五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析

1、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、基本情況本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。班級(jí)人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率5.130240680.202996.6%1343.33%5.2373290.588.9337100%2875.68%5.3322582.580.702887.5%1753.13%5.4868185.13787.5%675%合計(jì)107896

2、083.710194.39%6459.81%一、取得成績(jī)判斷題、選擇題和操作題大部分學(xué)生做得比較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際中，可見(jiàn)學(xué)生的計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，學(xué)生的綜合答題能力有所提高。二、出現(xiàn)問(wèn)題及分析（1）填空題中第4題，用含有字母的式子表示每套衣服要多少元，而65%的學(xué)生把他表示成所有衣服用的錢數(shù)。錯(cuò)題原因：學(xué)生不認(rèn)真讀題，受思維定勢(shì)影響，想當(dāng)然答題。（2）填空第11題，五年級(jí)有學(xué)生110人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.2倍，求男生有多少人。此題30%學(xué)生在求完女生人數(shù)后，不用總?cè)藬?shù)去減，失分較多，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題的思考的習(xí)慣。（3）實(shí)踐操作題中的29題，根據(jù)要求畫(huà)梯形和三角形

3、，約有1/3的學(xué)生操作錯(cuò)誤。錯(cuò)題原因是學(xué)生對(duì)題意不了解，對(duì)梯形與三角形面積之間的關(guān)系理解不夠透徹、不能靈活作答。（4）解決問(wèn)題第35題分段收水費(fèi)這一題中，求小明家12月份的用水量是多少立方米。錯(cuò)題原因：與書(shū)中例題相比，屬于逆向思維，存在一定難度。一些學(xué)生對(duì)此類型題理解不透，又不愿去思考，不能運(yùn)用已有知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。三、今后的教學(xué)策略：從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)： 1 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為簡(jiǎn)單的知識(shí)；緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。 3 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 總之，這次考試成績(jī)展示出