我們一起去幫幫他。一條小河擋住了王子的去路，可是小河上沒有船，怎么辦？樹上的小花想幫他，不過給我們出了一個(gè)難題，（教師出示兩張小花的圖片，圖片上寫有一個(gè)音符4）師：我們一起來唱一唱花瓣上的音符（教師彈琴，學(xué)生唱）師：老師在一個(gè)音符上面加了一個(gè)符號(hào)（老師在第二朵花上面的4上加了一個(gè)#記號(hào)）請(qǐng)你們聽一聽，唱一唱，花上的音發(fā)生了什么變化。（生答略）師：剛才第二朵花上的音變

4、高了，因?yàn)槲医o加了一個(gè)#記號(hào)，它升高了半個(gè)音。3、 學(xué)唱歌曲中帶#記號(hào)的部分。師：同學(xué)們猜對(duì)了，花兒很高興的唱起了歌，請(qǐng)你聽一聽，#記號(hào)藏在哪朵花的歌里邊。（生答略）師：#記號(hào)藏在第二首歌里，我們一起來唱一唱。課件出示：（老師彈琴，學(xué)生唱。）4、 學(xué)唱歌曲中部分內(nèi)容。（解決歌曲旋律難點(diǎn)）師：花兒落在了小溪里，變成了一只小小花瓣船，它向花甲蟲唱起了邀請(qǐng)歌。課件： ( 教師示范演唱這一句，請(qǐng)一名學(xué)生隨琴唱)師:我們跟他一起來唱一唱.(全班演唱這一句)5、 學(xué)習(xí)歌曲旋律。師：花甲蟲王子上了船，他使勁的劃呀劃，可是船還是走得很慢?；紫x有點(diǎn)著急了，他請(qǐng)來風(fēng)兒幫助它。教師唱：師：小船在風(fēng)兒的幫助下，劃得

5、很快。老師把風(fēng)兒的聲音加上了音樂，我們一起來唱一唱。（教師放歌曲旋律，學(xué)生用“嗚”哼唱。）6、 聽范唱。師：花甲蟲王子這個(gè)故事加上音樂就變成了一首好聽的童話歌曲快樂王子的小船（出示歌單，教師放范唱，學(xué)生聆聽）7、 完整演唱歌曲。師：我們一起用歌聲來唱一唱這個(gè)故事。（全體學(xué)生演唱）師：童話的世界真奇妙，花兒變成了船，花甲蟲變成了王子，你覺得應(yīng)給用什么樣的聲音來唱這個(gè)故事呢？（生答略）師：我們用快樂的聲音再唱一遍。（全體學(xué)生演唱）四、 創(chuàng)遍故事（通過學(xué)生想、說，讓學(xué)生感受到童話故事帶來的歡樂。）師：花甲蟲王子找到公主了嗎？請(qǐng)你為這個(gè)故事編一個(gè)結(jié)尾，再給大家講一講。（學(xué)生分組活動(dòng)，創(chuàng)編故事，并請(qǐng)每小

6、組派一個(gè)代表講述創(chuàng)編的故事）五、 教師總結(jié)。師：奇妙、神奇的童話世界給我們帶來了無(wú)窮的歡樂，在童話人物的陪伴下，時(shí)間過得真快，讓我們一起給這些善良美麗的朋友說再見吧！ZMr$7$d#X-fuBs*4KIYhO9uxbu9eA)y&fh&9TR(kK*3!omOsmoqas($psbPdMj5eRV1Irg3Qdm+9W39agv%RyKa$TODfVSdd#cXA7AX7#fgqI#1zZJ&M4JlB1QQjjVbpyZD+pN%r6AHSuZC*%(CdvTfvdYuALjJ(sFoi!k0$M%95jBdmmzUSCwuD3(Vo5C4(+)q1W*ob$ed(d

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