我為什么要做一名教師

1、我為什么要做一名教師記得爸爸臨終前對我的囑托： “如果你以后還有機會做教師的話，一定做一名好教師！ ”這既是父親的愿望，也是我一直的夢想。雖然畢業(yè)后時隔十年之久才走上教師這個工作崗位， 但心中的激情仍未被磨滅。 隨著年齡的增長， 越來越希望自己成為一名教師， 覺得如果能把自己的知識和技能教授給學(xué)生， 讓他們快樂成人。我自己也會覺得是件偉大的事情。自古至今， 教師一直是受人尊敬的職業(yè)。 在日本， 大家都會無條件的給老師讓座。中國更有“一日為師終身為父”的古諺。無論何時何地自己的學(xué)生見到老師總會親切的道一聲“老師，您好！ ”雖然是一句簡簡單單的問候，卻道出了學(xué)生對老師的尊敬。教師是一個很能體現(xiàn)個人

2、價值的職業(yè)。 看著學(xué)生在自己的教育下， 由懵懂無知到學(xué)識淵博， 他們在任何一個方面的成長都讓我覺得是很是欣慰。 我就像一個園丁， 看著自己親自培育的幼苗慢慢長大， 然后開花， 結(jié)果 這巨大的成就感是什么也取代不了的。 教師的價值一部分是通過學(xué)生來體現(xiàn)的， 但同時， 教師也完成了自己的使命，為社會做出了貢獻，即實現(xiàn)自我價值。我認為中國的農(nóng)村教育存在一些問題， 希望可以通過自己的努力減少因為教育問題而不能接受更好教育的孩子。 我是一名來自農(nóng)村的學(xué)生， 認識到到農(nóng)村與城市的學(xué)生在教育思想上有著很大的不同， 所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農(nóng)村的學(xué)生。 我覺得教育的力量是無窮的， 無數(shù)農(nóng)村的孩

3、子， 因為教育獲得了知識， 才有機會實現(xiàn)自己的夢想。 我想讓更多的孩子實現(xiàn)自己的夢想， 我也想回報我的故鄉(xiāng)。雖然我人單力微，但我會盡我所能為教育事業(yè)出一份力。教師是人類靈魂的工程師，自當為人師表，這對我自己的品德修養(yǎng)也是一極 好的提升。教師這一特殊行業(yè)，自身素質(zhì)的高低并不是單純的個人問題， 它直接 影響一大批學(xué)生。所以，我定會在品德修養(yǎng)上下功夫。這也是我選擇當老師的一 個原因。另外，我享受知識傳遞的過程。我覺得把學(xué)生不懂的知識教授給學(xué)生， 或是 帶著他們一起去感受一篇文章，一句話，甚至是一個詞，一個字的美，或是啟發(fā) 他們的覺悟，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動， 或是啟發(fā)他們學(xué)會如何去表 達對

4、生活，對生命的愛，我覺得于學(xué)生于我都是很有意義的。我要當教師，當然還有一個很自私的原因。天天和孩子們在一起，覺得每天 都充滿陽光，看到孩子們天真可愛的笑臉，一切煩惱都會拋到九霄云外。我要當教師所以，我選擇了教師這個職業(yè)。我也會盡職盡責(zé)的做一名合格的教師1.學(xué)會學(xué)習(xí) 這里的學(xué)習(xí)既包括對人的研究，也包括對事的學(xué)習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，如果 能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應(yīng)手些。2 .學(xué)會分享 與學(xué)生分享知識，并且善于表達知識。同時也應(yīng)該把自己好的學(xué)習(xí)方法拿出來與學(xué)生分 享。學(xué)生在學(xué)校里的一個重要目標是學(xué)習(xí)文化知識，老師不僅要授之與魚”

5、，更應(yīng)該 授之與漁3 .學(xué)會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎 是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學(xué)校里也 要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料。投入了 不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。4 .學(xué)會選擇 選擇學(xué)習(xí)的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經(jīng)驗累積的。 因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學(xué)習(xí)，同時要做一個有心人。5 .學(xué)會合作 老師其實是處在一個巨大體中的一員，學(xué)會與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作就

6、會讓我們的工作如魚得水。6 .學(xué)會創(chuàng)新 我認為這一點是尤其重要的。記得鄧小平同志曾經(jīng)說過：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂老師的工作同樣需要創(chuàng)新。要嘗試多種多樣的教學(xué)方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創(chuàng)新課堂。這樣我們 才不至于落后。除了以上六點，好老師應(yīng)該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探 索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做 一個好老師。作為一名教師，尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要！這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學(xué)習(xí) 成績的

7、好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣。尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能教育好 學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說過：請你記住，教育首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈我懂得這些作為教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，但我深知在教育教學(xué)中要真正地做到尊重每一個學(xué)生并非易事。所以我必須堅持不斷地努力，鍥而不舍的付出，用真心換來真心，用智慧激發(fā)智慧，用尊重贏得尊重，做一個學(xué)生真正喜愛的老師。怎樣做一個好老師做有個性的老師好的教師應(yīng)該都有鮮明的個性、突出的特征。第一要有獨特的教學(xué)風(fēng)格，真心理解孩子、教學(xué)民主、能為孩子提供獨立研究獨立發(fā)展所需的時間和空間、教學(xué)過程能給孩子帶

8、來成功和快樂的 享受、善于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、并且首先自己的教學(xué)活動富于創(chuàng)新；第二要有較強的人格魅力，始終懷著“一切為了學(xué)生好”的觀念，在任何情況下去幫助學(xué)生，好的老師可以貌不驚人，但他的人格魅力能把 目空一切的學(xué)生折服得五體投地。做快樂的老師盡量在教育教學(xué)過程中，把幸福和快樂帶給學(xué)生?？鞓房梢杂酶鞣N不同的方式來傳遞，比如讓他們享受驚喜、獲得成功、達到愿望。更重要的是用快樂的情緒來感染他們。每次都能歡欣鼓舞和 學(xué)生一起經(jīng)歷探究的過程；每堂課上，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，用自己的言行，至少讓孩子們會心地微笑兩次、 開懷大笑一次，讓他們學(xué)得更輕松。做有豐富愛心的老師要始終堅持這樣的理念，老師不光是引導(dǎo)孩子們探究知識，還須培養(yǎng)學(xué)生一些人文精神。不管是游戲活動還是一些感人肺腑的故事，都要給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶。一句話，既豐富他們 的知識又蕩滌他們的心靈。同時向?qū)W生滲透“愛的教育”，只要有心，最簡單的愛都感天動地。教師常常用輕描淡寫的一句鼓勵，看似一個簡單的關(guān)懷，卻讓他們的心頭涌現(xiàn)一片晴朗的天空。做知識淵博的老師熱愛書籍，熟悉網(wǎng)絡(luò)這一龐大的資源庫，常常查找與研究內(nèi)容相關(guān)的資料、與生活緊密相連的資料、學(xué)生最感興趣的資料它們能使教師在教學(xué)中游刃有余，也使我們的學(xué)生受益無窮